Урок Природна зона на България - Тундра
Тема.ТУНДРА.
Целите на урока: да се организират дейностите на учениците за възприемане, разбиране и запаметяване на знания за географското положение, за характеристиките на природата и екологичните проблеми на зоната на тундрата, значението на природата на тази зона за хората.
Задачи:
Създаване на условия заусвояванеот учениците на знания за географското положение на тундровата зона, за характеристиките на природата, за връзката в природата и значението на природата на тази зона за хората, за екологичните проблеми в тази зона;формиране на уменияза идентифициране и показване на тундровата зона на карта на природните зони, за разграничаване на най-характерните представители на флората и фауната за тази зона, за обясняване на връзката в природата и между природата и човека, за определяне на възможните причини за екологични проблеми в тундрата и необходимите мерки за защита на природата;разбирането на ученицитеза стойността на изучавания материал за зоната на тундрата.
Да насърчава развитието на когнитивната активност на учениците, съгласувана реч; способност за търсене, анализиране и творческа обработка на информация; способността да се правят сравнения, обобщения, заключения; способност за работа и взаимодействие в група съученици.
Създаване на условия за възпитание на уважение към природата.
Тип урок: Урок за изучаване на нов материал.
Форми на организация на учебно-познавателната дейност: фронтална, индивидуална, групова.
Напредък на урока
Организационен момент.
–Радвам се за тази нова среща,
Интересувам се от вас, момчета!
Отговорите ви са интересни
Слушам с удоволствие.
Ще гледаме отново днес,
Направете заключения и аргументирайте.
И така, че урокът да стигне до всичкиза бъдещето,
Бъди активен в работата си, приятелю!
Днес в урока ще продължим нашето пътуване през природни зони.
Да проверим дали всичко е готово за пътуването.
Браво, всички са готови.
Проверка на домашното.
Но първо нека повторим материала от последния урок. За да направите това, трябва да проведете тест.
1. Пробно изпълнение.
1. Природната зона на арктическите пустини е разположена на островите ...
А. Тихия океан.
Б. Атлантически океан.
V. Северен ледовит океан.
2. Територията на зоната …
А. Има местно население. Б. Няма местно население.
3. В ледената зона растат …
А. Бреза джудже, боровинка, еленов мъх.
Б. Лишеи, мъхове, полярни макове.
Б. Бор, смърч, ела.
4. Кое от тези животни не живее в Арктика?
А. Тюлен. Б. Бяла мечка.
Б. Снежен бухал. Г. Гагарка.
5. Арктическият резерват се намира …
А. В земята на Франц Йосиф.
Б. На Северная земя.
V. На остров Врангел.
6. Голямо струпване на птици на скалите е ...
А. Птичи пазари. Б. Птичи пазари.
2. Взаимна проверка на теста.
. Посланието на темата и целта на урока.
Можете да научите много, като изследвате.
И след това кажете на приятелите си за това.
И за да разберете темата на урока,
Трябва да решим кръстословицата.
Въпроси за кръстословица:
Кратко наименование на ледената зона.
Птица с необичаен червен клюн.
Името на острова, на който се намира резерватът.
Арктика е царството на снега и ... .
Растения, които живеят във водния стълб.
Вид риба, която живее в северните морета.
/Отговори:1. Арктика. 2. Задънена улица. 3. Врангел. 4. Лед. 5. Водорасли. 6. Сайка.
Ключова дума:ТУНДРА./
Много добре! Темата на нашия урок е "Зона на тундрата".
Ще изучаваме темата по следния план.
Изучаване на нов материал.
Отиваме с вас на пътешествие през следващата природна зона - тундрата.
Учителят показва тундрата на карта на природните зони.
На юг от ледената зона на Арктика е зоната на тундрата - студена безлесна равнина. Намерете зоната на тундрата на картата в учебника си.
- Как мислите, по-топло или по-студено е в тундрата, отколкото в зоната на арктическите пустини? Обосновете отговора си.
- Каква е причината за това?
В [pic] зоната на тундрата е по-топла, отколкото в ледената зона, и следователно природата на тундрата е по-разнообразна.
Тундров климат
Тундра през зимата
Зимата в тундрата е дълга и много тежка,
трае 7-8 месеца. Когато сте в тундрата през зимата
идва полярната нощ, достига слана
T [pic] undra през лятото
Лятото в тундрата е кратко (само 2-3 месеца) и
Температурата се повишава до 6 градуса по Целзий.
