Уроци от окултното Челябинската митрополия откри "разрушителни култове" в училищата
Според родителите на челябински ученици някои учители популяризират окултните науки в класната стая. Какво казват за това в училищата и как епархията ще се справи с подобно явление? Експерти: Константин Путник - ръководител на мисионерския отдел на Челябинската митрополия.
*Технически препис на предаването
Константин Путник: Добър ден.
SE: Как разбрахте, че разрушителните култове и окултната традиционна медицина се насърчават в училищата? Как става това и колко училища са обхванати от това?
Искам да кажа, че нашият призив не е за това, което се случва или какво се е случило в две конкретни училища в Челябинск. Обърнахме внимание на първо място и това е основното послание, основното послание на нашия призив – обърнахме внимание на неблагоприятната ситуация в образователната система. Факт е, че окултните практики наистина проникват в образователната система. А ето двете посоки, в които те проникват, посочихме. Първо, служителите на такива психообучения сами идват в училищата, те са поканени, предлагат някои от своите услуги, срещат се с родители, с учителския персонал. За съжаление училищата гостоприемно отварят вратите си за тях. И ние илюстрирахме тази посока със ситуация в едно от училищата в Челябинск, където поканиха един такъв квазиспециалист, няма да го нарека специалист. Тя се позиционира като психолог. Но факт е, че в допълнение към това, на нейния официален уебсайт тя също е ведически майстор, напреднал астролог, терапевт на Ошо и представител на такава посока като фатеология. Това е всичко, което всъщност се нарича окултизъм, магически практики и т.н. Освен това товасобственик на голям психологически център. Доколко тя е квалифициран психолог - пак казвам, това може да се съди по тези имена, по тези титли, по тези квалификации, които тя самата, този психолог, посочи.
K.P.: Вижте за какво става въпрос, това е реторика. Факт е, че психологията е наука, преди всичко наука. Ако човек, който се нарича специалист, учен, научен психолог, се занимава с астрология - съжалявам, това не е квалификация, поне за мен диагноза. Един сериозен учен никога няма да се занимава с астрология. Той никога няма да се квалифицира като Ошо терапевт. Той никога няма да се квалифицира като някакъв напреднал майстор и т.н. Той просто ще напише "кандидат на психологическите науки" или "психолог, завършил психологическия факултет на Московския държавен университет". Ето нивото му на умения. Вдъхва доверие, поне на мен. Всички други психолози, които най-вероятно завършват някакви едномесечни, тримесечни, шестмесечни курсове в някакви самозвани институти, университети и т.н. – Съжалявам, не мога да ги считам за учени.
К.П.: Учителката изгледа предаване с участието на Ирина Орда, след което покани Орда на среща с нейните родители и учителския колектив. Не смятам, че директорът и учителят са се ръководили от някакви зли намерения. И пак повтарям, ние просто споменахме това училище като пример. Изобщо не искахме всичките гръмотевици и светкавици да паднат върху нея. Това е просто ярък, показателен пример за вид педагогическа безотговорност. Защото учител, който кани в своето училище, на детска площадка, а училището е научна платформа, педагогическа платформа, учител, който кани някой човек отвън,разбира се, необходимо е да се уверите в неговата компетентност и, извинете, професионалната му пригодност. Фокусирането върху факта, че този човек току-що е говорил по някакъв канал, е най-малкото безотговорно. Трябва да проверите документите, трябва да отидете на сайта и да видите. Ако този учител отиде на сайта и погледне, щях да видя „астролог“ там - съжалявам, това казва всичко. Да я поканя ли на училище? Да, в никакъв случай! Защото една образователна институция в своята дейност трябва да се ръководи преди всичко от критериите за научен характер. Астрологията не е наука, тя е магическа практика, тя е окултна практика. Човек, който се занимава с астрология, е магьосник, окултист.
SE: До какви последствия може да доведе всичко това, ако децата изведнъж започнат да бъдат обучавани на окултно? Какво ще стане с децата?
CP: Какво е магия? Това е технология, за която се твърди, че ви позволява да "манипулирате" другия свят. Тоест духовете, духовният свят. Но факт е, че нито Бог, нито ярките представители на духовността, ангелите, могат да бъдат "манипулирани". Можете да се свържете с тях само с молитва, попитайте. И можете само да "манипулирате" адския свят. Но той само се преструва, че се подчинява на някакви заклинателни формули, за да привлече човек към себе си.
