Тема на урока Оксиди

Раздели: Химия

Тип урок: изучаване на нов материал, обобщаване и систематизиране на знания и умения.

Цел: запознаване с понятието оксиди; въведе най-важните неорганични класове; разгледайте състава, имената, класификацията и физичните свойства на оксидите.

Задачи:

Образователни. Обобщаване и консолидиране на знанията на учениците за физичните свойства на оксидите, тяхното присъствие в природата, приложение; за консолидиране на способността за записване на уравненията на реакциите, които характеризират химичните свойства на оксидите.
Развиване. Развивайте креативността при решаване на нестандартни проблеми. Развивайте логическо мислене. Да се формира способността за представяне при изучаване на състава, структурата и свойствата на оксидите.
Образователни. Култивирайте уважение към околната среда. Формиране на интерес към темата, внимание, старание, любопитство, наблюдение.

Оборудване: Схема: „Класификация на оксидите“, карти със задачи, тестове, таблица „Химични свойства на оксидите“, таблица „Формули и имена на някои оксиди, схема 3, общи методи за получаване на оксиди, карти с формули на оксиди.

Основните форми на провеждане на урока: разказ, разговор, работа с учебник (общ клас, група и индивидуален), въпрос - отговор.

План на урока:

Проверка на домашните.
Учене на нов материал.
Определение и наименование на оксидите.
Класификация на оксидите.
Физични свойства на оксидите.
Химични свойства на оксидите.
важни оксиди.
Методи за получаване на оксиди.
Методи за получаване на оксиди.
Затвърдяване на изучения материал

В началото на урока, мотивиращи учебни дейностиученици, учителят казва, че трябва да изучават оксиди - вещества, които образуват минерали; и на дъската пише формулата на тези вещества:

SiO2 - силициев диоксид (IV), Al2O3 - корунд, CaO - негасена вар, Fe2O3 - червена желязна руда (хематит), Fe3O4 - магнитна желязна руда (магнетит).

Те се получават чрез изгаряне или разлагане на сложни вещества. Те имат 2 елемента, единият е кислород. Ще им нося и лайм и лед. Какви са тези вещества? (Оксиди.)

Проверка на домашното

Сцена "Кой съм аз"

Древните химици ме смятаха за най-важното вещество. „Началото на всички начала“, казал гръцкият учен Фале, живял през 6 век. пр.н.е. и твърдейки, че заобикалящият свят е възникнал от мен – „първична материя“. В древни времена ме смятаха за майка на живота и смъртта. Те ми се покланяха и според легендите на древна Рус в мен живееха русалки и русалки. Сред древните народи на Азия в миналото аз съм служил като причина за войни и борби. Аз съм важен двигател, който не се чупи, не ръждясва, не гори, не гние и не се унищожава от никого. Кой съм аз? (вода)

Към кой клас вещества принадлежи водата?

Какви класове неорганични вещества познавате? Какви съединения (вещества) се наричат киселини? Подчертайте киселинните формули със син тебешир и ги наименувайте. Как се класифицират киселините? Назовете кислородсъдържаща и аноксинова киселина. Какви съединения се наричат основи? Подчертайте формулите на основите с жълт тебешир и назовете тези вещества. Как се класифицират базите? Използвайки таблицата за разтворимост, изберете разтворими и неразтворими основи от тези формули. Подчертайте формулите на солта с червен тебешир и ги наименувайте. Кои съединения се наричат соли? Как се класифицират солите?

Изучаване на нов материал

И така, момчета, в уроците по химия в 8 клас анализирахме подробно състава и свойствата на неорганичните съединения от различни класове. Целта на днешния урок е да изучим и обобщим нов материал по темата "Оксиди". Обръщаме внимание на учениците, че на дъската има неподчертани формули на вещества, които все още не са запознати. Това са формулите на оксидите.

Въпрос 1. Какъв газ е необходим за фотосинтезата и се отделя при издишване?

Отговор: въглероден диоксид CO2 - въглероден оксид - (IV).

Въпрос 2. В стихотворението на А.А. Ахматова спомена метала:

На умивалника ми Медта стана зелена Но лъчът играе така върху него Какво забавление да гледаш.

С какво съединение реагира водородът, за да образува този метал и вода?

Отговор: меден оксид - CuO - (II)

Оксидите са сложни вещества, състоящи се от два елемента, единият от които е кислород в степен на окисление - 2 и валентност - (II). Тъй като оксидите образуват почти всички химични елементи, е необходимо всеки оксид да даде собствено име. Имената на оксидите се състоят от думата "оксид" и името на химичен елемент в родителен падеж. Ако елементът има променлива степен на окисление (променлива валентност), тогава той се обозначава с римски цифри, взети в скоби, след името на химичния елемент. Елементи с постоянна степен на окисление - метали от основните подгрупи на I, II, III групи. Елементи с променлива степен на окисление - останалите метали.

