Театър на престилка
Наук Елена Ивановна,
MADOU d / s № 73, Тюмен
Театър на престилка
Цел: развиване на речта, обогатяване на активния речник на детето.
Задачи: да развият паметта, въображението, мисленето, възприятието на речта; да активират уменията на сценичните превъплъщения.
Възрастова група: 2 до 7 години.
Материал: Престилка за възрастни, престилка за деца, равнинни фигури-герои от приказки, равнинни декорации за приказки - слънце, облаци, дървета, коледни елхи.
За да се развие речта на детето, е необходимо не само да му се предлага разнообразен езиков материал, но е необходимо да му се поставят нови комуникационни задачи, които изискват нови средства за реализиране на целите на общуването. Тази линия включва формирането на способността за установяване на речеви взаимодействия, компетентно изграждане и изразяване на мисли, поддържане на диалог.
Едно от средствата за формиране на кохерентна реч като компонент на речевата дейност е използването на различни равнинни изображения: илюстрации, дидактически снимки. Планарните изображения са широко използвани в "Театър на престилка".
В процеса на театрална дейност "престилка" учителят има възможност да упражнява децата да задават въпроси, да сравняват, да разказват, да насърчават речевата комуникация в дидактическа игра, да преподават постепенния преход на приказка в история, да съставят нова приказка, да определят доброто и злото в художествено произведение и др.
В ранна, по-млада и средна възраст, при организиране на образователни дейности за запознаване с художествена литература, като метод на организация могат да се използват театрални дейности на престилка.
В по-старите групи театралната дейност се използва като фрагмент: заинтерес на децата по време на урока; активизиране на децата в процеса на занятията; работа върху произведение на изкуството; разиграване на морални и етични ситуации; при моделиране на комуникационни ситуации; като модел при изготвянето на различни видове разкази.
Използване:
Театралните класове включват разиграване на приказки, скечове, ролеви диалози по илюстрации, самостоятелни импровизации по теми от живота (забавна случка, интересна случка и др.);
игри за драматизация; разиграване на приказки и драматизации;
упражнения за формиране на изразителност на изпълнението (вербални и невербални);