До какво води преподаването на подобни практики в училищата – до това, че децата и учителите формират частично магическо съзнание, специфично магическо съзнание. Съзнанието е омагьосано, престава да бъде критично. И на това по принцип трябва да учи училището – на умения за критично мислене, да се съмняваш в нещо, да проверяваш. В това отношение християнството е много трезва религия, защото апостол Павел - това са основните принципи на нашата работа - казва директно: „Възлюбени, изпитвайте духовете дали са от Бога,защото много лъжепророци излязоха по света.” Ако това се преведе на съвременен език, на езика на съвременната научна методология, за какво говори апостол Павел? Той казва, че трябва да изпитаме това, което ни идва от външния свят, да проверим данните, а не да се втурваме сляпо в някои практики, в бездната на някакво съмнително знание. Първо да провериш, да провериш, а след това да следваш.
С.Е.: Ако продължим по-нататък в съобщението на мисионерския отдел на Челябинска епархия, се споменава още един случай в челябинското училище № 43. Научете повече за тази история.
CP: Първият случай е, че окултните практики идват отвън. А вторият случай, училище 43, е пример за друг начин за проникване на окултни практики в училищната среда. Тоест отвътре, когато самият учител участва в такива практики и той, разбира се, се опитва да предаде тези знания на децата.
K.P.: Мисля, че г-н Фън е неискрен, това е първото нещо. Второ, кажете ми, моля, не се ли смущавате от факта, че учителката по музика и МХТ разказа на децата за някои геометрични фрактали в урока си? Изобщо в рамките на нейната компетентност ли е - да говори за геометрични фрактали? Имам висше образование, дори не знам какво е. Предполагам, че това също е някакъв окултен термин.
С.Е.: Веднага ще направя уговорката, че това не е точен цитат, усъмни се самият Иван в разговор с мен. Затова не бих казал, че трябва да се привързвате към тази фраза.
K.P.: Мисля, че г-н Фън е неискрен. Какво друго му остава?
С.Е.: За разбиране, Космоенергиен център Анаел, информация от официалния сайт: „Космоенергиен център Анаел провежда обучителни семинари по класическа космоенергетика и други духовни практики в различни градове повече от 10 годиниБългария. На нашите семинари ще имате на разположение мощен инструмент, който ще помогне на вас и вашите близки в различни области на живота, ще ви помогне да се отървете от много болести и да израснете духовно. Има представителство в Челябинск, в Горячий Ключ, редовно се провеждат семинари в Москва.
CP: Много е тъжно, че се провеждат тези семинари и че съществуват такива структури. Те нямат нищо общо с науката и медицината. Това е псевдонаука и псевдомедицина, фалшива медицина. Самият Иван Фен - силно се съмнявам да е имал поне елементарно медицинско образование. Тук също трябва да се провери какво право има той да се занимава с подобни практики.
C.P.: Да. Знам. Не знам кой ще присъства на тази среща. Но бях поканен и утре възнамерявам да посетя Министерството на образованието.
С.Е.: Оказва се, че инициаторите в случая са длъжностни лица.
K.P.: Мисля, че да. По принцип не ме интересува къде да се срещнем.
S.E.: За какво мислиш, че ще става въпрос? Ще се получи ли дискусията или ще бъде „от стена до стена“?
С.Е.: Защо мислите, че родителите първо се обърнаха към митрополията, а не отидоха в отдела по образование и не казаха за това?
K.P.: Моето мнение, не ме разбирайте погрешно, мисля, че родителите не вярват много на служителите. Мисля, че родителите изхождаха от факта, че - добре, какво да ходим там, те ще се откажат от нас и пак ще бъде както им трябва. Затова дойдоха при нас, в мисионерския отдел. Трябва да кажа, че това са вярващи родители, енориаши на нашите църкви, тоест хора, които са духовно грамотни, правилно ориентирани в духовния компонент. Така че изобщо не ме изненада.
