Тест за социална интелигентност на Гилфорд

Тълкуване на резултатите

Интерпретация на отделни субтестове

След приключване на процедурата по обработка на резултатите, за всеки субтест се получават стандартни оценки, отразяващи нивото на развитие на съответните способности за учене на поведение.

В този случай общото значение на стандартните резултати може да се дефинира, както следва:

резултат - ниска способност за учене на поведение;
точки - способността за познаване на поведението е под средната (средно слаба);
точки - средна способност за научаване на поведение (среден процент на извадка);
точки - способността за познаване на поведението е над средната (средно силна);
точки - висока способност за учене на поведение.

При получаване на стандартна оценка от 1 точка за всеки субтест е необходимо първо да се провери дали субектът е разбрал правилно инструкцията.

Подтест № 1 "Разкази със завършек"

Индивидите с високи резултати на подтеста са в състояние да предвидят последствията от поведението. Те са в състояние да предвиждат по-нататъшни действия на хората въз основа на анализ на реални комуникационни ситуации (семейни, бизнес, приятелски), да прогнозират събития въз основа на разбиране на чувствата, мислите и намеренията на участниците в комуникацията. Техните прогнози може да се окажат грешни, ако си имат работа с хора, които се държат по най-неочакваните, нетипични начини. Такива хора са в състояние ясно да изградят стратегия на собственото си поведение за постигане на целите си. Успешното завършване на субтеста изисква умение за ориентиране в невербалните реакции на участниците във взаимодействието и познаване на нормите-ролеви модели и правила, които регулират поведението на хората.

Индивидите с ниски резултати на субтеста имат лошо разбиране за връзката между поведението и неговите последствия. Такива хора често могат да грешат (вклнезаконни действия), изпадат в конфликти и евентуално опасни ситуации, защото неправилно си представят резултатите от своите действия или действията на другите. Те са слабо ориентирани в общоприетите норми и правила на поведение.

Успехът на този подтест е положително свързан със следните психологически характеристики:

способност за пълно и точно описване на самоличността на непознат от снимка;
способност за дешифриране на невербални съобщения;
диференциация на Аз-концепцията, насищане на Аз-образа с разбиране на интелектуалните, волеви характеристики, както и описание на характеристиките на духовната организация на индивида.

Подтест №2 "Групи за изразяване"

Изпълнението на подтеста е в положителна корелация:

с точност, пълнота, нестереотипност и пластичност при описание на личността на непознат от снимка;
с чувствителност към емоционалните състояния на другите в ситуации на делово общуване;
с разнообразен изразителен репертоар в общуването;
с откритост и проява на дружелюбност в общуването;
с емоционална стабилност;
с чувствителност към обратна връзка в общуването, податливост на критика, добросъвестност;
с високо самочувствие и степен на самоприемане;
с насищане на Аз-образа с описание на волевите характеристики на личността, активност, стеничност;
с дълбочина на отражение;
с точността на разбиране как собственото емоционално състояние на човек се възприема от неговите комуникационни партньори, което е показател за съответствието на комуникативното поведение, предпоставка за успешно самопредставяне;
с емпатия, с невербална чувствителност.

Подтест #3"Словесно изразяване"

Лицата с високи резултати на субтеста са силно чувствителни към естеството и нюансите на човешките взаимоотношения, което им помага бързо и правилно да разберат какво си казват хората (вербално изразяване) в контекста на конкретна ситуация, конкретни взаимоотношения. Такива хора са в състояние да намерят подходящия тон на общуване с различни събеседници в различни ситуации и имат голям репертоар от ролево поведение (т.е. показват ролева пластичност).

Индивидите с ниски резултати на субтеста са лоши в разпознаването на различните значения, които едни и същи вербални съобщения могат да приемат, в зависимост от естеството на връзката между хората и контекста на комуникационната ситуация. Такива хора често "говорят не на място" и правят грешки при тълкуването на думите на събеседника.

Успехът на субтеста също положително корелира с точността на описание на личността на непознат от снимка, наситеността на образа за себе си с описание на духовни ценности и скалата на емпатия.

Подтест № 4 "Разкази с допълнение"

Лицата с високи резултати на субтеста са способни да разпознават структурата на междуличностните ситуации в динамика. Те са в състояние да анализират сложни ситуации на човешкото взаимодействие, да разбират логиката на тяхното развитие, да усещат промяната в смисъла на ситуацията, когато различни участници са включени в комуникацията. Чрез логически разсъждения те могат да допълнят неизвестните, липсващи звена във веригата на тези взаимодействия, да предскажат как ще се държи човек в бъдеще и да търсят причините за определено поведение. Например, подтестът позволява да се предвиди успехът на следователя в изграждането на пълна картина на престъпление въз основа на непълни данни. Успешното завършване на подтеста предполага способност за адекватно отразяване на целите, намеренията, нуждитеучастници в общуването, да прогнозират последствията от тяхното поведение. В допълнение, това изисква способността да се ориентирате в невербалните реакции на човек, както и в нормите и правилата, които регулират поведението в обществото.

Лицата с ниски резултати на субтеста изпитват трудности при анализирането на ситуации на междуличностно взаимодействие и в резултат на това не се адаптират добре към различни видове взаимоотношения между хората (семейни, бизнес, приятелски и други).