УЧИТЕЛ - ЛОГОПЕД ПРЕПОРЪЧВА НА РОДИТЕЛИТЕ - Студопедия
Лексикална тема на седмицата:
„Градина. Зеленчуци.
Детето трябва да научи следния речник и активно да го използва в речта
Предметен речник: Зеленчукова градина, градинска леха, зеленчуци, картофи, краставици, домати (домати), цвекло, лук, чесън, зеле, репички, копър, магданоз, глава зеле, грах, лопата, лейка, торба, кошница, кутия, вредители, гъсеници, бръмбари, маруля, супа, сок, зеленчукопроизводител , продавач.
Качество: За засаждане, грижа, разхлабване, отглеждане, отглеждане, узряване, поливане, плевене, прибиране на реколтата, копаене, изскубване, изваждане, рязане, събиране, варене, изсушаване, изстискване, триене, третиране, почистване, споделяне.
Глагол: Цветен, голям, дълъг, къс, триъгълен, овален, зрял, неузрял, зрял неузрял, суров, варен, твърд, мек, горчив, сладък, кисел, солен, сочен, здрав, лек, тежък, пресен, голям, малък.
Речник на наречията: Високо, ниско, вкусно, безвкусно, полезно, вредно.
Играйте с децата у дома
Играта „Забавно броене“ (съгласуване на числата 2 и 5 със съществителни имена, използване на думитеедно - едно - едно, две - две )Един морков, два моркова. Една краставица, две краставици,...
Гимнастика за пръсти "Зеле"
Координиране на речта с движението, работа върху темпото и ритъма на речта
| Тук! Тук! Тук! Тук! В къщата се чука. Нарязахме зеле | Ритмично пляскане с ръба на дланите по масата. |
| протрит, | Хващане с две ръце. |
| осолена | Показателят и средният пръст се търкат в палеца. |
| И се натъпква плътно във вана. | Стачкис две ръце на масата. |
| Сега при нас всичко е наред. | Разтърсете ръцете им. |
Упражнение„Поправете грешката.“ (Развиване на вниманието за слушане. Научаване на относителни прилагателни.)
Коригираните изречения децата трябва да говорят изцяло.
(Ще приготвим картофено пюре от моркови. Ще приготвим салата от цвекло от чесън. Ще приготвим сок от моркови от лук. Ще приготвим зелев пай от тиквички. Ще приготвим салата от краставици от домати.
Да направим грахова супа от репички. Да направим сладко от тиква от копър и др.)
Упражнение „Наречете го нежно“. (Образуване на съществителни имена с умалителни наставки в единствено и множествено число).
Домат - домат - домати
Пипер - пипер - чушки
Тиква - тиква(тиква) -тикви
Репичка - репичка - репичка
Морков - морков (морков) - моркови
Цвекло - цвекло (цвекло) - цвекло
Чесън-чесън-чесън
Лук (лук) - лук (лук) - луковици
Ряпа - ряпа (ряпа) - ряпа Копър - копър - копър
Зеле - зеле - зеле
Упражнение „Едно – много“. (Образуване на множествено число на съществителните имена в именителен и родителен падеж).
Краставици - краставици - много краставици
Домат - домати - много домати
Картофи - картофи - много картофи (картофи)
Патладжан - патладжан - много патладжан
Чушки - чушки - чушки Тиква - тикви - тикви
Моркови - моркови - моркови
Цвекло - цвекло - много цвекло (цвекло - в смисъла на "многопарчета")
Лук (лука) - лук (луковица) - много лук (луковица)
Ряпа - ряпа - ряпа Магданоз - магданоз - много магданоз
Играта "Какво не е наред?" [Развитие на зрителното възприятие и внимание. Подобряване на граматичната структура на речта (използване на съществителни под формата на родителен падеж в единствено и множествено число).]
Възрастният поставя четири снимки пред детето.
Логопед. А сега ще играем играта "Какво не е наред?" Погледни картинките. Какво показват?
дете. Патладжан, маруля, цвекло, копър.
Възрастен. Запомнете тези имена. Сега затворете очи и аз ще премахна една снимка. Ще трябва да кажете какво липсва.
Възрастният премахва една от картинките.
Възрастен. Какво липсваше?
(По същия начин: комплект - картофи, чушка, магданоз, грах; краставици, ряпа, лук, чесън)
Развиване на съгласувана реч
Заедно с детето напишете описателна история за зеленчуците (по избор) по следния план:
2. Как да го наречем по различен начин (например: доматът е зеленчук)
4. Как изглежда: форма
7. Какъв е вкусът му?
8. Какво се приготвя от него?
Работете върху картината-гатанката „Помогнете на Петя“. [Развитие на зрителното възприятие и зрителния гнозис. Предотвратяване на нарушения на писането.]
Възрастен. Разгледайте снимката, назовете и покажете всички зеленчуци, изобразени на нея. Така че вие помагате на момчето да прибере реколтата.
ЧЕТЕТЕ НА ДЕЦАТА В ДОМА
Българска народна приказка "Връхове и корени",
Н. Носов "Краставици", "За ряпата", "Градинари"
Y. Tuvim "Зеленчуци", J. Rodari "Cipollino", A. Plastov "Bonfire in the field"
Не намерихте това, което търсихте? Използвайте търсачката:
Деактивирайте adBlock! и обновете страницата (F5)наистина е необходимо