Урок по литературно четене (урок 2)
Тема: В. Ф. Одоевски "Мороз Иванович". (Сравнителен анализ с българската народна приказка „Морозко”, жанрово своеобразие на литературната приказка.) Упражнение за използване на прилагателни имена при съставяне на характеристиките на главните герои на приказката. Съставяне на описание.
да се запознаят с работата на V.F. Одоевски;
усъвършенстват способността за анализ на произведение на изкуството;
разкриват жанровата оригиналност на литературната приказка "Мороз Иванович";
развиват устната реч, творческото въображение, вниманието, паметта на учениците;
обогатяват речниковия запас;
повторете знанията за правопис: родови окончания на прилагателни имена, проверена неударена гласна в основата на думата, мек знак за обозначаване на мекостта на съгласните, разделителен мек знак, сдвоени съгласни;
да възпита читател, който разбира и обича книгата;
Аз. Организационен момент (психологическо обучение).
- "Слънцето възкликна:" Здравейте всички!
„Здравейте на всички!“ – прозвуча от небето.
Има толкова много чудеса в света,
Ако можете да се събудите рано!“
- Радвам се да ви видя всички.
- Добро утро момчета!
II. Проверка на домашното.
(Децата действат в образа на ръкоделката и ленивец).
- Момчета, какъв образ бихте искали да „изпробвате“ за себе си? (ръкоделки)
III. Изявление на темата и целта на урока.
- Нека поставим въпросите, на които трябва да намерим отговор днес?
1. Към какъв вид приказка принадлежи приказката "Мороз Иванович"?
2. Какво ново в приказката, обработена от V.F. Одоевски?
Целта на урока:днес, момчета, ще завършим четенето на приказката "Мороз Иванович" и нейното сравнение с българската народна приказка "Морозко";Нека разберем какво толкова ново и интересно има V.F. Одоевски.
IV. Работа върху нов материал.
1. Четене на 3-та част на приказката от учителя (децата следват с очи).
| Ръкоделницата се подчини. Отидоха до къщата. Къщата на Мороз Иванович беше изцяло от лед: вратите, прозорците и подът бяха ледени, а стените бяха украсени със снежни звезди; слънцето ги огряваше и всичко в къщата блестеше като диаманти. На леглото на Мороз Иванович вместо перушина лежеше пухкав сняг; студено и нямаше какво да се прави. Ръкоделницата започна да бърка снега, за да може старецът да спи по-меко, но междувременно бедните й ръце закостеняха и пръстите й побеляха, като на бедните хора, които плакат бельото си в дупката през зимата: студено е и вятърът в лицето, и бельото замръзва, струва си залог и бедните хора нямат какво да правят. |
| Къщата на Мороз Иванович. |
2. Работа по част 4.
| Любопитство Мороз Иванович. | Нищо, каза Мороз Иванович, само разтрийте пръстите си със сняг и те ще се отдалечат, няма да ви е студено. Аз съм мил старец; виж любопитството ми.Тогава той повдигна заснежената си перушина с одеяло и Жената-ръкоделие видя, че под нея пробива зелена трева. На ръкоделката й стана жал за бедната трева.- Значи казваш, каза тя, че си добър старец, но защо държиш зелена трева под снежна перушина, не я пускай на светлината на Бога? тревата няма да расте. Така че аз покрих младата зеленина със снежната си перушина и дори легнах върху нея, за да не разнесе снегът от вятъра, но да дойде пролетта, снежната перушина да се стопи, тревата да порасне и там,гледаш ли, зърното също ще изглежда, а селянинът ще събере зърното и ще го занесе в мелницата; мелничарят ще смели зърното и ще има брашно, а ти, ръкоделница, ще изпечеш хляб от брашно.- Е, кажи ми, Фрост Иванович, каза ръкоделницата, защо седиш в кладенеца?- Тогава аз седя в кладенеца, че пролетта идва, каза Мороз Иванович. става ми горещо; и вие знаете, че през лятото в кладенеца е студено, затова водата в кладенеца е ледена, дори и в средата на най-горещото лято.- И защо, Мороз Иванович, попита Ръкоделницата, ходите по улиците през зимата и чукате по прозорците? иначе, защото знам, че има такива мръсници, които ще топлят печката, но няма да затворят тръбата или ще я затворят, но в неподходящ момент, когато не всички въглища са изгорели, и поради това въглеродният окис се случва в горната стая, хората болят главите, зелени са в очите; Можете дори напълно да умрете от изпарения. И тогава аз също чукам на прозореца, така че никой да не забравя, че има хора в света, които са студени през зимата, които нямат кожено палто и няма какво да купят дърва за огрев; след това чукам на прозореца, за да не забравят да помогнат. |
- Момчета, какво забелязахте в тази част? (Ръкоделката задава въпроси три пъти).