Тундрата е страна на студа. В някои
площи, почвата през лятото има време да се размрази
плитка дълбочина 30-50 см, под която
има вечна замръзналост.
Вечната замръзналост никога не се размразява
преминава дъжд и стопена вода. А с
Поради ниските температури на повърхността на земята водата се изпарява много бавно. Следователно в тундрата има много езера и блата, а почвата е влажна. Валежите са средно само 200-300 mm годишно.
Често духат силни ветрове. През лятото в тундрата, както и в Арктика, има полярен ден.
- Къде отиваме след това? – (Тундрови растения)(окръжете с номер 2)
Тундрови растения
Тундрата се характеризира с масово развитие на мъхове и лишеи.
От лишеите,еленов лишей илиеленов мъх.
В [pic] [pic] тундрата растат нискорастящи многогодишни треви, храсти и полухрасти.
При натискане ? има въпрос към учениците.
Защо в тундрата има закърнели растения?
Учениците изразяват своите мнения. Чрез щракване на бутона на мишката извикваме отговора и го сравняваме с предположенията на учениците.
(Растенията са по-топли близо до земята и вятърът е по-слаб)
В тундрата растат боровинки, боровинки, боровинки. Плодовете на тези растения имат лечебни свойства.
Когато щракнете върху имената на тези растения, се появяват снимки на боровинки, черни боровинки и боровинки.
- Следваща спирка? – (Животни от тундрата)
(Щракнете върху кръгчето с номер 3)
Животни от тундрата
През лятото в тундрата се появяват безброй комари, мушици и мушици. И по това време на годината пристигат водолюбиви птици за гнездене: гъски, лебеди, патици, блатни птици.
Какво мислите, че привлича тези птици в тундрата? (Полярно лято с дълго слънчево греене, което им позволява да търсят храна през по-голямата част от деня).
Но в тундрата има и нейни постоянни обитатели. Как се адаптираха към живота в дълга сурова зима?
R [pic] детски приказки за някои животни. След гатанките на учителя (гатанките на народите от Севера).
Разклонени, тънки рога Сянка падна върху снега. Кой тича към нас, спори с вятъра? Това е северният…(елен).
Северните елениса добре приспособени към живота в тундрата. Предните им крака сашироки копита с вдлъбнатини под формата на лъжица или лъжица, удобни за изгребване на сняг и изкопаване на мъх изпод него. При ходене по мека почва или рохкав сняг копитата се раздалечават, увеличавайки повърхността на опората и по този начин улеснявайки успешното движение върху лед, сняг или блато. Линията на косата предпазва елена добре от студа. През зимата косата се удебелява, под тях се образува въздушен слой, който предотвратява загубата на топлина. В допълнение, количеството бяла коса във вълната се увеличава, поради което еленът сякаш посивява. Такава вълна забавя излъчването на топлина в околното пространство и затопля тялото. През зимата елените растат мазнини, подкожният слой мазнини достига 3-4 см, което също им помага да издържат на тежки студове. Освен това при мразовито време елените се събират на гъсти купчини, в резултат на което стадото е обвито в гъст облак топъл въздух.
Арктическият вълке враг на северния елен.
Вълците гонят стадата елени,
плячка на болни животни.
има въпрос към учениците.
Трябва ли да бъде унищожен в тундрата
Учениците дават аргументирани отговори на въпроса.
Учителят се фокусира върху прекъсването на хранителната верига и екологичните връзки.
Бяла яребица(показва се само името на птицата)
При натискане ? има въпрос към учениците.
[pic]? Защо птицата има такова име?
Учениците правят предположения.Чрез натискане на бутон
извикайте с мишката отговора и го сравнете с
предположения на учениците.
Снимки на бели птици през зимата и лятото.
Оперението му е бяло през зимата, а през лятото бяла яребица -
Когато щракнете върху ? въпрос към студентите.
? ЗащоПроменя ли се цветът на оперението в зависимост от времето на годината?
Учениците правят предположения.
- Защо белите яребици се маскират?
Чрез щракване с бутона на мишката извикваме отговора и го сравняваме с предположенията на учениците.
Бялата яребица има много врагове. В тундрата соколът скитник и соколът я бият в движение, снежната сова грабва на земята. Подлите арктически лисици търсят яйца и пиленца през лятото, а през зимата грабват възрастни яребици през нощта им в снега.
