Викторина "Приказките на баба"
Светлана БеловаВикторина "Приказките на баба"
Викторина
Тема:"ПРИКАЗКИТЕ НА БАБА "
• Фиксирайте в паметта на децата, въведетеприказки, разпознайте ги по
• Развивайте паметта, изразителността на речта.
• Да се възпита желание за слушане наприказки и изпитване на удоволствие от това, желание заразказване на отделни епизоди.
Разказване на нови и познатиприказки на децата, разглеждане на илюстрации към тях, запаметяване на песни и песни. Подгответе шал, костюмни атрибути наприказни герои, играчки, фланелография с картини.
Напредък на урока
Учителят показва шала Павлово-Посад на децата.
Педагог. Хубав шал, нали? Да, много елегантно,бабите са носили такива шалове. Корици. Приличам ли набаба ? - Азбаба, коятоти разказваше приказки и искам да знам помниш ли ги?
Баба си тананика.
Ай, ай, Снежанка!
Ай, ай, гълъбче!
Дядо,баба
Имаше внучка Снегурушка,
Приятелките й привлечени в гората,
- Деца, в кояприказка и кой изпя тази песен?
Баба показва къща на фланелография, на перваза на прозореца лежи натруфен човек.
Кой е на перваза на прозореца? Как се казваприказката ? Да изпеем песента Колобок. Децата пеят заедно сбаба - Кого срещна Колобок?
Баба показва играчка мишка. Пи, пи, пи, кой дотича при нас? - Мишка.
- Кой приспа малката мишка? - Мама мишка.
- Кой й помогна? - Кон, прасе, гъска, щука.
- Къде отиде глупавата, капризна малка мишка? - Котката го изяде. Браво, помниприказката !
- Катя, изпей една песен, децата ще разберат от коятяприказки и кой ги пее.
Момичето пее песента на козата отприказката"Децата и вълкът".
Как се казваприказката ? Кой живееше в хижа в гората? От кого избягаха козите?
Баба. Кой дойде при нас? Въведетедеца: момиче със забрадка, момче в костюм на мечка. Сцена отприказката"Маша и мечока".
- Каква ряпа е пораснала?
- Кой помогна да извадим ряпата?
- Хайде да играем. Ще бъда голяма ряпа. Ще ме издърпаш, издърпай ме.
Той избира деца за ролите на героиприказки, поставя шапки и елементи от костюми на дядо си,баби и внучки. Възпитателятразказва приказка и всеки изпълнява ролите си по пътя. - Много добре! Извади ряпа! Учителят отново покрива шала. - Браво, деца мои, всичкиприказки се запомниха, но една се забрави. Разпространява фланелографския теремок. - Що за къща е това? Кой живее в него? - Мишката е норушка. Появява се мишката. След това децатаразказват приказка след появата на следващия герой. Завършваразказване на приказка баба.
Баба. Какви умни деца имам!Приказките се помнят и обичат и аз ще ви разказвам през цялото времевсе нови и нови. Той сваля шала си.
Тест игра "Какъв чар - тези приказки!" Цел: обобщаване на знанията за приказките Задачи: образователни: припомнете и консолидирайте знанията за героите и имената на детските приказки; развитие:.
Интегриран урок за втора младша група „Приказките на баба“ Програмни задачи: Развитие на речта 1. Фиксирайте познати приказки в паметта на децата, разпознавайте ги на фрагменти. 2. Развийте паметта,изразителност.
Литературна викторина "Посещение на приказка" Цел: Да се консолидират и разширят знанията на децата за добре познати приказки; развиват слуховото и зрителното внимание на децата, творческото въображение.
Литературна викторина в подготвителната група „Обичаме приказките, знаем приказките“ Цели: Да се консолидират и разширят знанията на децата за приказките, да се формира запас от литературни художествени впечатления; насърчават децата да четат.
Тест "Каква прелест са тези приказки!" Цел: Да разберете знанията на децата за народни и литературни приказки; да се възпитава любов към приказките чрез художественото слово; развива речта, логическата.
Викторина „Приказки на А. С. Пушкин“ Цел: Развитие на интереса на децата към приказките на А. С. Пушкин; Разширяване и задълбочаване на знанията за приказките на А. С. Пушкин. Задачи: Възпитавайте любовта.
Викторина "На гости в приказка" Викторина "На гости в приказка". Цели: 1. Затвърдете знанията на децата за приказките; 2. Развиване на творческите способности на децата, умение.