Урок по околния свят на тема - Как се измерва температурата
Тип урок: обяснение на нов материал.
Цели на урока:
- Образователна – да запознае децата с различните видове термометри и как да ги използват; научите как да измервате и записвате температурата на въздуха. Да научи децата да използват знанията по природни науки в ежедневието, за да осигурят безопасността на живота, опазването на здравето и околната среда.
- Развитие - развиване на логическото мислене на учениците, способността за систематизиране на получената информация, способността за анализ и обобщение
- Образователни - Допринасят за възпитанието на желанието за учене, учене и откриване на нови знания.
Урочно оборудване: Термометри - въздушни, медицински, водни, почвени. Оборудване за експерименти (чаши с топла и студена вода). Демонстрационен модел на термометър. Слайдове към урока. Мултимедиен проектор, екран.
I. Организационен момент:
Сега виж това, приятелю, Готови ли сте да започнете урока? Всичко ли е на мястото си, Всичко ли е наред, Химикал, книга и тетрадка? Всички ли седят правилно, Всички ли гледат внимателно? Всеки иска да получи Само оценка „5“.
- Проверихме готовността за урока. Сега нека проверим как сте подготвили домашните си.
II. Актуализация на знанията. Проверка на домашното (разговор по въпроси):
- Какво е времето?
- Какви са климатичните условия? (Температура на въздуха, валежи, облачност, вятър.)
- От какво е направен въздухът?
- Откъде идва вятърът?
- Какво представляват атмосферните явления?
Какви са сезонните събития?
III. Създаване на проблемна ситуация.
Учителят демонстрира термометър.
- И каквокакво представлява и за какво се използва?
IV. Намиране на решение на учебен проблем и формулиране на тема.
- Какво ще научите в урока? (Измерете правилно температурата.)
- Формулирайте темата на нашия урок. (Как се измерва температурата. Термометър.)Слайд 3.
- Какво бихте искали да знаете за това днес?
Децата самостоятелно определят кръга от въпроси, които ги интересуват, чиито отговори все още не знаят. (Как се определя степента на топлина на тялото? Как се нарича уредът, с който се измерва температурата? Как се използват термометри? Какви са видовете термометри?)Слайд 4.
- Момчета, какво мислите, че трябва да научите днес? (отговори на децата). В същото време на дъската се появяват целите на урока. (Определете значението на термометрите в нашия живот. Запознайте се с видовете термометри. Научете се да измервате температурата на въздуха, водата и човешкото тяло.)Слайд 5.
Откриване на нови знания.
Защо трябва да можете да измервате температурата? (отговорите на децата)
- Трябва да можете да измервате температурата, защото:
- температурата на въздуха е една от характеристиките на състоянието на атмосферата, тя определя климатичните условия на Земята, климатичните зони;
- температурата на човешкото тяло е една от основните характеристики на състоянието на неговото здраве, способността да се определи е необходима за осъществяване на профилактика и откриване на болестта в ранните етапи;
- Температурата на водата, която има висок топлинен капацитет, регулира климата на Земята.Слайд 6.
Физминутка.
Има една планета - градина (показваме топка с ръце) В това студено пространство (прегръщаме се). Само тук шумят горите (махаме с ръце над главите си), Викат прелетни птици (махаме с ръце). Само на нея сама цъфти Момина сълза в треватазелено (кляка), И водните кончета са само тук (кръжат на място) Гледат изненадано в реката (споглеждаме се). Погрижете се за вашата планета, Няма друга като нея!
Провеждане на експеримент „Как да определим степента на топлина на тялото?“ (Слайд 7)
Пред вас има три чаши. Накиснете пръстите си едновременно в студена и гореща вода.
- След една минута поставете двата си пръста в топла вода и наблюдавайте как се чувствате.
Децата започват да описват чувствата си. Те изразяват различни мнения относно степента на нагряване на водата: в една и съща чаша водата изглежда студена за някого, а за някой топла и т.
- За да определят в коя чаша водата е студена, в коя е топла и в коя е гореща, учените са създали специален уред - термометър.
Въведение в термометъра. Слайд 8.
Нека се разделим на групи, за да наблюдаваме стайните термометри. (Учениците се обединяват в групи.)
- Погледнете внимателно термометъра, изберете частите на термометъра. В какво се състои? (Стъклена тръба, пълна с цветна течност, градуирана скала, тяло на термометъра).
