Урок по информатика в 5 клас на тема „Електронна поща
Петербургецът Олег Ренев е сигурен, че всеки урок може да бъде направен вълнуващ
Четете в следващия брой на Учителски вестник
Следващият брой на "Учительская газета" излиза в навечерието на Деня на космонавтиката, затова в рубриката "Въпрос на седмицата" попитахме: "Толкова ли са привлекателни професиите, свързани с космоса, както преди половин век?" Откликнаха деца и възрастни.
"Положителният резултат винаги идва с трудност, с усилие. Трудно и трудно е навсякъде - на земята и в космоса - но винаги успява този, който се стреми към повече!" - смята пилотът-космонавт на Руската федерация, първият в света космически блогър Максим Сураев. Прочетете откъси от неговия блог и ексклузивно интервю в секцията „UG Guest“.
„Нашите следи ще останат по прашните пътеки на далечни планети ...“ - може би всеки знае редовете на тази прекрасна песен на Николай Добронравов. И някой, когото е вдъхновявала и все още вдъхновява за велики подвизи. По същия начин като общуването с професионалисти, следователно, след срещата на учениците от московското училище № 1095 с космонавта-рекордьор Сергей Крикалев, почти никой не се съмнява: едно от момчетата със сигурност ще отиде на „далечни планети“ и ще остави „своите следи“ върху тях. Всички подробности за срещата в нашия репортаж.
Нашите приложения
Тема на програмата: „Компютърна работилница“
- осъзнаване на значението на информатиката в ежедневието;
- разбиране на ролята на информационните процеси в света;
- формиране на идеи за компютърните науки като част от универсална наука, която позволява да се описват реални процеси и явления.
Когнитивни цели на урока:
- помогнете на учениците да придобият представа за електронната поща, запознайте ги с работата на имейл клиентите;
- научете как да изпращатеполучавате съобщения по имейл;
- представят и изпращат информация в различни форми (чертеж, текст, таблица, диаграма) с помощта на ИКТ.
Регулативни задачи на урока:
- определете целта, проблема в дейността: образователна и жизнено-практическа (включително във вашата задача);
- излагат версии, избират средства за постигане на целта в групата и индивидуално;
- работят по план, съобразявайки се с целта, намират и коригират грешки, вкл. самостоятелно използване на ИКТ.
Комуникативни задачи на урока:
- изразете своето мнение (в монолог, диалог), като го аргументирате, потвърждавате го с факти, излагате контрааргументи в дискусията;
- коригирайте мнението си под влияние на контрааргументи, адекватно признайте неговата погрешност;
- организират работа по двойки, групи (самостоятелно определят цели, роли, задават въпроси, разработват решения);
- използват ИКТ като инструмент за постигане на целите си.
Лични цели на урока:
- да развива уважително и добронамерено отношение към различните от себе си, да прави взаимни отстъпки в различни ситуации;
- възпитание на информационна култура на учениците, внимание, точност, дисциплина, постоянство.
Критерии за ниво на обучение:
Използвани методи:комуникативен, аудиовизуален, дизайнерски.
Материално-техническо оборудване на урока:компютърен клас (12 компютъра-работни места), софтуер: Windows XP, Microsoft Office, високоговорители, проектор, компютърен тест.
1. Организационен момент. Представяне на темата на урока - учебен проблем. Обяснение – „Защо ще учим и как ще учим“.
2. Актуализиране на изучения материал – компютъртестване
3. Теоретична част – предимствата на електронната поща.
4. Тренировка за очите с музикален съпровод.
6. Обявяване на критерии за оценка на нива: основно, напреднало, максимално.
7. Създайте пощенска кутия.
8. Взаимно обсъждане и представяне на работата по двойки. Размяна на имейли.
9. Самооценка на работата.
10. Проверка на работата. Подходящ директно на екрана.
11. Окончателното изчисляване на точките от листа за оценка на учениците. Класиране.
12. Представяне на домашна работа по нива: минимум, основно, напреднало.
В урока се използва лист за оценка на ученика, в който се записват оценките, дадени от компютъра (за теста), учениците, учителя за задачи от различни нива (A, B, C). Тези резултати формират крайната оценка на ученика за урока.