Урок в средната група "Водата в човешкия живот"
Резюме на урок за запознаване с външния свят в средната група на детската градина
Тема на урока: Воден помощник
Материал: Кукла Dunno, ракла с гатанки. Магнитна дъска и атрибути за дидактически игри: "Вземи ключа!", "Водата - добра ли е или лоша?", "Водата е наш помощник!".
Напредък на урока
На вратата се чука, но никой не влиза. Учителят се интересува от децата:
- Кой би могъл да бъде? (обсъждат се отговорите на децата)
Учителят отваря вратата, Незнайко влиза и внася вълшебен сандък.
- Деца, подариха ни вълшебен сандък. Как да го отворим? (обсъждат се изявленията на децата)
Проведенадидактическа игра „Вземи ключа!“
Децата трябва да изберат изрязани картинки със съответния цвят, да съберат всички картинки, да вземат ключа според модела на картинката.
Учителят вади гатанки от сандъка. При правилно отгатване на магнитната дъска се появяват гости: слънце, луна, облак.
Загрява целия свят!
И не познава умората.
Усмихнат на прозореца
И всички му викат. (слънце)
Вървя в небето през нощта
Аз слабо осветявам земята.
Скучно ми е без звездите сам,
И ми се обаждат. (луна)
По небето се носи чувал
И слънцето се затваря.
И това се случва - понякога
Тази вода тече от торбата.
От дупки. (облаци)
- Кой от вас помни от коя приказка са тези герои? („Приказката за това как едно умно момче помири Луната със Слънцето!“)
- Как може момчето да помири Слънцето и Луната? (обсъждат се отговорите на децата)
- Момчета, ако вали, добре ли е или лошо?
Проведенадидактична игра "Водата - добра ли е или лоша?"
Учителят поставя сюжетни картинки на магнитната дъска, а децатадават своите обяснения.
- Дъждът напоява земята. Всичко започва да расте бързо: трева, цветя, дървета. Дъждът е добър.
- Вали дъжд, така че не можете да отидете на разходка. Можете да си намокрите краката и да се разболеете. Дъждът е лош.
- Ако вали много дълго време, навън ще има много вода, растенията може да загинат. Твърде много дъжд е лошо.
- Ако не вали дълго време или дъждът капе и свършва бързо, тогава растенията могат да загинат. Няма дъжд или ако не е достатъчно, е лошо. и т.н.
Учителят кани децата да говорят за водата.
- Защо водата е нужна на човека и на всички живи същества на земята? (обсъждат се отговорите на децата)
Учителят вдига Незнайко и му говори за нещо. След това пита децата:
- Момчета, искате ли да знаете каква история се случи с нашия приятел Незнайко? След това седнете и слушайте внимателно.
Нашият приятел Dunno живее в своя град, чувства се добре.
- Как се казва този град? (цветен)
И се нарича така, защото в Града на цветята имаше много. (цветове). Цветята в този град бяха много нежни и капризни.
- Как разбирате тези думи нежна и капризна? (обсъждат се отговорите на децата)
Цветята искаха да бъдат винаги гледани, поливани, а не късани напразно. В Цветния град всички деца и бебета се грижиха за цветята. Дойде редът на Dunno
- Какво мислите, как Незнайко се грижи за цветята и защо? (обсъждат се отговорите на децата)
Dunno реши да не полива цветята всеки ден, да изкопае жлеб от потока до цветята.
- Какво мислите, че стана с цветята след това? (обсъждат се отговорите на децата)
Водата от потока потече към цветята, наводни всички цветя. Цветята започнаха да умират. Водата започна да наводнява Цветния град. Ище има голям проблем. Но водата обичаше малчуганите и малчуганите от Цветния град. За тяхното старание, за доброта за грижа. Все пак водата беше техен помощник.
- Защо според вас бебетата и малките смятаха водата за свой помощник? Как им е помогнала?
Дидактическата игра "Водата е наш помощник!"
Децата избират предметите, които харесват на масата, и дават своите обяснения.
- Жителите на Цветния град имат нужда от вода, за да изперат дрехите си.
- Бебетата и малките деца се нуждаят от вода за къпане и плуване в реката.
- Жителите на Цветния град имат нужда от вода, за да отглеждат зеленчуци и плодове.
- Бебетата и малките деца се нуждаят от вода, за да напоят своите домашни любимци.
- Художникът Tube се нуждае от вода, за да рисува с бои.
- Д-р Пилюлкин се нуждае от вода, за да прави лекарства и да лекува пациенти.
- Cook Donut се нуждае от вода за приготвяне на обеди, закуски и вечери.
- Shpuntik и Vintik се нуждаят от вода, за да се измият след работа.
- Всички бебета и малки деца се нуждаят от вода за пиене, когато е горещо. и т.н.
Водата не течеше по жлеба, изкопан от Незнайно, тя се скри в земята. И след известно време на друго място внезапно се появи фонтан с вода. Такива фонтани се наричат фонтанели. Нашият поток проби земята и потече в съвсем друга посока. Незнайно отново започна да копае жлеб от потока. И ручеят отново се скри в земята. Той тичаше малко под земята и отново си пробива път през земята, но на съвсем друго място. Тук Незнайко пита потока: "Защо бягаш от мен?" И ручейът отговаря: "Аз спасявам теб и приятелите ти от беда!"
Учителят се обръща към децата:
- Кой от вас може да обясни на Незнайко от каква беда ручейът спасява Незнайко и приятелите му? (Децата отговарят по избор)
Незнайно разбра за всичко и се засрами. В края на краищата Dunno е добро дете, само че го мързи да учи.
Учителят кани децата и Незнайката да следват пътя на малък поток.
- Малка чешма, която пробива през земята, се нарича извор. Фонтанелът тече и среща други фонтанели по пътя си. Тези фонтанели се сливат заедно и образуват поток. Потоците също се събират и текат по земята заедно и образуват река. Има планини на земята и има падини или ями. Тук, в една от тези големи падини, реките се събират и образуват море.
Dunno предлага на децата да решават гатанки:
В синя риза
Цвете мърмори в дере. (фонтанела)
Тичам като стълба
Звънене по камъчетата
Отдалеч с песента
Разпознай ме. (поточе)
Леко треперене от ветреца
Лента в космоса
Тесният връх е през пролетта,
И широко – в морето. (река)
И пиенето е проблем. (море)
- Колко от вас знаят защо не пием морска вода? (обсъждат се отговорите на децата)
В края на урока се провежда играта на открито „Ние сме потоци“: първо децата се разпръскват из цялата група - фонтанели; събират се по двойки - потоци; събират се на групи - реки; всички се събират заедно в голям кръг – морето.