Малка топка бърка в тундрата.
(Леминг)
Лемингитесе хранят с острица, храсти и мъхове. Те живеят строго според режима: 1 час храна, 2 часа сън. За един ден леминг изяжда два пъти повече от теглото си, а за една година - около петдесет килограма растителна храна. Леминг се храни цял ден с кратки почивки.
Зимата често прекарва в гнезда, подредени точно на земята под снега, хранейки се с кореновите части на растенията.
Врагове на лемингите и белите яребици: арктическа лисица или полярна лисица, снежна сова, жираф.
През лятото в тундрата летят прелетни птици: сив кран, пясъчници, малък или тундров лебед, сибирски жерав, червеногуша гъска. Тези птици са включени в Червената книга на България.
ФИЗКУЛТУРА.
- Следващата точка от нашето пътуване ... - (Население на тундрата и екологични проблеми.)
Мислите ли, че има местно население в тази област?
Какви са основните професии на населението на тундрата?
Има ли екологични проблеми в зоната на тундрата? Защо?
Нашият съученик ще ни разкаже за човешките дейности и проблемите на околната среда.
История.„За разлика от зоната на арктическите пустини, местното население живее на територията на зоната на тундрата. Поради суровия естественусловия населението на тундрата не е многобройно.
Основният поминък на населението на тундрата е отглеждането на северни елени. Върви и добив - нефт и газ.
Поради човешката дейност в тундрата възникнаха екологични проблеми:
повърхността на почвата е нарушена от гъсеници на трактори и превозни средства за всички терени, растенията умират;
районът е замърсен с нефт при добива му;
незаконен лов - бракониерство;
пасищата за северни елени се утъпкват, защото елените не винаги се карат навреме на други места.
Природата на тундрата е сурова, но е беззащитна срещу човека. За да се предотврати нарушаването на екологичните връзки в тундрата, бракониерството трябва да бъде забранено, пасищата за северни елени да бъдат защитени, да не се използва тежка техника и да се третират внимателно природните ресурси. Трябва да станем господари на нашата земя и да се научим как да използваме нейните ресурси рационално.
Природните ресурси на тундрата са взети под защита, създадени са резервати, например Таймир. Редки животни са взети под специална защита: бял жерав (сибирски кран), тундров лебед, червеногуша гъска, жираф. Включени са в Червената книга на България.
V. Затвърдяване на изучения материал.
Сега нека приложим наученото на практика.
Изпробвайте себе си:
Завършете захранващите вериги:
Върбови пъпки → ? → арктическа лисица → ?(леминг (появява се при първо щракване), арктически вълк (при второ щракване))
? → северен елен → ?(мъх мъх (3-то кликване), полярен вълк
Красна боровинка → ? → ?(Бяла яребица, снежна сова.
При избор на правилния отговор се чуват аплодисменти и цветът на думата (или овала) се маркира. Ако отговорът е грешен, се чува дрънкане на барабан)
1. Какви растения са характерни за тундрата?
Високи дървета, мъхове, лишеи,
храсти и треви Няма закърнели растения
пълзящи
растения
2. С развъждането на какви животни е свързано основното занимание на населението на тундрата?
Леминги от полярна лисица
3. Основна храна за елен?
мъх мъх леминги морошки
4. Как се казва къщата на ненецките кожи от еленски кожи?
Чум иглу колиба
5. Основната снежна сова?
леминги от мъх брусница
6. Основният враг на елените е ...
Арктически арктически вълк Партридж
V. Самостоятелна работа в работни тетрадки (А.А. Плешаков, Е.А. Крючкова)
Страница 29 задача № 5 (проверете взаимнопо двойки), № 6.
VI. Обобщаване на урока.
Днес на урока, момчета, всички свършихте добра работа. Много ми харесаха вашите мисли и коментари по темата на урока. Особено ми хареса работата на еколозите.
Какво ви хареса и какво запомнихте от урока? Какво ново научихте за себе си? Какво те заинтересува?
Благодаря ти за урока.
VII. Домашна работа
Прочетете статията на страници 87-95, тествайте себе си въпроси, направете кръстословица на тема „Тундра“ или направете доклад за едно от животните на тундрата. Тетрадка страница 28 задача номер 3