Видове агресия според Бас, Фактори, допринасящи за агресията - Феноменът на човешката агресия
1. Физическо - активно - директно. Удряне на друго лице с хладно оръжие, побой или нараняване с огнестрелно оръжие.
2. Физическо - активно - косвено. Bookmark мини-капани; заговор с наемен убиец за унищожаване на врага.
3. Физическо – пасивно – директно. Желанието да се попречи физически на друг човек да постигне желана цел или да се включи в желана дейност (напр. показване на седнало положение).
4. Физическо – пасивно – индиректно. Отказ да се изпълнят необходимите задачи (например отказ да се освободи зоната по време на седяща демонстрация).
5. Вербален – деятелен – директен. Вербална обида или унижение на друго лице.
6. Глаголно – деятелно – непряко. Разпространение на злонамерени клевети или клюки за друго лице.
7. Глаголни – страдателни – преки. Отказ да се говори с друг човек, да се отговаря на въпросите му и др.
8. Глаголни - страдателни - косвени. Отказ да даде определени устни обяснения или разяснения (например отказ да говори в защита на човек, който е несправедливо критикуван).
Фактори, допринасящи за агресията
Основната цел в областта на агресията остава търсенето на нейните причини и анализът на природата на факторите, които допринасят за агресията. В този случай могат да се разграничат две основни области на изследване:
1) Идентифициране на редица индивидуални черти на личността. Те допринасят за разбирането на ролята и мястото на самия субект на агресия в различията, които се наблюдават във видовете активност, проявявани от него. Например, американските социолози и психолози К. Джаклин, Р. Жан и др., изучават агресията от гледна точка на половите характеристики на субекта. Учените П. Бел, Е. О'Нийл, Р. Роджърс и др. обръщат голямо внимание на въпроса даликакво влияние оказва расата на индивида върху проявата на междуличностна агресия.
2) Желанието да се разкрие естеството на действието на външни фактори, които също имат много значително влияние върху проявата на агресивност. Става дума за негативни фактори на околната среда, като въздействието на шума, замърсяването на водата и въздуха, голямото струпване на хора, посегателство върху личното пространство и др.
Въпросите за изясняване ролята на фактори като алкохол и наркотици също намират определено място в изследванията в тази област. Освен това в момента това е един от най-важните проблеми в света.
Още в детството детето черпи знания за агресивното поведение от три основни източника. Вероятността от агресивно поведение при децата зависи от това дали изпитват прояви на агресия у дома. Те също се учат на агресия чрез взаимодействие с връстници, често научавайки ползите от агресивното поведение по време на игра. И накрая, децата се учат на агресивни реакции не само от реални примери (поведение на връстници и членове на семейството), но и от символични, предлагани от медиите.
Използването на физическо наказание като средство за възпитание на децата в процеса на социализация крие редица специфични „опасности“. Родителите, които наказват децата си, всъщност могат да бъдат пример за агресивност за тях. В такива случаи наказанието може да провокира агресивност в бъдеще. Играта с връстници дава възможност на децата да се научат на агресивни отговори (като хвърляне на юмруци или обиди). Шумните игри, в които децата се блъскат, гонят, дразнят, ритат и се опитват да се наранят, всъщност може да са сравнително „безопасен“ начин за обучение на агресивно поведение. децаказват, че се наслаждават на партньорите си в лудост и рядко се нараняват по време на лудост. Сравнението на тежестта на различните компоненти на агресивното поведение при момчета и момичета показа, че момчетата имат най-изразена склонност (според Бас) към директна физическа и директна вербална агресия, а момичетата - към директна вербална и индиректна вербална. Така за момчетата е най-характерно не толкова предпочитанието към агресия по критерия „словесно-физическо“, колкото изразяването й в пряка, открита форма и директно с конфликтния. За момичетата пък е характерно предпочитание към вербалната агресия във всяка една от нейните форми – пряка или непряка. Въпреки че косвената форма все още е по-често срещана.
Поведенческите реакции на индивида също зависят от неговите нагласи и вътрешни стандарти. Сред най-важните нагласи, влияещи върху агресивното поведение, са различните форми на предразсъдъци. Например, расовите предразсъдъци са един от най-важните източници на междурасова агресия: например, индивиди, които таят силни предразсъдъци към членове на друга раса, се държат много по-агресивно с „непознати“, което им причинява враждебност, отколкото с членове на собствената си група.
Проучванията показват, че ако сравним мъжете и жените, първите демонстрират по-високи нива на пряка, а вторите - непряка, тоест агресия, която не се изразява във физически действия. Освен това мъжете са по-склонни от жените да бъдат обект на физическо нападение, докато жените са по-склонни да бъдат жертви на сексуален тормоз и брачно насилие.
Външните детерминанти на агресията са тези характеристики на средата или ситуацията, които увеличават вероятността от агресия. Много от тезидетерминантите са тясно свързани със състоянията на физическата среда. Например, високата температура на въздуха увеличава вероятността от агресия или, обратно, бягство.
Други фактори на околната среда също могат да играят роля като външни детерминанти на агресията. Така например шумът, увеличавайки възбудата, допринася за увеличаване на агресията. Някои (но все още доста оскъдни) доказателства сочат, че стиснатостта (струпването) също може да провокира агресия. Наблюденията показват, че агресивните реакции се засилват и при наличието на определени замърсители във въздуха (например цигарен дим, неприятни миризми).
И накрая, агресията може да бъде както увеличена, така и потисната поради тези аспекти на ситуацията, които влияят на степента и характера на личното самосъзнание. Когато човек съобразява действията си с потенциалната реакция на жертвата или представители на реда и закона, говорим за обществено самосъзнание; когато човек е съсредоточен главно върху собствените си мисли и преживявания, те говорят за лично самосъзнание. Всеки от тези два типа лично самосъзнание помага да се намали вероятността от агресивни реакции.
Външните прояви на агресия имат различни биологични процеси. Наистина може да се говори за наследствена склонност към престъпно поведение, това не означава, че агресията като такава просто се предава от поколение на поколение. Половите хормони и особено тестостеронът наистина са "замесени" до известна степен в насилствените престъпления. Специални проучвания обаче показват, че степента на тяхното влияние е доста ограничена. Освен това има всички основания да се мисли, че както механизмът на наследяване на предразположеността към агресия, така и механизмът на влияниеполовите хормони върху степента на агресивност на човешкото поведение могат да имат общ характер.