Урок по технология на тема - Изработка на обемна апликация - Водна лилия

Разработеният от мен урок ще научи второкласниците не само да направят красиво цвете от хартия, но и да създадат слънчево настроение в класната стая. Учениците ще научат за магическата сила на цветето.

Презентацията представя технологията на изработка на игленото легло. Материалът може да се използва както от учители по технологии и преподаватели по допълнително образование, така и от самите ученици. Майсторският клас може да се използва в уроци, класни часове, съвместни творчески дейности на ученици, учители и родители. Често преди празника има малко време за правене на сложни занаяти. Този калъф за игла е точно за такива случаи. Изпълнението на тази работа стимулира креативността, изобретателността, развива въображението на децата, фината моторика на ръцете.

Преглед на съдържанието на документа "Обяснителна бележка"

Разработеният от мен урок ще научи второкласниците не само да направят красиво цвете от хартия, но и да създадат слънчево настроение в класната стая. Учениците ще научат за магическата сила на цветето.

Презентацията представя технологията на изработка на игленото легло. Материалът може да се използва както от учители по технологии и преподаватели по допълнително образование, така и от самите ученици. Майсторският клас може да се използва в уроци, класни часове, съвместни творчески дейности на ученици, учители и родители. Често преди празника има малко време за правене на сложни занаяти. Този калъф за игла е точно за такива случаи. Изпълнението на тази работа стимулира креативността, изобретателността, развива въображението на децата, фината моторика на ръцете.

Преглед на съдържанието на документ "урок по технологии"

Урок по технологии във 2. клас. ПодготвениВасилкова Елена Владимировна

Тема на урока: „Изработване на триизмерна апликация иглолист „Водна лилия“.

- Да даде знания за водно растение - водна лилия, да консолидира понятието "апликация", "обемно и равнинно приложение".

- Развиване на вниманието, въображението, творческите способности на учениците.

-Развиване на изобретателност, конструктивно мислене.

- Да възпитаваме чувство за колективизъм, взаимно разбирателство, пестеливост, взаимопомощ, любов към природата.

-Подобряване на способността за работа с картон, хартия, лепило, ножици.

маркирайте шаблона според шаблона,

техники за получаване на триизмерна конусовидна част,

да можете да огънете ръбовете, за да оформите "паунд",

сглобете продукта според схемата.

зелен лист картон, жълт лист хартия, парче гума от пяна, лепило, шаблони за голям и малък кръг, прост молив, линийка, ножици.

Инструменти: а) чертане и измерване: молив;

б) обработка: ножица, четка за лепило;

Операции:очертаване, рязане, усукване, монтиране, лепене, декориране.

Вътрешнопредметни комуникации: околен свят, изобразително изкуство, български език, охрана на труда.

Метод на представяне: вербален, визуален, частично изследователски.

Хардуер: мултимедиен проектор, екран, компютър; зелен лист картон, жълт лист хартия, парче гума от пяна, лепило, шаблони за големи и малки кръгове, обикновен молив, линийка, ножица.

Съобщение за темата и определяне на целите на урока.

Приказка за водна лилия.

Б) Анализ на работата и грешките.

1) Установяване на работен ред.

-Какво е "приложение"?

(чертеж, направен чрез изрязване на отделни части и залепването им върху хартия или друг материал)

-Какво е приложението?

(равнинни и обемни)

-Днес ще направим обемна апликация. Как се различава от плоското приложение?

Какво ще правим ще разберем като решим кръстословицата.

1. Кафтанът върху мен е зелен,

И сърцето е като кумач;

Има вкус на сладка захар

И той прилича на топка.(Диня)

2. На горска поляна

Окачен на дърво:

И костен жълтък.

5. Аз съм пухкава топка,

беля в чисто поле,

И духаше вятър

6. Идвам с подаръци,

Светя с ярки светлини,

Аз съм главният за Нова година! (Коледна елха)

7.Под бора край пътеката

Кой стои сред тревата?

Има крак, но няма ботуш,

Има шапка - няма глава (гъба)

-Добавете буква и получете името на продукта, който ще правим в урока. Точно така, СТОМНА.

Водна лилия или игла с водна лилия

Водната лилия се нарича още водна лилия. Водната лилия отдавна е надарена с магическа сила. В древна Гърция цветето на водната лилия се е смятало за способно да даде на ням човек дар слово. В Европа са създадени легенди за елфи, които се возят като лодки в цветовете на водни лилии. Сред българския народ водната лилия отдавна е смятана за цветето на русалките. Големи гъсталаци от водни лилии могат да бъдат намерени на езера, тихи речни заливи и езера. Любителите на красиви цветя се опитват да вземат водни лилии за букети, но винаги са разочаровани, т.к.

откъснати цветя веднага губят своята красота. Водната лилия е включена в Червената книга.

- Вижте примерното заявление. Цветето е направено от две хартиени венчета. Всяко венчелистче е залепено в торбичка, а в средата е залепена сърцевина от порест каучук. Ако залепите венчелистчетата на венчето, ще получите кръг. И двете джанти са залепени за средатазелено листо.

Зелен картон за лист под

Жълта хартия за две тупалки

Парче дунапрен за сърцевината

Лепило за сглобяване

Ножици, владетел, прост молив,

1. От грешната страна на зеления картон маркирайте кръг с помощта на голям шаблон.

2. Начертайте прорез върху кръга - получавате лист.

4. Маркирайте два кръга от грешната страна на жълтата хартия в малък шаблон.

6. Сгънете всеки кръг три пъти - той ще бъде разделен на 8 части.

7. Разширете кръга и го изрежете по гънките. Оставете средата непокътната.

8. Залепете всяка част от кръга във фуния - венчелистче, както е показано на фигурата.

9. Изрежете парче порест каучук, така че да се получи кръгла сърцевина.

1. На зелено листо залепете долната бъркалка с капка лепило. 2. Нека опитаме горната венче - нейните венчелистчета трябва да лежат

между венчелистчетата на дъното.

3. Залепете го в средата с капка PVA.

Равнинна или обемна апликация е водната лилия?

Какво е другото име за водна лилия?

Избройте стъпките, необходими за направата на водна лилия.

Излагане на творби на дъската с устна оценка на работата.

Ние премахваме работни места.

Предложение на учителя: възхищавайте се на красотата на тези цветя.