В ЧУЖБИНА - УЧЕНЕ в магистратура като алтернатива на MBA
Според QS World MBA Tour, бизнес училищата по света предлагат около 2,4 хиляди MBA програми и повече от 20 хиляди други магистърски програми. Въпреки това, както отбелязва Career, само 41% от нашите сънародници допускат възможност за обучение в магистърска степен (Master of Arts / Master of Science, MA / MSc) по специалностите "бизнес", "финанси", "мениджмънт". 98% от анкетираните виждат себе си като притежатели на MBA дипломи. Според експертите обаче за много от тях е твърде рано да учат за MBA програма.
50% от онези, които са дошли на деня на отворения ден да се запишат в програми на MBA на пълен работен ден (отдел на пълен работен ден), 10% - изпълнителен MBA (модулна програма, обучение четири дни на месец на работа), 10% - магистър по финанси (съкратено като MIF), 10% - Магистър по общо управление (програма за опитни висши мениджъри, Sloane Fellowship - уникално име, намерено само в Лондон, само в Лондон, само в Лондон в Лондон). 20% все още не са решили избора на програма. (Днес LBS има 325 MBA студенти, Executive MBA 230, MiF 200, Sloane Fellowship 45).
На кого и защо?
Модата, а с нея и експлозията в търсенето на MBA програми, достигна своя връх в края на 90-те години. В днешно време се оформи нов поглед върху проблема да бъдеш MBA или да не бъдеш: MBA програмата, която набира „пресни“ завършили университет, губи всякакъв смисъл и не се различава от магистърските или магистърските програми. Междувременно много професионалисти на възраст 23-25 години все още мечтаят да получат MBA диплома на всяка цена. Опасността се крие във факта, че дори ако такъв „мениджър“ бъде приет в програмата, той ще седи в класната стая като ученик с нулеви познания по английски, който е дошъл в групата за напреднали и се опитва да се учи от товасмисъл. Олег, студент от втората година на програмата MBA в LBS, уверява, че „ще бъде трудно да се учи както от академична, така и от психологическа гледна точка. И най-важното не е, че ще „плувате в знания“ на семинари, а че няма да можете да спечелите уважение и репутация. В крайна сметка мнозина идват в чуждестранно бизнес училище, за да установят професионални контакти. И състудентите очакват да видят целенасочен човек със здрави амбиции. Ако не са, тогава контактът няма да работи.
Следователно вчерашните студенти, както и младши и средни мениджъри, може би с управленски опит, но не пет години и не фабрика, а малък отдел със скромен бюджет, трябва да изчакат и да натрупат опит или да отидат да учат по магистърски / магистърски програми, създадени специално за тях, където ще се чувстват спокойни. Освен това, в рамките на едно и също училище, едни и същи учители са наети във всички видове програми и часовете понякога се провеждат в едни и същи класни стаи. И въпреки че всяка програма има основен персонал от учители, избраните предмети (избираеми) се четат на всички заедно.
Според Екатерина Харченко, възпитаник на бизнес училището на Университета в Съри, основната разлика между магистърските / магистърските и магистърските програми е, че първите често не изискват нито изпит за кандидатстване в мениджмънт (GMAT), нито управленски опит. „След като проучих програмите в много училища“, споделя Екатерина, „стигнах до извода, че в британските бизнес училища магистърските програми, а не MBA програмите, се разделят на два вида. Първият приема наскоро завършили, за предпочитане с университетска диплома по бизнес или икономика и известен опит в бизнес среда. Повечето от тези програми. Често има програми за тези, които променят професията си (например преквалификация отдизайнер до мениджър на дизайнерско студио) и следователно започва да учи бизнес специалност от нулата. Като пример мога да цитирам магистърска степен по бизнес мениджмънт в шотландското бизнес училище Strathclyde или магистърска степен по мениджмънт в Durham School.
Програмите от втория тип са предназначени за утвърдени професионалисти, които се стремят да систематизират знанията и да напредват в определена, доста тясна област. В този случай наличието на две или три години трудов стаж по специалността е едно от задължителните изисквания. Например, допускането до нашата магистърска програма за международен маркетинг мениджмънт изискваше или колеж по маркетинг, или поне две години трудов стаж. Между другото, заслужава да се спомене, че разликата между магистърска степен и магистърска степен е, че последната се фокусира върху точни дисциплини (статистика, анализ), работи се по конкретен проект и мнозина характеризират магистърската степен като по-скоро описателна програма.
