Училищен свят ИНФО
Ново в сайта
Статии за деца
Работа с деца в предучилищна възраст
Популярен
Задачи: задълбочаване и обобщаване на знанията на децата за сезонните явления в природата, причинно-следствените връзки; развиват способността за установяване на взаимоотношения в природата.
Подготвителна работа. Провежда се по време на сезонни екскурзии и тематични разходки, в часовете по курса "Човекът и светът".
Приблизителни етапи на пътуването
Учителят казва: „Годината е изпълнена с радости, които се повтарят от година на година. Пролетна топлина и слънце, първи цветя, пеперуди. Пролетните радости се заменят с лято, после есен, зима. Отново и отново се радваме на пролет, лято, есен, зима. Кое време от годината е най-доброто? Трудно, невъзможно за отговор.
След това учителят предлага да пътуват през сезоните, за което децата трябва да бъдат разделени на два отбора и да изберат имена за тях. Предложен е маршрут за пътуване, който те трябва да одобрят и приемат. Ако маршрутът е приет, екипите започват да пътуват през гарите. Всяка станция означава една дума от поговорка за природата. На крайната станция всеки отбор ще „открие“ поговорка за определен сезон. Така че, вървете!
Първият етап (маршрут) "Зимушка-зима".
Първа станция. Зимни месеци, зимни знаци и поговорки. Представители на отборите се редуват да изваждат карти от торбата, на които е записано началото на една или друга зимна поличба, поговорки за зимата. Задачата на отборите е да довършат изречението.
1. Декември завършва годината, зимата ... (започва).
2. Януари - началото на годината, зимата ... (средата).
3. Много сняг - много ... (хляб).
1. Снежните люспи са станали големи - изчакайте ... (размразяване).
2. Синигерите вдигат пищене сутрин - очаква се ... (мраз).
След като изпълни задачата, всеки отбор получава дума от поговорките:
Хубава зима със сняг
И есента - пайове.
Лято - със снопи, есен - с пити.
Няма промяна от есента към лятото.
Втора станция. "Парад на мистериите" Отборите се редуват и вадят от торбичката написаните на картите гатанки.
Всички топло завлечени. (Замръзване.)
Мрънкам за цял свят. (Виелица.)
Ще лежи цяла зима
Напролет ще избяга в реката. (Сняг.)
И не сняг, и не лед,
И ще премахне дърветата със сребро. (Фрост.)
Побеля през цялата нощ.
И ние имаме чудо в апартамента!
Извън прозореца дворът изчезна -
Там е израснала вълшебна гора! (Мразовит модел.)
Ходене по полето, но не и кон,
Лети в дивата природа, но не е птица. (Снежна буря, виелица.)
Трета станция. "Зимна гора". Задачата "Кой е излишен?" Всеки отбор има описания на три птици на картата (описанията могат да бъдат заменени с илюстрации). Една от тези птици е излишна - прелетна, така че няма да я срещнете в гората през зимата.
За първия отбор
1. Малък, колкото напръстник. На главата му има жълто-оранжева шапка, обрамчена с черни панделки. Той вдига златната си шапка като малка корона, така че го наричаха ... (Цар.)
2. Черен като въглен от върховете на опашката до края на клюна, с метален блясък. Хищник, предпазлив, потаен. (Врана.)
3. Появяват се след комари. Те правят гнезда в града под покривите на къщи от боклук, навлажнен със слюнка. (Градска лястовица.)
За втория отбор
1. Пилетата се излюпват по всяко време на годината. Гнездо от сухи смърчови и борови клони, мъх и лишеи е постлано отвътре с пух. И въпреки че пилетата напускат гнездото след 16-20 дни, родителите продължават да ги хранят, докато пилетата имат същия клюн,като възрастни птици и те няма да могат сами да обелят шишарките. (Кръстоклюн.)
2. Птица с тънък, леко извит клюн, подобен на шило, с който проверява всяка пукнатина на ствола на дървото. Скърцащи пиленца пътуват през гората в търсене на храна. (Пика.)
3. Отлични летци, летят до 1000 км на ден; по-голямата част от живота си прекарват във въздуха. Крилата са по-дълги от опашката. За едно пристигане родителите могат да донесат до 200 насекоми на пилетата. (Бързо.)
Упражнение. "Кой изхвърли боклука в гората?" Всеки отбор получава рисунка с шишарки или останки от тях, по които децата ще разберат кой ги е изял в гората.
В гората има много ловци на вкусни семена. На снега под боровете и елите има много шишарки. Кой е "работил" по тях? Опитайте се да го дефинирате сами. (Върху шишарките, хвърлени от кръстоклюна, само отделни люспи са огънати и разцепени с човката си. Катерицата отхапва люспите, оставяйки гола пръчка. Полевките изгризват люспите до половината.
Втори етап (маршрут). "Пролетно-червено".
Първа станция. Пословици, поговорки, знаци. Задачата се изпълнява под формата на изпреварване:
За какви месеци говориш?
… — първия месец на пролетната топлина. (Април.)
Втора станция. „В пролетната гора…“ В ход е задачата „Какво преди, какво след това?“. Всеки отбор получава карти, показващи определени сезонни промени (може да се използват илюстрации), които трябва да бъдат подредени в определен ред: какво е по-рано, какво е по-късно.
Разцъфнаха рано цъфтящи растения, пристигнаха прелетни птици, появиха се насекоми, стана топло.
Слънцето е по-високо, станало е по-топло, дните са по-дълги, пъпките са разцъфнали.
Трети етап (маршрут). "Лятно червено".
Станция "Лятно време". Упражнение„Познавате ли признаците на лятното време?“
Паякът усилено тъче мрежи - до сухо време. Жабите крякаха - до лошо време. Силна роса - до ясен ден. Дъга вечер - за хубаво време, а сутрин - за дъжд.
Четвърти етап (маршрут). "Златна есен".
Първа станция. "Есенни месеци"
Въпроси за първия отбор
Какъв месец се наричаше популярно:
Въпроси към втория отбор
Какъв месец се наричаше популярно:
Втора станция. "Есенни знаци" Задача "Вмъкнете правилната дума или възстановете знака."
През есента мрежата е за ... времето.
"Магазин" от думи: топло, ясно, дъждовно.
Облаците се спускат - скоро....
"Магазин" от думи: планинска пепел, калина, ще стане по-студено.
Отборите получават карти със задачи и избират пропусната дума в знак, поговорка от „магазина“ с думи.
Станция "Финиш" или "Четирима артисти".
Учителят казва: "Четирима магьосници-художници спориха (Зима, Пролет, Лято, Есен): кой рисува по-добре, кой дава повече радост на хората. Кой мислите, че спечели спора?
- А сега ще проверим кой рисува по-добре.
На всеки отбор се дава лист хартия, върху който са нанесени фрагменти от рисунката. Членовете на екипа трябва да попълнят (с флумастери, цветни моливи) избраната от тях сезонна картина.
В края на пътуването се прави извод: всеки сезон носи на хората радост, пълен е със собствен чар и хората трябва да бъдат благодарни на природата за това.
Съвети към организаторите
1. Можете да разделите пътуването на два етапа, за да не се изморяват децата.
2. Симулирайте задачи на станциите, както желаете, направете промени въз основа на вашите интереси и възможности.
3. Преди всеки нов маршрут може да звучи музика: фрагменти от албума"Годишните времена" от П. И. Чайковски или песни за сезоните.