Тема "Песен на душата на музиката"
Урок 2Цел:Продължете да развивате придобитите вокално-хорови умения
преди това. Компетентно, емоционално пейте, предавайки характера на песента.
Продължете да се запознавате с най-древните и най-популярните
музикален жанр - песен, запознаване със структурата на песните,
Възпитаване на любов към украинската народна песен. възпитавам
култура на слушане на музика.Музикален материал:Песен “Песен за училище” Сл. В. Викторова,
Музи. Д. Кабалевски;
Украинска народна песен "Ой, заспи"Оборудване:мултимедиен проектор, компютър, пиано.Тип урок:комбиниран.^ Форма на урока:урок с мултимедиен съпровод.Прогрес на урока:
Аз. Организационен момент.
- Вход за похода.
- Пеенето е поздрав.
II. Актуализиране на опорни знания.
-Момчета, в последния урок се запознахме с три музикални жанра (типа) музика.
Нека ги изброим чрез отгатване на гатанки: 1. Аз съм твой приятел, аз съм твой спътник
На пътя без мен нищо няма да работи.
При мен, приятели, винаги е интересно.
Знаеш ли кой съм? Със сигурност.(Песен).2. Армията ни е силна!
Цялата страна е на парад:
Пилот, снайперист и танкист,
И елегантен кавалерист!
Гордо блести знамето ни
И звучи победоносно.(март).
3. Ръцете наляво, краката надясно,
Чуват се викове: "Браво"!
По дънки, шапки и кецове
Момчетата танцуват умно.
Счупи, макар и чужденец,
Но страхотно модерен.(Танц)-И така, какви са видовете музика?Ученици:Песен, танц и марш.III. Основно тяло.
1. Задачата преди съобщението на темата на урока.
- Момчета, за да знаете темата на днешния ни урок и да разберете какъв тип музика ще бъде основният днес, трябва да познаете кръстословицата(слайд 1):
-Какво знаете за песента?(Отговори на децата)
-Какви песни можеш да пееш?(Отговори на децата)
Учител:Песента живее до човек в продължение на много хилядолетия. Песента се нарича душата на народа. Хората се радват и скърбят заедно с песента.
Невъзможно е да си представим поне един ден без песен!
- Нека да разгледаме фигурата(слайд 2)и да отговорим на въпроса какви видове
изкуствата са обединени в песен:
Ученици:Музика и литература.
Учител:А кой композира музиката на песните и кой композира текстовете?(Отговори на децата)
- Точно така, музиката е създадена от народа или композитора, а текстовете на песните са написани от поети Песните са народни и професионални(слайд 3)- Припомнете си любимите си народни и професионални песни
-Момчета, кой ще изпее соло любимата им песен? (По избор
ученикът и изпълнява куплета и припева на песента)
- Много добре. Момчета, всяка песен има своя собствена структура. Обикновено песните са
куплетна форма. Стихът на песента често се състои от куплет и припев.
(слайд 4):
Има различни видове песни(слайд 5):
IV. Слушане на музика.
1. Задание преди изслушване:
- определете вида на песента (приспивна, обредна, комична, лирична, детска ...)
- И така, към какъв песенен жанр можем да класифицираме тази песен?
(Отговори на децата) (слайд 6)- Точно така, момчета, това е приспивна песен.
Приспивна песен- песен за приспиване на дете, един от най-старите видове народно творчество. Приспивните песни също са композирани от професионални композитори. Приспивните песни на П. И. Чайковски, Ф. Шуберт,
Можем да чуем жанра на приспивната песен не само във вокалната, но и в инструменталната музика 3. Слушане на работата на Я.С. Степовой "Приспивна песен".
- Приспивната песен, която току-що слушахме, е написана от известния украински композитор Яков Степанович Степовой(слайд 6)
Написал е 50 обработки на украински народни песни за хора, вокален цикъл за деца „Пролиски“, колекция от песни за деца по думите на Т.Г. Шевченко "Кобзар".
- Каква беше мелодията на приспивната песен?(Отговори на децата)
- Точно така, мелодията на приспивната песен звучеше спокойно, нежно, меко, нежно.
- А какво е темпото на приспивната песен?(Отговори на децата)
-Точно така, бавно.V. Вокално и хорово творчество.
2. Работа върху песента „Песен за училището” Сл. В. Викторова,
Музи. Д. Кабалевски: над звукознанието, дишането, фразирането.
3. Изразително изпълнение на песента от хор, квартети^ VI. Обобщение на урока.
-И каква е формата на песните?(Стих)
-Какви видове песни знаете?(Приспивни, ритуални, комични...)
-Произведението на кой композитор се запознахме?(Y.S. Stepov)
-Какво произведение на Й. Степовой слушахме?("Приспивна песен")
-За какво са приспивните песни?(Песен за успокоение на дете).
- Пеене за довиждане.
- Маршируване.
1.Музика: Учебник за 4 клас с обучение по руски език-К: Школяр, 2004.-143с. 2. Христоматия към програмата по музика за средно училище: Втори клас / М.нRSFSR.-M .: Просвещение, 1987.-160 с.: бел. 3. Учим се да пеем: Сборник с песни за 1-4 клас/Съставител М. К. Яскулко.-Харков: Веста: Издателство "Ранок", 2002.-128.:ил. 4. О. В. Лобова. Учебник за 2 клас на училища с руски език на обучение. Издателство "Школярик", 2003г.