Винаги свежи и актуални новини от нашия център
ОН-ЛАЙН курс „Как да помогнем на дете с аутизъм да се интегрира в екип“
Курсът за напреднали"Как да помогнем на дете с аутизъм да се интегрира в екип"ще даде възможност да се научат методите за развитие и корекция на деца с аутистични симптоми, както и такива с диагноза аутизъм.
Опреснителен курс по методи за развитие и корекция на деца с аутистични симптоми и аутизъм.
Специалистът по детски аутизъм от Израел, Барагин Яел, говори за понятието аутизъм. 31 юли и 1 август всичко за детския аутизъм и ABA системата на работа
През последните години броят на децата, диагностицирани с аутизъм, непрекъснато нараства, а с това нараства и необходимостта от професионална интеграция, осъзнаване на трудностите на този процес, разбиране на нуждите на ученика и притежаване на стратегии за интеграция.
Център за хармонично развитие "ДОМ" ви кани на семинар, който ще ви помогне да разберете какво трябва да знаете и правите за успешна интеграция.
За кого е този курс?За родители на интегрирани деца, учители, възпитатели и всички, които искат да работят в тази област. Какво ще получат? По време на семинара участниците ще получат теоретични и практически инструменти за интегриране на ученик с разстройства от аутистичния спектър в детските градини и средните училища.
Тематичен план на курса:1. аутизъм 6 основни компонента – кои са видимите прояви на аутизма, кои са основната пречка за естественото функциониране на едно такова дете в колектив. 2. Екипна интеграция. как. Възможно ли е интегриране на слабо функциониращо дете. Какъв резултат от интеграцията ни трябва - отхвърлено дете чието детеВсички ли се чувстват съжаляващи или различни, но равни? 3. Преподавателят е важен човек в живота на интегрирания ученик. Какъв трябва да бъде той и какви са неговите задължения. Как да се изгради доверителна връзка между учител и неговия подопечен. 4. учител/възпитател. Каква е ролята му за правилната интеграция. Какво трябва да направи учителят, за да бъде работата на преподавателя продуктивна и успешна интеграция. 5. Легитимиране на нашето дете в отбора. Да, различен е, но е равностоен член на отбора. Как да помогнете на децата да приемат детето ви като човек с възможности, а не да го покровителствате като нещастен. 6. Основните трудности на интегрирания ученик: погрешна интерпретация на външни стимуланти, притежание, самостимулация и др. 7. Основни грешки при интегриране и начини за предотвратяването им. Много често, без да го забелязваме, създаваме проблеми на интегриращия се ученик. „с добри намерения...“ 8. Поведение на детето: какво да засилим и какво да сведем до минимум. Всеки човек има недостатъци в поведението, децата аутисти имат елементи на поведение, които карат връстниците около него да не искат да бъдат приятели с него, трябва да му помогнем да ги минимизира. 9. Сензомоторно равновесие. 10. Ситуации в класната стая – как се решават проблеми.
Модератор: Барагин Яел - образователен консултант от Израел, ABA (Приложен анализ на поведението) терапевт.
След завършване на курс от 4 урока се издава Сертификат за напреднало обучение на Асоциацията на практическите психолози и коучове в направление ABA.