Нека се опитаме да попълним таблицата.
| "Морозко" | "Мороз Иванович" |
| 1. Главни герои | |
| Заварена дъщеря - Заварена дъщеря | Рукоделие - мила, умна, внимателна, трудолюбива, любознателна |
| родна дъщеря | Ленивец - ядосан, глупав, мързелив, не се интересува от нищо. |
| 2. Кои герои помагат на главните герои? | |
| 3. Магически предмети | |
| 1. Мразовит. | 5. Ученик. 6.Печка. 7. Дърво със златни ябълки. 8. Мороз Иванович. |
| 4. Чудеса, трансформации. | |
| 5. Тройна (повторения) | |
| Морозко зададе въпроси три пъти. | 1. Сервирайте три дни. 2. Любопитства на Мороз Иванович. |
- Момчета, какви въпроси задава ръкоделницата?
- Нека прочетем първия въпрос.
- Как отговаря Мороз Иванович?
- Има ли място в живота ни? Тоест, какво може да се каже, това не е измислица, това е научен факт.
- Прочетохме втория въпрос.
- Как отговаря Мороз Иванович? Това също е научен факт.
- Четем третия въпрос.
- Как отговаря Мороз Иванович? Това също е научен факт.
- В коя част срещнахме повече научна информация? (в първия: филтриране на водата).
3. Работа върху 5-та част.
(Четене на добре подготвени деца).
| Награда за майсторка. | Тук добрият Фрост Иванович погали ръкоделката по главата и легна да си почине на заснежената си постеля.Между това ръкоделката изчисти всичко в къщата, отиде в кухнята, приготви храна, поправи роклята на стареца и изкърпи бельото.Старецът се събуди; беше много доволен от всичко и благодари на Рукоделката. После седнаха да вечерят; вечерята беше чудесна, а сладоледът, който старецът направи сам, беше особено добър.Така Рукоделката живя с Мороз Иванович цели три дни.На третия ден Мороз Иванович каза на Рукоделката:- Благодаря ти, умно момиче, ти ме утеши, стареца, и няма да ти остана длъжник. Нали знаете: хората получават пари за ръкоделие, така че ето ви кофата и аз изсипах цяла шепа сребърни лепенки в кофата; да, освен това, ето един диамантен шал за спомен.Ръкоделката благодари,тя заби диамант, взе кофа, отиде отново до кладенеца, грабна въжето и излезе в светлината на Бог. |
4. Работа по част 6.
Как можете да кръстите този раздел? (Завръщане у дома).
| Завръщане у дома. | Щом започна да се приближава до къщата, като петел, който винаги е хранила, той я видя, зарадва се, долетя до оградата и извика:Врана, врана! Ръкоделката има монети в кофата си!Когато Ръкоделката се прибра и разказа всичко, което й се е случило, бавачката беше много изненадана и след това каза:- Виждаш ли, Ленивецо, какво получават хората за ръкоделие! Иди при стареца и му служи, работи; почистете стаята му, сгответе в кухнята, поправете роклята и изчистете бельото и ще спечелите шепа монети, но ще ви бъде полезно: нямаме достатъчно пари за празника. |
- Какви нови неща направи V.F. Одоевски?
Каква информация носи тази история? (научен)
- Нека се опитаме да определим вида на тази приказка.
- Тъй като това е художествена приказка и носи научна информация, ако се съчетаят тези две думи, се получава: научна и художествена приказка.
| "Морозко" | "Мороз Иванович" |
| 1. Главни герои | |
| Заварена дъщеря - Заварена дъщеря | Рукоделие - мила, умна, внимателна, трудолюбива, любознателна |
| родна дъщеря | Ленивец - ядосан, глупав, мързелив, не се интересува от нищо. |
| Морозко | Мороз Иванович |
| 2. Кои герои помагат на главните герои? | |
| Морозко | Мороз Иванович |
| 3. Магически предмети | |
| 1. Мразовит. | 9. Ученик. 10. Печка. 11. Дърво със златни ябълки. 12. Мороз Иванович. |
| 4. Чудеса, трансформации. | |
| паня доведена дъщеря | Пай казва |
| Ябълковото дърво казва. | |
| 5. Тройна (повторения) | |
| Морозко зададе въпроси три пъти. | 4. Сервирайте три дни. 5. Любопитства на Мороз Иванович. |
| 6. Автор на приказка | |
| хора | V.F. Одоевски |
| 7. Вашият любим герой |
| Дъщеря и доведената дъщеря са героините на една приказка. Главният герой е Морозко. Мащехата караше доведената си дъщеря да прави всичко. Фрост даде на момичето сандък с богатство. | Героините са ръкоделие и ленивец. Главният герой е Мороз Иванович. Има героиня - бавачка. Авторът говори много за усърдието на момичето, занимаващо се с ръкоделие. Никой не я е карал да работи, тя сама си е търсила работа. Момичето говори много с Мороз Иванович. Той даде на момичето кофа със сребро и диамант. M.I. в речта използва пословици, поговорки. |
Изход: V.F. Одоевски утвърди в литературата за деца нов тип научна и художествена приказка.
VI. Обобщаване на урока.
ЛИТЕРАТУРЕН НАРОД
НАУЧНА И ХУДОЖЕСТВЕНА ПРИКАЗКА ВЪЛШЕБЕН ДОМ ЗА ЖИВОТНИТЕ
VII. Домашна работа.
Завършете четенето на приказката самостоятелно, помислете какви части могат да бъдат разделени. Изберете поговорки за работата.