Урок-обучение - Емоции - за психолог, уроци
Обучителният урок е насочен към формирането на положителни емоции у децата, създава предпоставки за личностно израстване, допринася за обогатяването на емоционалната сфера. В началото на обучението децата се поздравяват, предавайки добро настроение, следва емоционална загрявка и упражнение за визуализация, след това творческият етап на урока, където децата рисуват настроението и обучението завършва с размисъл и ритуал за сбогуване.
Преглед на съдържанието на документа "Урок за обучение по емоции"
Тема на урока: „Емоции“.
Формиране на положителен "аз" - концепцията за самоприемане, самочувствие.
Създайте условия за личностно израстване.
Допринасят за обогатяване на емоционалната сфера на детето.
Научете на подходящи форми на поведение в различни ситуации.
- Подарете си добро настроение.
2. Емоционално загряване.Лесно можем да изобразим как се радваме (изобразяваме), тъжни, изненадани. Сега се опитайте да изобразите щастлив човек (винаги ли е само радост?), весел човек ...
3. Упражнение „Разцъфнала пъпка“.
Как започна деня си днес?
- Какво искаше от него?
Имате ли дни, които не започват толкова добре?
Какво ти липсва тези дни?
- Искам да ви поканя на едно пътешествие в страната на фантазията, по време на което ще ви покажа как можете да се почувствате добре.
Нека всички седнем в кръг на пода. Да се хванем за ръце и да затворим очи. А сега нека всеки си представи, че е някакво цвете, една от неразтворените пъпки. Опитайте се да почувствате как искате черупката на тази пъпка да се отвори и протегнете ръка към топлата слънчева светлина.
Асега можете да си представите как пъпката постепенно се отваря. Да поемем дълбоко въздух и постепенно да се отворим.
Децата лежат на пода, ръцете отстрани.
Цветето е разцъфнало. Опитайте се да усетите аромата на това цвете. Помислете за цвета на венчелистчетата му. Вижте колко ярко блестят. Ако искате, можете да гледате как деца и възрастни минават и се възхищават на такова красиво цвете. Чуйте ги да казват: „Какво красиво цвете! Толкова много го харесвам!“ Усещате ли колко е хубаво да гледате това цвете? Вземете това приятно чувство и го поставете в сърцето си.
Сега се протегнете, отпуснете се, отворете очи и се върнете в нашата група мили и отпочинали.
-Какво чувстваш?
4. Упражнение "Разменете местата на тези, които ..."
По команда на психолога участниците сменят местата си: „Сменете местата, тези, които са измили лицата си днес“, „Сменете местата, тези, които са в добро настроение“ и др. Този, който не е получил място (липсва един стол), става водач.
5. Упражнение „Нарисувай радост“.
В рамките на 5 минути, използвайки цветни моливи, се предлага да нарисувате какво е радост. Рисунката може да бъде конкретна, абстрактна, каквато и да е. След изпълнение на задачата всички рисунки се затварят в голям плик.
Психологът вади една по една рисунките от плика.
- Момчета, на кого мислите, че принадлежи тази снимка? Защо?
Защо всички рисунки са различни?
Децата стигат до извода, че хората разбират радостта по различни начини. (Всички рисунки се запазват за бъдещи сесии, където се провежда „Емоционалният ден на откриването“.)