S.E.: Нямаше ли някакви емоции? Вие споменахте товародителите, които се обърнаха към вас, са дълбоко религиозни хора. Но в класа в края на краищата няма един или двама ученика, можем да говорим за 20 и не всички родители може би са толкова вярващи. Защо тогава не са кандидатствали в епархията и защо никой друг не е кандидатствал?
K.P.: Това е въпрос към родителите, не към нас. Не знам, нямам отговор на този въпрос.
SE: И какво ще направят духовниците в тази ситуация? Какви са следващите стъпки?
K.P.: Виждате ли, ние не сме изпълнителната власт. Можем да повлияем на ситуацията само чрез информация, като се обърнем към обществото. И нашият призив към жителите на Южен Урал се дължи именно на факта, че искахме да идентифицираме проблема и опасността. Скъпи братя и сестри, моля, бъдете бдителни в училищата. За съжаление, тези неща могат да се случат в училищата. Така че нека реагираме заедно, заедно да оправим тази ситуация. Ето основното послание на нашия призив.
S.E.: Казахте как да се справите с външното влияние - проверка на документи, как да проучите човека, когото сте поканили. Но как да се справим с вътрешното влияние?
К.П.: Това е задача на управителите от училищата, тоест директорите и главните учители. Това е задача на учителския колектив и на родителския контрол, разбира се. В крайна сметка никой не свали отговорността и от родителите.
С.Е.: Може би училището трябва да приеме някакъв правилник, който да забранява на учителите да учат или какво?
K.P.: Не, училището не може да забрани ученето. Невъзможно е да се насърчават, разпространяват тези учения и практики. Това е проблема. Това не може да се направи. Изкушението е много голямо. Нашата образователна система е доста строго контролирана, но този контрол не засяга духовната сфера, за съжаление.
S.E.: Вероятно ROC може да излезе с необходимостта от повече контрол? Сега много се говори за това, че ще въведат в училищата курса "Основи на православната култура".
CP: Всичко това е отдавна закъсняло. Ще ви кажа повече, мисля, че това е много важна мисъл. Всяка цивилизация винаги се формира около определен текст, свещен текст. Може да е Библията, Корана или каквото и да е. И този основен свещен текст се превръща в своеобразна опорна греда, върху чиято основа се формира духовността на цивилизацията, нейните ценностни системи и т.н. Българската цивилизация, искаме или не, се формира под благотворното влияние на Руската православна църква. На някои може да им хареса, на други не. Но е истина, факт е. И сега нашият президент провъзгласи патриотизма, тоест любовта към родината, като едно от основните ядра на нашата национална идея. Това означава и любов към нашата култура, нашите традиции и много други неща. А сега си представете българската държава, която се формира под влиянието на Руската православна църква, в нейните училища изобщо не се преподава Евангелието, Новият завет, тоест основата на нашата духовна култура. Четем всеки - Солженицин, Пушкин, Лермонтов, Гогол, Достоевски. Всички те са много добри писатели. Но нашите деца не знаят основния текст, смислообразуващия текст за нашата държавност, за нашата цивилизация. Те го учат, тези, които ходят на неделно училище, там в класа на неделното училище. Но това е държавен, стратегически проблем. Човекът трябва да знае този текст.
С.Е.: Тоест, ако евангелието се преподаваше в училищата, тогава нямаше да се мисли дори за канене на хора като Ирина Орда?
CP: Виждате ли, не знам как и какво ще се случи. Но мисля, че този момент е многоважни, фундаментално важни и стратегически важни. Ако тази тенденция към изграждане на държава продължи, мисля, че нашето родно училище рано или късно ще стигне до това. Не само към преподаването на GPC, не само към преподаването на някои подходящи дисциплини, но просто към четенето, към изучаването на Евангелието.
С.Е.: Благодаря ви много, че се включихте в предаването, изразихте своята гледна точка, изяснихте ситуацията. Нека ви напомня, че Константин Путник, ръководителят на мисионерския отдел на Челябинската митрополия, се свърза със студиото на радио СОЛ, който разказа за ситуацията, която се е развила в Челябинска област.
Ще разберем как ще завърши тази конфронтация. Журналистите от Челябинск все още ще говорят за тази история, поне след утрешното събитие, когато ще се срещнат героите от днешната история. Ще следим развитието. Това беше програмата Zoom, Сергей Егоров беше на микрофона. Ще се видим в ефир!