Социално-психологическа характеристика на подрастващите с тип отклонение "скитничество" - статии за
СОЦИАЛНО-ПСИХОЛОГИЧНИ ОСОБЕНОСТИ НА ЮНОШИТЕ С ТИП ОТКЛОНЕНИЕ "ВАГУЛАЦИЯ"
Сегашната ситуация в обществото се характеризира с промени в предишния начин на социален живот, промяна в нагласите, размиване на идеалите и моделите за подражание и несигурност на житейските перспективи. В тази връзка възниква напрежение в обществото, зачестява девиантното поведение, особено сред непълнолетните. По-специално, има рязко увеличение на скитничеството, алкохолизма, наркоманията и престъпността сред тийнейджърите.
Постоянно се правят опити за цялостно изследване на проблема с девиантното поведение, което се доказва от обширната библиография. И. И. Блонски, Л. В. Занков, В. И. Куфаев, а след това Л. С. Виготски, А. И. Леонтиев [1] и огромно съзвездие от изследователи разработиха основните положения в теоретичната област на психологията, определиха изследователските пътища за следващите поколения учени.
Анализът на работата на водещи психолози показва, че теоретичните разработки засягат само част от възникващите проблеми. И така, в трудовете на С. А. Бадмаев, Ю. А. Клейберг, С. А. Беличева [5-7] се разглеждат проблемите на девиантното поведение на подрастващите (с вида на отклонението „скитничество”), но не се засягат механизмите за коригиране на такова поведение.
През последното десетилетие се наблюдава интензивна изследователска дейност на психолози, които изолират конкретни проблеми от общия проблем на отклоненията в поведението. По-специално, проблемът с
Някои проучвания показват, че повтарящите се бягства и скитничеството се появяват предимно на възраст между 7 и 16 години, предимно при момчета. Това е своеобразна форма на изразяване на протест или недоволство срещу учителите,родители. Понякога такива бягства се дължат на страх от евентуално физическо наказание за извършено неприлично действие или лоша оценка. Много по-рядко напускането на дома и скитничеството се случват без очевидни мотиви. По правило такива деца не могат да обяснят защо са избягали от дома, защо са отишли в този или онзи град. Напускането на дома може да бъде причинено от импулсивно непреодолимо привличане. В същото време юношите казват, че желанието за напускане идва внезапно, без никакво замисляне (Таблица 1).
Водещи причини за бягство на тийнейджъри от дома
Проблеми с родителите 63%
Без явни мотиви 36%
Проблеми в училище 1%
Тийнейджъри нощуват по гарите, живеят на четири крака, просят и крадат.
Дългосрочно проучване (2002-2007 г.), проведено на базата на Регионалния приют за деца и юноши в Пенза, където живеят юноши с тип отклонение „скитничество“, помогна да се идентифицират три групи юноши в зависимост от продължителността на престоя им в уличната среда.
Разделихме цялата извадка от изследването на три компонента. Към първия тип причислихме юноши, които са били на улицата по-малко от месец. Те все още не са имали време да се адаптират в този свят, не са загубили надежда да се върнат в семейството. Този контингент включва деца, избягали от домашен тормоз, глад, безпорядък или несправедливост на възпитателите в сиропиталището. Те се опитват да изкарват прехраната си по различни начини: просия, събиране на бутилки.
В тази извадка от "скитници" най-често се срещат следните отклонения: при юноши от първа група - "еднократно бягство" (100%); при юноши от втора група - "просия" (100%), "пушене" (93,3%), "скитничество" (80%); при юноши от трета група - "скитничество",„просия“, „кражба“ (100%), „пушене“ (93,3%), „алкохол“, „проституция“ (80%) (фиг. 1).
По този начин портретът на тийнейджър, принадлежащ към различни групи, варира. Ако към първия тип отнесем тийнейджър, който е направил едно бягство от дома и все още не се е пристрастил към други отклонения, като "просия", "алкохол" и т.н., то юношите, принадлежащи към третата група, имат почти целия списък от отклонения.
Изследването на характеристиките на личността на юноши с тип отклонение "скитничество" се проведе на два етапа:
- етап 1 - изследване на характеристиките на личността (индивидуален психологически компонент) по скалите "Самочувствие" (метод Dembo-Rubin-stein), "Тип акцентиране на характера" (характерологичен въпросник на Leonhard-Schmishek), "Ниво на субективен контрол" (метод J. Rotter);
- етап 2 - изследване на емоционална и лична дезадаптация (ценностни и комуникативни компоненти) по скалите "Смислени ориентации" (SZHO) (метод на Д. А. Леонтиев), "Емпатия" (метод на И. М. Юсу-
Пова), „Агресивност“ (въпросник на Бас-Дарки), „Личностна дезинтеграция“ (метод „Тест за аперцепция на картината“ (PAT) – модифицирана версия на „Тематичен аперцептивен тест“ (TAT) на Г. Мъри).