- Всяко деление отговаря на 1 градус. В близост до някои раздели има цифри. Намерете o (нула) - границата между градуса топлина и студ. Числата над 0 показват броя на градуса топлина, под 0 - броя на градуса на студа.
- Границата на топлина и студ е отбелязана на скалата - 0.
Градусът е мерна единица за топлина и студ. Везната с тръбата е фиксирана в корпуса. Краят на колоната с течност в тръбата на термометъра показва броя на градусите.
- Как да разберем каква е температурата на въздуха навън? (Като погледнем термометъра извън прозореца, можем да видим колко градуса топлина или студ е навън.)
- Какво разбрахте?Направете си изводите.
Изучаване на различни видове термометри Слайд 9.
-Вижте тези термометри: въздух, вода, медицински, почва.
- Какво може да се каже за тях? (Подобна структура, но мащабът е различен).
Защо мислите, че термометрите имат различни скали? (Различно предназначение).
Защо мислите, че термометрите се наричат така? (отговори на деца)
- Въздух - за измерване на температурата на въздуха в стаята или на улицата;
- Медицински - за измерване на телесната температура на човек или животно;
- Вода - за измерване на температурата на водата;
- Почва - за измерване на температурата на почвата.
- Какво разбрахте? правя изводи
Практическа работа № 1. Термометър за измерване на телесната температура. Слайд 10.
- Намерете термометър, който измерва температурата на тялото на човек. Как обикновено го наричаме?
- В медицинския термометър скалата започва от 34° и завършва на 42°. Защо?
- В лулата му най-често живак. Това е вредно вещество.
Практическа работа № 2. Термометър за измерване на температурата на водата. Слайд 11.
- Намерете термометър за вода. Помисли за това. По неговата скала градусите са от 0 до 100. Защо такива стойности?
- Вземете вашите чаши с вода и ги сложете в тази, където водата е по-студена.
Температурата се определя без изваждане на термометъра от водата.
- Сега ще пренаредим същия термометър в чаша гореща вода.
какво наблюдаваш Ако температурата спадне, течността в тръбата пада и обратно.
Фитнес минута.
Защо локвите са навсякъде? Мама взема чадъра си. Защо? Защо? Защото вали.
Практическа работа № 3. Термометър за измерване на температурата на въздуха. Слайдове 12-13.
-Намерете термометър за въздух на открито. Скалата му започва от -50° и завършва при +50°. Защо такава разлика в ценностите?
- Как да изберем правилното място за укрепване на външния термометър?
- Да определим температурата, която е сега навън.
Запишете показанията на термометъра.
- Сега нека се научим как да записваме температурата правилно. Ако градусите са над нулата, това са градуси на топлина и се записват със знак „+“, ако са под нулата, тогава градусите на студ се записват със знак „-“. Вместо думата "степен" поставете малък кръг. Например на стайни термометри, на вашите бюра: +22 градуса, температурата на парчета лед е 0 градуса и т.н.
- Опитайте се да запишете температурите.Работете по двойки.
Децата записват данните в своята тетрадка. След това си разменят тетрадките по двойки и си проверяват работата.
- Запишете тези стойности на листове хартия: 5 ° под нулата, 10 ° топло, 3 ° слана, 20 ° над нулата.
V. Включване на нови знания в системата от знания.
- Момчета, днес се запознахте с ново устройство - термометър. Опишете това устройство.
- Обобщете. Термометърът е много крехък инструмент. Трябва да се работи много внимателно. Нека се опитаме да определим правилата, които трябва да се спазват при работа с термометър.
Децата разработват правила за използване на термометър Слайд 14.
Използвайте термометъра изключително за измерване на температурата.
Пазете термометъра от удар и прегряване.
Никога не кипвайте термометъра.
VI. Самостоятелна работа. „Провери се“. слайд 15.
Децата изпълняват задачи за самопроверка.
1. Запишете с цифри: десет градуса топлина; осем градуса студ; шест градуса над нулата; седем градусапод нулата.
2. Определете с термометър и запишете температурата на въздуха в класната стая, на улицата;
3. Покажете на модела на термометъра 12° слана, 23° топло, -8°, +5°;
4. Пренаредете буквите от картинката така, че да получите позната дума. Да го напишеш.
VII. Отражение. Изводи. Слайдове 16-17.
- На каква тема се срещнахте днес?
- Какво научихте?
- Повторете правилата за използване на термометъра.
- Благодаря за урока!
Записване на домашна работа.