Таблица № 1.Формули и имена на някои оксиди

Упражнение „Не прекъсвайте веригата“

За всеки ученик беше изготвена карта с формулата на оксида. Ученикът показва картата на класа и назовава оксида. Учителят организира последователно работата на класа.

Схема 1.Класификация на оксидите

Учителят припомня формулите на различни вещества. Знакът на кой елемент, метал или неметал, е на първо място? Киселинните оксиди обикновено са неметални оксиди. Защо тези оксиди се наричат киселинни? Оксидите, които съответстват на киселини (независимо дали реагират с вода или не), се наричат киселинни. Напишете пример за киселинен оксид в "Диаграма 1". Назовете първо всеки неметал, киселина и след това киселинен оксид. Знакът на кой елемент, метал или неметал, е на първо място във формулата на оксидите на магнезия, калия? Основните оксиди са метални оксиди. Ако бариевият оксид взаимодейства с вода, тогава се получава ново вещество Ba (OH) 2 - основа.

Сега името "основен оксид" става ясно. Оксидите, които съответстват на основи (независимо дали реагират с вода или не), се наричат основни. Основните оксиди реагират с киселини, за да образуват соли. Киселинните оксиди реагират с алкали, за да образуват соли. Основните и киселинните оксиди се класифицират като солеобразуващи. Но има оксиди, за които не съществуват съответните соли, те се наричат несолеобразуващи или безразлични. Пример: азотен оксид (II) - NO По този начин може да се заключи, че неметалите образуват киселинни оксиди (с изключение на - необразуващи соли оксиди: CO, NO, N2O, SiO)

Физични свойства на оксидите

Като част от изучаването на физичните свойства на оксидите учениците работят самостоятелно с учебник. Оксидите имат различни физични свойства: оксидите са твърди, течни и газообразни, с различни цветове.

Агрегатни състояния на оксидите:

Химични свойства на оксидите

Студентите трябва да се съсредоточат върхуправило: оксидът взаимодейства с вода, ако се образува разтворим хидроксид.

Най-важните оксиди. Оксидите са широко разпространени в природата. Някои оксиди са постоянно около нас и се използват широко. Нека се запознаем с някои от тях.

Водата H2O е водороден оксид. Водата е най-разпространеното и най-съществено вещество на нашата планета. Без вода нямаше да има живот на Земята. Всички живи същества имат нужда от вода. Така че, ако човек може да живее 50 дни без храна, тогава смъртта настъпва след 5-7 дни без вода. Водата е и най-важният компонент на животинските и растителните клетки. Човешкото тяло се състои от 65-70% вода, а при някои медузи до 99% от телесното тегло е вода. Съдържанието на вода в краставиците и дините надхвърля 90%. Потреблението на вода в селското стопанство е високо. За да се отгледа 1 тон пшеница, са необходими 1500 тона вода, а за 1 тон ориз са необходими 7000 тона вода. Общите водни запаси на Земята са огромни и възлизат на 138,6 милиона км3. Водата покрива почти 3/4 от повърхността на земното кълбо.

Въглеродният диоксид CO2 е въглероден оксид (IV).

Около 0,03 обемни процента въглероден диоксид се съдържа във въздуха. В природата се образува при гниене на растителни и животински останки, дишане, изгаряне на гориво и се отделя в големи количества от вулканични пукнатини и минерални изворни води. При нормални условия въглеродният диоксид е безцветен и без мирис. Въглеродният диоксид е много по-тежък от въздуха. Въглеродният диоксид се използва при производството на газирани напитки, в медицината - бани с въглероден диоксид. "Сух лед" се използва за съхранение на бързо развалящи се хранителни продукти, за производство и съхранение на сладолед. Въглеродният диоксид не гори и не поддържа горенето, така че се използва за гасене на пожари.

Използва се силициев (IV) оксид SiO2 под формата на пясъкстроителство, в производството на стъкло, керамика, цимент.

Някои оксиди (серен оксид (IV), азотен оксид и др.) се образуват в промишленото производство. В големи количества тези оксиди навлизат в атмосферата, където водните пари образуват киселини и изпадат под формата на така наречените киселинни дъждове. Киселинният дъжд причинява голяма вреда на околната среда, така че е необходимо да се вземат мерки, за да се намали изпускането на оксиди в атмосферата.

1) при изгаряне на прости и сложни вещества; 2) при разлагане на сложни вещества - неразтворими основи, киселини, соли (схема 4)

Коригиране на получения материал

Какъв клас неорганични вещества срещнахте днес? Защо имат такова име? Класификация на оксидите. Какви са физичните свойства на оксидите? Какви са химичните свойства на оксидите? Общи начини за получаване на оксиди? Назовете най-важните оксиди.

Завършваме урока с обобщение, отбелязваме оценки и предлагаме домашна работа.

Литература: