Тест по физическо възпитание на тема - Двигателни умения
МОТОРНИ УМЕНИЯ И УМЕНИЯ
Какво е умение за движение
а) все още не е напълно оформено двигателно умение
б) способността да се извършва двигателно действие, като се фокусира върху всяко движение, включено в него
в) методът за извършване на действието, научен от субекта
Какво е умение за движение
а) извършването на двигателно действие е автоматизирано, т.е. с минимален контрол от страна на съзнанието върху основите на спортното оборудване
б) способността да се извършва действие, като се фокусира върху условията и резултатите от действието, а не върху отделни движения. неговите съставни части
в) способност, придобита в резултат на обучение и повторение, за решаване на труден проблем, работейки с инструменти с определена точност и скорост
Кой от следните признаци не характеризира дадено двигателно умение?
а) изразено единство на операциите по време на извършване на двигателно действие;
b) прекомерна променливост на техниката на движение;
в) повишена устойчивост на оборудването към разрушителни фактори.
Моторните умения обикновено се наричат
а) способността да се изпълняват упражнения без активиране на вниманието;
б) правилно изпълнение на двигателните действия;
в) начини за управление на двигателните действия.
Двигателните умения се характеризират с:
а) автоматичност при изпълнение на операциите;
б) стереотипни параметри на действията;
c) нестандартни параметри и резултати от действието
Отличителният белег на едно умение е.
а) нарушение на технологията под въздействието на объркващи фактори;
b) ориентациясъзнание за осъществяване на целта на действието;
в) нестандартни параметри и резултати от действието;
г) разтягане на действието във времето
Отличителният белег на умението е.
а) нестандартни параметри и резултати от действието;
б) участието на автоматизми в изпълнението на операциите;
в) стереотипни параметри на действие;
г) намаляване на времето за изпълнение на действието.
Структурата на процеса на обучение на двигателните действия е обусловена.
а) биомеханични характеристики на двигателното действие;
б) модели на формиране на двигателни умения;
в) съотношението на методите на обучение и възпитание;
г) индивидуалните особености на ученика.
В основата е обучение на двигателни действия и възпитание на физически качества.
а) физическо развитие;
б) физическо възпитание;
в) физическа култура;
г) физическо съвършенство.
Най-важната част от метода за решаване на двигателен проблем обикновено се обозначава като.
а) основната връзка на технологията;
б) основата на технологията;
в) технически подробности;
г) коренът на технологията.
Обучението на двигателните действия е изградено в съответствие с .
а) модели на формиране на двигателни умения;
б) задачите на физическото възпитание;
в) целеви настройки на обучението;
г) желанията на учениците.
В съответствие с етапите на формиране на умения и способности в процеса на обучение на двигателни действия се разграничава следното:
а) от два до четири етапа, в зависимост от целите;
c) три етапа;
Овладяването на двигателно действие трябва да започне с .
а) отстраняване на неизправностипровеждане на подготвителни и завеждащи упражнения;
б) извършване на двигателно действие в опростена форма и с бавно темпо;
в) формиране на представа за общото значение на този метод за решаване на двигателна задача;
г) образуване на връзки между двигателните центрове, участващи в това действие.
Препоръчва се процесът на усвояване на двигателно действие да започне от овладяването му.
а) изходна позиция;
b) основната връзка на технологията;
в) извеждащи упражнения;
г) подготвителни упражнения.
Двигателните способности са в основата.
а) двигателни автоматизми;
б) сила, скорост, издръжливост;
в) гъвкавост и координация;
г) физически качества и двигателни умения.
Съставът и последователността от действия, необходими за решаване на двигателна задача по определен начин, обикновено се наричат.
а) коренът на технологията;
б) основната връзка на технологията;
в) технически подробности;
d) основата на технологията.
Общо се наричат методи за извършване на двигателни действия, с помощта на които се решава двигателна задача с относително висока ефективност.
а) формата на физическо упражнение;
б) модел на техника на движение;
в) съотношението на методите на обучение и възпитание;
г) индивидуалните особености на ученика.
Техниката за физически упражнения обикновено се нарича...
а) перфектни форми на двигателни действия.
б) метод за целесъобразно решаване на двигателна задача.
в) начин за организиране на движенията по време на упражнение.
г) съставът и последователността на движенията при изпълнение на упражнения
Отличителна черта на умениее...
а) участието на автоматизми в изпълнението на операциите.
б) нестандартни параметри и резултати от действието.
в) стереотипизиране на параметрите на действие.
г) намаляване на времето за изпълнение на действието.
Отличителният белег на едно умение е...
а) нарушение на технологията под въздействието на объркващи фактори.
б) удължаване на действието във времето.
в) ориентацията на съзнанието към реализиране на целта на действието.
г) нестандартни параметри и резултати от действието.
Обучението на двигателни действия и възпитанието на физическите качества е основата...
а) физическо възпитание.
б) физическо развитие.
в) физическо възпитание.
г) промоция на здравето.
Композицията и последователността от действия, необходими за решаване на определена двигателна задача, обикновено се наричат ...
а) технически подробности.
б) основната връзка на технологията.
в) коренът на технологията.
d) основата на технологията.
Обучението на двигателните действия е изградено в съответствие с ...
а) препоръки на дидактически принципи.
б) задачите на физическото възпитание.
в) с целевите настройки на обучението.
г) модели на формиране на двигателни умения.
Какви двигателни умения и способности притежавате ----------------------------------------
Преглед на съдържанието на документ Моторни умения и умения
МОТОРНИ УМЕНИЯ
Какво е умение за движение
а) все още не е напълно оформено двигателно умение
б) способността да се извърши двигателно действие, като се концентрира върху всяко движение, включено в него
в) методът, научен от субектаизвършване на действие
Какво е умение за движение
а) извършването на двигателно действие е автоматизирано, т.е. с минимален контрол от страна на съзнанието върху основите на спортното оборудване
б) способността да се извършва действие, като се фокусира върху условията и резултатите от действието, а не върху отделни движения. неговите съставни части
в) способност, придобита в резултат на обучение и повторение, за решаване на труден проблем, работейки с инструменти с определена точност и скорост
Кой от следните признаци не характеризира дадено двигателно умение?
а) изразено единство на операциите по време на извършване на двигателно действие;
b) прекомерна променливост на техниката на движение;
в) повишена устойчивост на оборудването към разрушителни фактори.
Моторните умения обикновено се наричат
а) способността да се изпълняват упражнения без активиране на вниманието;
б) правилно изпълнение на двигателните действия;
в) начини за управление на двигателните действия.
Двигателните умения се характеризират с:
а) автоматичност при изпълнение на операциите;
б) стереотипни параметри на действията;
c) нестандартни параметри и резултати от действието
Отличителният белег на едно умение е.
а) нарушение на технологията под въздействието на объркващи фактори;
б) ориентацията на съзнанието към реализиране на целта на действието;
в) нестандартни параметри и резултати от действието;
г) разтягане на действието във времето
Отличителният белег на умението е.
а) нестандартни параметри и резултати от действието;
б) участието на автоматизми в изпълнението на операциите;
в) стереотипни параметридействия;
г) намаляване на времето за изпълнение на действието.
Структурата на процеса на обучение на двигателните действия е обусловена.
а) биомеханични характеристики на двигателното действие;
б) модели на формиране на двигателни умения;
в) съотношението на методите на обучение и възпитание;
г) индивидуалните особености на ученика.
В основата е обучение на двигателни действия и възпитание на физически качества.
а) физическо развитие;
б) физическо възпитание;
в) физическа култура;
г) физическо съвършенство.
Най-важната част от метода за решаване на двигателен проблем обикновено се обозначава като.
а) основната връзка на технологията;
б) основата на технологията;
в) технически подробности;
г) коренът на технологията.
Обучението на двигателните действия е изградено в съответствие с .
а) модели на формиране на двигателни умения;
б) задачите на физическото възпитание;
в) целеви настройки на обучението;
г) желанията на учениците.
В съответствие с етапите на формиране на умения и способности в процеса на усвояване на двигателните действия се разграничават:
а) от два до четири етапа, в зависимост от целите;
Овладяването на двигателно действие трябва да започне с .
а) отстраняване на грешки при изпълнението на подготвителни и уводни упражнения;
б) извършване на двигателно действие в опростена форма и с бавно темпо;
в) формиране на представа за общото значение на този метод за решаване на двигателна задача;
г) образуване на връзки между двигателните центрове, участващи в това действие.
Процесът на усвояване на двигателни умениядействието се препоръчва да започне с мастеринг.
а) изходна позиция;
b) основната връзка на технологията;
в) извеждащи упражнения;
г) подготвителни упражнения.
Двигателните способности са в основата.
а) двигателни автоматизми;
б) сила, скорост, издръжливост;
в) гъвкавост и координация;
г) физически качества и двигателни умения.
Съставът и последователността от действия, необходими за решаване на двигателен проблем по определен начин, обикновено се наричат.
а) коренът на технологията;
б) основната връзка на технологията;
в) технически подробности;
d) основата на технологията.
Общо се наричат методи за извършване на двигателни действия, с помощта на които се решава двигателна задача с относително висока ефективност.
а) формата на физическо упражнение;
б) модел на техника на движение;
в) съотношението на методите на обучение и възпитание;
г) индивидуалните особености на ученика.
Техниката за физически упражнения обикновено се нарича...
а) перфектни форми на двигателни действия.
б) метод за целесъобразно решаване на двигателна задача.
в) начин за организиране на движенията по време на упражнение.
г) съставът и последователността на движенията при изпълнение на упражнения
Отличителната черта на умението е...
а) участието на автоматизми в изпълнението на операциите.
b) нестандартни параметри и резултати от действието.
в) стереотипизиране на параметрите на действие.
г) намаляване на времето за изпълнение на действието.
Отличителният белег на едно умение е...
а) нарушение на технологията под въздействието на объркващи фактори.
б)удължаване на действието във времето.
в) ориентацията на съзнанието към реализиране на целта на действието.
г) нестандартни параметри и резултати от действието.
Обучението на двигателни действия и възпитанието на физическите качества е основата...
а) физическо възпитание.
б) физическо развитие.
в) физическо възпитание.
г) промоция на здравето.
Съставът и последователността от действия, необходими за решаване на определена двигателна задача, обикновено се наричат ...
а) технически подробности.
б) основната връзка на технологията.
в) коренът на технологията.
d) основата на технологията.
Обучението на двигателните действия е изградено в съответствие с...
а) препоръки на дидактически принципи.
б) задачите на физическото възпитание.
в) с целевите настройки на обучението.
г) модели на формиране на двигателни умения.
Какви двигателни умения и способности притежавате----------------------------------------