„Едно от значителните предимства на магистърските / магистърските програми пред MBA програмите е широкият избор от специализации и техният по-тесен фокус, концентрация върху една предметна област, а не „разпръскване“ върху всички аспекти на управлението на компанията“, споделя заключенията си Сергей Матейкович, студент от магистърската програма за управление на инвестициите в Cass Business School на City University. Въпреки че MBA програмите също имат специализации, които са или отразени в името, или придобити чрез избраните курсове, програмата задължително включва широк набор от предмети (финансов анализ, маркетинг, стратегическо планиране, управленско счетоводство), гарантирайки на работодателя предварително определен набор от знания и умения на завършилия. Но, според Екатерина Харченко, нито една, дори специализирана MBA програма не може да замени фокусирания подход идълбочината на обучение, която магистърските програми предоставят.
Като пример, помислете за магистърската програма по финанси в LBS (10 месеца редовно обучение). Сабине Винк, асоцииран декан на катедрата, казва, че техният курс се фокусира някъде между Общи финанси (за финансов специалист във всяка индустрия) и тясно фокусирани програми (като Финанси за инженерни компании). Четири от петте предмета, които съставляват основната, задължителна част от програмата (основни предмети), се изучават изцяло върху практически примери на съвременни компании. Теоретичните основи се засягат само ако са необходими за разбиране на приложните аспекти. Петият предмет е посветен на теорията и изследванията и базираната на тях практика. Селективните предмети (избираеми) позволяват стесняване на специализацията (корпоративни финанси, управление на инвестициите, макроикономическа стратегия на компаниите във финансовия сектор). Програмата е насочена към всички професионалисти, които се нуждаят от знания в съответната област – независимо дали става въпрос за журналист, пишещ за финанси, „ИТ хора“, работещи във финансови компании, или служители на финансови структури или отдели. За тези, които се занимават с общо управление във финансова институция, програмата MBA е по-подходяща.
Каква е цената?
В рамките на едно и също бизнес училище магистърските / магистърските програми обикновено са 1,5 пъти по-евтини от MBA програмите. Например цените от 2007 г.: в LBS една MBA програма (15-21 месеца) ще струва 43 490 паунда (около 80 000 $) без настаняване, храна и т.н.; по програма "Магистър по финанси" (10 месеца) - 28,850 паунда (около $ 50 хиляди) Manchester Business School (според рейтингите, третото в Обединеното кралство след LBS и Oxford Business School Said) предлагаMBA (12 месеца) за 30 500 паунда стерлинги ($55 хиляди), магистърската програма по финанси (и други магистърски програми) - за 14 хиляди ($25 хиляди).
Връщане на инвестиции
Очевидно е, че средно завършилите MBA печелят повече от магистърските студенти: те идват в училища с по-солиден опит. Възвръщаемостта на инвестицията в MBA степен ще бъде толкова по-висока, колкото по-дълъг е опитът в управленската работа преди започване на обучение в бизнес училище. Според последното проучване на The Financial Times (Global MBA Ranking 2006), заплатите на завършилите MBA се увеличават с 1,4-2,6 пъти (към 2006 г.).
С магистърска/магистърска степен ситуацията е малко по-различна. Наличието на диплома от западно училище ви позволява да намерите работа в чужбина - най-лесният начин да направите това е в същата страна, в която сте учили (всъщност, заради работата в чужбина, мнозина влизат в бизнес училища). В този случай сравняването на доходите преди и след края на програмата няма много смисъл, тъй като на Запад те вероятно ще бъдат по-високи, отколкото в родната си страна, преди да влязат в магистратурата, дори и да няма бърз скок нагоре по кариерната стълбица. Ако завършилият се завърне в родината си, изборът на потенциални работодатели ще се разшири, главно за сметка на чуждестранни компании, които са готови да плащат по-високи заплати за работата на западен студент.
Според Олег, студент от LBS, обучението в чуждестранно бизнес училище (било то MBA или MSc програма) в известен смисъл се подготвя за бъдеща комуникация с потенциални чуждестранни работодатели. Първо, това ви позволява да се позиционирате на равни начала, което помага много по време на така наречените стресови интервюта - Олег вече е преминал през това в британска инвестиционна банка. Второ, насажда "чужди ценности". Олег признава, че следседем години служба във външното министерство свикнаха с факта, че обществената работа е нещо, което трябва да се опитате да избегнете: „Но тук (в Обединеното кралство), напротив, в много компании гледат колко сте активни в тези малки неща. Да не говорим за факта, че автобиографията има отделен раздел за това: извънкласни дейности. Например, една приятелка от училище и аз организирахме пътуване за ученици тази пролет. И въпреки че в началото хората се събираха неохотно, накрая се събраха около 50 души. В един момент осъзнахме, че обръщаме повече внимание на това пътуване, отколкото на учене.“