Способности в психологията и техните видове - Светоглед

Библиотека - Психология

Като цяло изучаването както на естествените, така и на изкуствено развитите способности на човек е една от най-важните теми в науката за вътрешния свят на човека. Б.М. Теплов, изключителен съветски психолог, твърди, че способностите трябва да се разглеждат през призмата на различията на хората един от друг, от техните индивидуални характеристики и качества.

Каква е структурата на човешките способности?

Способностите заемат определено място в ясно структурирана йерархия на развитие. Нека разгледаме тази система по-подробно.

Най-ниското ниво са депозитите. Това са вродени природни дадености, които предхождат развитието на способностите. Тъй като наклонностите са биологично обусловени, те не подлежат на промяна, а изискват своевременно развитие. Ако определен депозит не се развие в неговия чувствителен период, тогава той може да изчезне завинаги.
Способностите са склонността на човек да прави нещо. Смята се, че способностите са склонности, обективирани в човешката културно обусловена дейност. Прието е да се разграничават различни видове способности. Например, психологията определя общите способности като високо развитие на когнитивните процеси (мислене, памет), а специалните способности - като тенденция към по-добра самореализация във всяка специфична дейност (например скачане с парашут).
http://stomfm.ru
Надареността и талантът действат като висока степен на развитие на специални способности.
Гениалността също е висока степен на развитие на способностите, която е достигнала едва световен мащаб. Тоест гениалният човек (за разлика от надарения) се признава за такъвшироката публика и се откроява на фона на другите хора.

Как да развием наклонности и способности у децата?

Както бе споменато по-рано, способностите са възможностите за качествено изпълнение на определен вид дейност. Може да е:

Предполага се, че за да се твърди наличието на някакви способности, е необходимо да можете да сравнявате с другите. Едно дете се счита за способно да рисува или плува, ако всички останали деца го правят порядък по-лошо. Следователно способностите в психологията често се определят като вид потенциал, който при определени условия може да бъде реализиран. Трябва да се отбележи, че ако способностите не се развиват чрез постоянна практика и обучение на съответния вид дейност, това може да доведе до тяхното частично или дори пълно изчезване.

„Наклонностите, способностите и дори гениалността трябва да напредват заедно с личността. Това, което се смята за талант на 3-годишна възраст, няма да изненада никого на 20-годишна възраст.

По принцип всички способности се проявяват за първи път в предучилищна възраст. Тук е важно родителите да не изпуснат момента и да определят навреме какво прави детето им най-добре. Това може да бъде спорт, моделиране или рисуване. Важно е не само да се даде възможност на развиващата се личност да действа в правилната посока, но и да събуди нейния интерес.

Наистина, често могат да се наблюдават случаи, когато талантливи писатели или спортисти спират работата си поради липса на мотивация. Важно е да запомните, че основният ключ към успеха е желанието на човек да напредва в тази област и постоянен интерес. Способностите действат като генетична основа, но съвременният човек е на по-висок етап на развитие и очевидно не е достатъчно да има изключително биологична детерминация на поведението.