Урок по химия на тема - Получаване на кислород
Раздели: Химия
- допринасят за формирането на знания на учениците за методите за получаване на кислород в природата, индустрията и лабораториите, доказателства за наличието и методите за неговото събиране;
- да насърчава формирането на умения за открояване на общи и съществени черти; способност за виждане на проблема и намиране на начини за разрешаването му; способност за прилагане на придобитите знания на практика и оценка на резултатите от извършените действия;
- продължават да развиват паметта, вниманието, творческата дейност;
- продължи развитието на независимостта, способността за работа в групи;
- продължи изграждането на екипа.
Каква глава изучаваме?(Прости вещества.)
Какви вещества се наричат прости?(Вещества, чиито молекули се състоят от атоми от същия тип.)
На какви групи се делят простите вещества?(За метали и неметали.)
Учене на нов материал.
Продължаваме да се запознаваме с прости вещества. Днес научаваме повече за веществото, около което според Берцелиус се върти химията на земята. Какъв вид вещество ще научите, като изпълните следната задача. Вместо ..., вмъкнете думата, която съответства на елемента вещество, и запишете думата в тетрадката си.(Приложение 2.)
1. ... - най-често срещаният елемент на земната кора.
2. Молекулата на простото вещество озон се образува от елемента ...
3. Въздухът съдържа 21% ...
4. Оксидите са сложни вещества, състоящи се от два елемента, единият от които е ...
5. Водата съдържа два водородни атома и един атом ...
Записахте ли една дума?
Кой записа няколко думи?
– Каква е тази дума?(кислород)
И така, започваме да изучаваме просто веществокислород!
Защо изучаваме тази тема? Защо кислородът е важен?(Кислородът е необходимо вещество за дишане, най-често срещаният елемент на земната кора, е част от водата.)
- В раздела на простите вещества има жизненоважна задача, която е свързана с кислорода. Прочети го.
Пътуването през пещерата изисква доставка на кислород. Как може да се получи в полеви условия?
- Въз основа на житейската задача ми кажете какво трябва да изучавате днес?(Как се получава кислород?)
Тема на урока: „Производство на кислород“.
Когато изучавате тази тема:
какви вещества и химични реакции се използват за получаване на кислород;
За да разрешим житейската задача, пред която сме изправени, работете в групи.
Класът е разделен на пет групи от по 4 човека. Всяка група има своя задача.(Приложение 1.)
– Внимателно проучете информацията, отговорете на въпросите, запишете уравненията на реакцията.
Групова работа.
След това представяне на изпълнената задача. Един представител от групата отговаря устно на въпросите от задачата, а вторият записва уравненията на реакцията на дъската.
- Внимавайте да се изслушвате един друг. В хода на вашите изказвания ще съставим схема - получаване на кислород.
Реч на 1-ва група за производството на кислород в природата.
Уравнение на реакцията
Общо заключение: кислородът в природата се получава чрез процеса на фотосинтеза в растенията на светлина.
Част от схемата е съставена
- Подходящ ли е този метод за решаване на житейски проблем?(Не, фотосинтезата изисквасветлина.)
Кислородът е необходим не само в природата. В промишлеността се използва за получаване на метали и други необходими вещества. За това е необходим кислород в големи количества. Методите за получаване, които се използват в този случай, се наричат индустриални.
Реч на 2-ра група за производството на кислород в промишлеността.
Уравнение на реакцията
Общо заключение: Кислородът в промишлеността се получава от въздуха и водата.
Защо въздухът и водата се използват за производството на големи количества кислород? (най-често срещаните вещества в природата, съдържащи кислород)
Разработва се следващата част от схемата „Производство на кислород”.
- Подходящ ли е този метод за решаване на житейски проблем? (не, скъпо оборудване, такива процеси отнемат много време)
В Англия на един от площадите в Лийдс има паметник на учения. В дясната си ръка той държи леща за събиране на лъч слънчева светлина, а в лявата си тигел с живачен оксид. Младият мъж е съсредоточен и внимателен в очакване на резултатите от опита. Това е Джоузеф Пристли. учен, заловен, докато получава кислород в лабораторията си.
Разглеждаме лабораторни методи за получаване на кислород.
Реч на 3-та група за някои методи за получаване на кислород в лабораторията.
Всички реакции на химично разлагане.
Заключение: тези методи не са подходящи за решаване на жизненоважна задача, т.к живачните съединения са отровни, а калиевият нитрат може да не е в полеви условия.
„Производството на кислород не се ограничава до тези лабораторни методи. Има няколко други начина за получаване на кислород в лабораторията.
Презентация на 4-та група за най-разпространените методи за получаване на кислород в лабораторията.
MnO2 -Катализаторът ускорява химическа реакция, без да се изразходва.
Всички реакции на химично разлагане.
Общо заключение: в лабораторията кислородът се получава чрез реакции на разлагане на кислородсъдържащи вещества при нагряване или под действието на катализатор.
Останалата част от схемата е съставена.
– Оценете тези вещества, реакционни условия за използване в полеви условия.
Учениците правят предположения.
Например, за да получите кислород в полеви условия, можете да използвате реакцията на разлагане на калиев перманганат, който винаги е в комплекта за първа помощ. Можете също така да използвате разлагането на водороден пероксид, за тази реакция кръвта, слюнката, които съдържат естествени катализатори, могат да се използват като катализатор.
- След получаване на кислород също е необходимо да се събере по определен начин и да се докаже наличието.
Реч на 5-та група за методите за събиране на кислород и доказване на неговото присъствие.
Общо заключение: кислородът се събира чрез изместване на въздуха и водата, наличието на кислород се доказва с помощта на тлееща треска.
Извършване на лабораторна работа „Получаване на кислород чрез разлагане на калиев перманганат и доказване на неговото присъствие“ по двойки.
Преди работа се повтарят правилата за безопасност при работа със спиртна лампа и при нагряване.
Постигнахте ли целите на урока?
Как се получава кислород?
Заключение на урока: кислородът може да се получи в природата, промишлеността и лабораторията. За получаване на кислород се използват реакции на разлагане на кислородсъдържащи вещества. Реакциите протичат при нагряване или в присъствието на катализатор.
Изберете задачата, която ви харесва най-много.
Кажете на приятеля си, който е отсъствал от урока на тема „Получаванекислород”, използвайки знанията за стиловете на речта, придобити в часовете по български език.
Подгответе реч за училищна конференция - Ломоносовски четения на тема „История на откриването на кислорода“, като използвате знанията за стиловете на речта, придобити в часовете по български език.
Обсъждане на изпълнението на експеримента.
Споделете вашите впечатления от урока. Отразяващ екран ще ви помогне да формулирате изречение. Довършете следните изречения.
Днес разбрах... Беше трудно... Сега мога... Разбрах, че... Направих го.. Беше интересно... Бях изненадан... Исках да...