Творчески проект "Пола" 6 клас - презентация към урока по технологии
Творчески проект: "Пола". Изготвил Сакипова Камила 6е.
Моите задачи. Обосновка на проблема и нуждата. Дефиниране на конкретна задача и нейното формулиране. Идентифициране на основните изисквания към продукта. Проучване. Развитие на идеи, варианти. Анализ на идеи и избор на най-добрия вариант. Избор на плат, инструменти, оборудване. Производствена последователност. Икономическа обосновка. Производство на продукти. Контрол на качеството. Тестване на продукта. Проектиране. Самочувствие.
Обосновка на проблема и нуждата. В уроците по технология ни помолиха да направим пола. За да ми е по-лесно да работя по проекта, съм поставил всички въпроси под формата на схема за размисъл.
Дефиниране на конкретна задача и нейното формулиране. Когато обосновах проблема и нуждата, веднага разбрах: моята задача е да направя пола.
Идентифициране на основните изисквания към продукта. Какви изисквания, разбира се, предявявам към бъдещия си продукт? Полата трябва да е красива и модерна, да съответства на характеристиките на структурата на фигурата, целта и външния вид. Дизайнът на полата трябва да съответства на избрания модел. Полата трябва да седи добре на фигурата, да е удобна за носене. Необходимо е полата да е универсална за носене и да се комбинира с елегантна блуза или сако. Продуктът трябва да е евтин, но добре направен.
Проучване. Има три основни стила: класически, спортен и романтичен. Класическият стил включва всичко, което почти не се променя с времето, нещо, което е демоде. Спортните дрехи обикновено са широки. Удобен е за движение, за разнообразна работа, дейности на открито. Романтичният стил е лекота, мечтателност. INизползвани са дрехи, елементи от исторически, национален (фолклорен) костюм.
Развитие на идеи, варианти. Избрах пола в романтичен стил. Намерих малко информация за това как изглежда полата. Полата е двушевна, разширена от горе до долу. Закопчаване с цип в левия страничен шев. Горната част на полата е завършена с пришит колан, долната част е завършена с шев в подгъва.
Избор на плат, инструменти, оборудване. Избор на плат. След като вече взех модела на полата, остава да избера правилната материя за нейната изработка. Реших, че платът за костюми и рокли ще е по-подходящ за моята пола. Този материал се драпира добре, образувайки меки красиви гънки.
Продължение. Избор на оборудване, инструменти и приспособления. Шевна машина. Дъска за гладене, ютия, пистолет. Ръчна игла номер 3, карфици, ножица, напръстник. Памучни конци № 50 - за машинна работа, № 60 - за ръчна работа. Измервателна лента, линийка, пастел. Допълнителни материали: хартия за изграждане на чертежи и изработване на модели, учебник, работна тетрадка за повторение.
Производствена последователност. Ще си взема мерките и ще начертая права пола. Според основния чертеж на права пола ще изпълня моделиране в съответствие с избрания модел. Ще направя кройка и ще кроя поли. Ще подготвя плата за кроене и ще скроя полата. Ще подготвя детайлите на полата за измитане и полата за пробване. Ще пробвам полата и ще коригирам дефектите, ако възникнат. Ще работя върху изрезките. Ще работя върху страничните разрези. Ще обработя закопчалката в левия страничен шев на полата с плитка-цип. Ще обработя колана, ще обработя горния разрез на полата с пришит колан. Ще обработя долната част на полата с подгъващ шев със затворена част. Ще обработя примката и ще зашия копчето.
Икономическа обосновка. Изчисляване на материалните разходи заПредставих изработката на полата под формата на маса. Наименование на материала Конвенционална цена (разтривайте) Разход на материал (бр.) Разходи за материали (разтривайте) Тъкан за костюми и рокли 150 на 1m 1m 10cm (широчина на тъканта 1m 40cm) 165 Шевни конци 6 на макара 1 макара 6 Бутон 50 на 1 дузина 1бр. 5 Цип 6 за 1 бр. 1 бр. 6 Общо: 182 rub.
Производство на продукти. Контрол на качеството. Ще направя пола в описаната по-горе последователност. Ще потърся в учебника технологията на изработка на пола и съответната практическа работа. Учителят говори в часовете по технологии за основните критерии за проверка и оценка на качеството на проекта. Ще се опитам да бъда самокритичен и ще контролирам работата си.
Тестване на продукта. Последният шев е направен. Изгладен готов продукт. С усмивка показвам на учителя свършената работа, те ме хвалят и ми дават пет. Сега имам какво да нося на село!
Проектиране. Ще се запозная с изискванията за проектиране на проекта и ще направя всичко необходимо.
Самочувствие. Ще анализирам етапите на проекта, мислено ще се запитам: направих ли всичко, което планирах? Ще проработи ли проектът ми? Доволен ли съм от него? Искам ли да поправя нещо в него? Кои етапи от изпълнението на проекта бяха най-отнемащи време за мен? Какви знания и умения са ми необходими, за да направя проектен продукт? След като отговорих обективно на всички въпроси, ще оценя работата си по проекта. Моето самочувствие: 5!