Съвети на бащите на Приморие - Как да не "хвалим" детето
Всеки интуитивно разбира в какво може да се превърне „хваленето“ на дете, но има и конкретни научни данни по този въпрос. Изследване, проведено от д-р Карол Двек от Станфордския университет, показа следните резултати: В един експеримент децата бяха помолени да попълнят тест, където могат да изберат собствените си нива на трудност. Колкото по-трудна е задачата, толкова повече „точки“ можете да спечелите за нея. Децата били разделени на две групи: едните били постоянно хвалени от експериментаторите за тяхната интелигентност и изобретателност, докато на други просто не им казвали нищо. И така, „претоварените“ деца обикновено избират най-простите варианти на задачи, докато „обикновените“ деца избират по-сложните. По този начин децата, които не са били похвалени, в резултат на това са получили повече точки. Друго проучване показа, че децата до седемгодишна възраст придобиват „резистентност“ към похвалата и я възприемат толкова скептично, колкото и възрастните: тоест виждат кога похвалата е искрена и заслужена и кога не. Следователно става просто безсмислено да ги хвалим. В същото време децата, на които беше казано, че резултатите им пряко зависят от упражнението и че „мозъкът, подобно на мускулите, се развива само по време на тренировка“, почти веднага подобриха резултатите си по математика.
От всичко написано по-горе обаче не следва, че детето няма нужда да бъде хвалено. Основният извод е, че всеки родител трябва да намери баланс между критика и хвалба, като и двете трябва да бъдат мотивирани и оправдани. За да направите това, използвайте следните техники: Не хвалете детето просто така, а само след като е направило нещо полезно. Винаги бъдете конкретни в похвалите си. За да направите това, опитайте се да накарате думите ви да не се отнасяттолкова за детето като цяло („ти си страхотен“, „ти си страхотен“), но за това колко добре е свършил някаква работа („ти реши този проблем добре, браво!“) При похвала обърнете внимание на усилията, изразходвани от детето. Усилието само по себе си е похвално, дори и да не дава резултат на детето. Това ще му даде сили да опита отново, докато успее. Не се страхувайте да посочвате недостатъците в работата на детето си, но критиката винаги трябва да бъде покана за съвместна работа върху грешките. Ако нещо не се получава за детето, тогава трябва да му помогнете да разбере какво не е наред и как да го поправи.