Външната политика на СССР основни насоки, етапи, резултати - Студопедия
Особености на политическото развитие през 1964 - 1985г Нарастваща криза на командно-административната система.
Основни понятия: дисидент, неосталинизъм, стагнация, разведряване, партиокрация, номенклатура, сива икономика, правозащитници, "Пражка пролет", концепция за "развит социализъм", хранителна програма
Кога и защо Н. С. Хрушчов беше отстранен от най-високите партийни и държавни постове?
Как се промени структурата на управление след идването на власт на Леонид Брежнев? Какво е несталинизъм? Как се показа той?
Кога е приета новата конституция на СССР? Какви нови разпоредби съдържа?
Кои са дисидентите?
Какви са причините за възникването на дисидентското движение в СССР? Избройте основните насоки и етапи на развитие на дисидентското движение в СССР през 1964-1985 г.
Какви опити бяха направени от наследниците на Л.И. Брежнев Ю.В. Андропов и К.У. Черненко да изведе страната от кризата? Защо не са успели?
Кога и защо правителството тръгва към прилагане на "реформата Косигин"? Избройте основните му цели и дейности?
Какви са резултатите от реформата?
Каква беше структурата на съветската икономика? Кои области бяха приоритетни и кои бяха финансирани на остатъчен принцип?
Как можете да обясните рязкото влошаване на продоволствената ситуация в страната до началото на 80-те години?
Какви мерки бяха предприети за преодоляване на аграрната криза? Какви са техните резултати?
Какво представлява "сенчестата икономика"? Неизбежно ли беше формирането му в СССР?
Какви са причините за нарастващото изоставане на икономиката на СССР от икономиките на западните страни през 70-те и началото на 80-те години?
Избройте основнитеНасоките на съветската външна политика през 1965-1985 г.
Какви документи и събития бележат прехода към политика на разведряване в началото на 70-те години?
Какви събития са свързани с края на процеса на освобождаване от отговорност?
Кога и защо съветските войски бяха въведени в Афганистан?
Какви са резултатите от войната в Афганистан?
Учебни задачи и упражнения.
1. Прочетете различните оценки на личността на L.I. Брежнев и попитайте представителите на по-старите поколения какво си спомнят за този политически лидер. Напишете есе на тема "Ролята на Л. И. Брежнев в руската история: стабилност или застой?"
„Да, Брежнев на стари години говореше неясно, което, разбира се, дразнеше хората. Обаче личните му качества, именно като държавник, което сега голо се вижда, бяха много привлекателни. Нека сравним сравнимото. Той не беше затворен и необщителен като Ленин. Жестокостта на Сталин му беше напълно чужда. Той не изпадаше в истерия като Хрушчов и изобщо не беше склонен към пиянство. И накрая, той нямаше "двойно дъно", което беляза Андропов. Няма да сравняваме Брежнев с Горбачов и Елцин. Ние само твърдо ще посочим, че Леонид Илич беше безусловен патриот на родината си, интересите на която останаха първостепенни за него през целия му живот. И още нещо: да, обичаше да събира награди, но сега всички са в Гьохрана (ако не са крадени, както много други неща в нещастна България). И децата на неговите имения и имоти не са имали - нито в Съветския съюз, нито дори извън него.
„За разлика от Сталин или Хрушчов, Брежнев нямаше ярки характеристики на личността. Трудно е да го наречем голяма политическа фигура. Той беше човек на апарата и по същество слуга на апарата...
Ако имаме предвид човешки качества, тогава. Брежнев бешекато цяло добър човек, общителен, стабилен в своите привързаности, гостоприемен, гостоприемен домакин. Той обичаше лов, домино, филми „за животни“, радваше се на радостите от живота, които му бяха достъпни.
В ежедневието той беше мил човек. Политически е малко вероятно. Липсваше му образование, култура, интелигентност, изобщо. По времето на Тургенев той би бил добър земевладелец с голяма гостоприемна къща.
„Той беше твърде възприемчив към похвали и комплименти. Изобщо не разбрах границата, която разделя искреността от ласкателството. Тази черта на характера му причини голяма вреда. Характерен е епизодът с присвояването му на званието маршал на Съветския съюз. Дори сред водещите фигури беше трудно да се намери някой, който да реагира положително на идеята да му бъде присъдена такава титла. Самият той обаче многократно даде да се разбере, че според него подобно решение би било в съответствие със справедливостта. Дори по време на Политбюро той се приближи до някои участници в срещата и подхвърли тази идея като между другото. Оформяйки го така:
- Военните се опитват да ме убедят да дам съгласието си да бъда удостоен с маршалско звание.
По някакъв начин той дойде при мен. Също така, сякаш на шега, позовавайки се на военните, изрази тази идея. Той не изчака отговор и си тръгна. Министърът на отбраната на СССР Д.Ф., който седеше до мен. Устинов ме погледна и се усмихна. Отговорих със същото. На срещата не беше трудно да се избегне отговор. Но измина много малко време и Политбюро получи предложение от колегията на Министерството на отбраната на СССР за целесъобразността на присъждането на Л. И. Брежнев със званието маршал на Съветския съюз.
Подобно на това се оказа, че е награден с орден „Победа“. Особено тъжно беше, че той не осъзнаваше колко негативно се възприема това както в партията, така и сред хората.
Брежнев беше явнонеобразован човек. неговият интелект може да се нарече посредствен"
„Помните ли думите на Анна Ахматова, изречени в годините на реабилитация: една България, която беше затворена, ще погледне в очите друга България, която насади? Брежнев, с всичките си недостатъци, очевидни слабости - с цената на стагнация, официални лъжи - предотврати разцепление, което най-вероятно не бихме могли да предотвратим по други начини. Брежнев за мен е по-голяма фигура от Н.С., почитан от много мои колеги. Хрушчов.
„При Ленин беше като в тунел: тъмнина наоколо, светлина напред. При Сталин - като в автобус: един води, половината седи, останалите се тресат. При Хрушчов е като в цирк: един говори, всички се смеят. При Брежнев - като по филмите: всички чакат края на заседанието.
Анекдот от втората половина на 70-те години. ХХ век
Разкъсвам се от сила и от всички сухожилия, Но днес - пак, като вчера - Обложиха ме, обложиха ме! Забавляват се с числата! Иззад елхите пушки двуцевки шумят - Там на сянка се крият ловците. Вълци салта в снега, Превърнати в жива мишена.
Има хайка за вълци. Ловът започва! На сиви хищници - майки и кученца. Биячите крещят, а кучетата лаят до повръщане. Кръв по снега и петна от червени знамена.
Ловците не играят наравно с вълците, но ръката няма да трепне! Съ знамена защитили свободата ни, Уверено удрят със сигурност. Вълкът не може да наруши традицията. Вижда се, че в детството - слепи кученца - Ние, малките, засмукахме вълчицата И засмукахме: "невъзможно е за знамената!"
Нашите крака и челюсти са бързи. Защо - лидер, дай ми отговор - Ние се втурваме към изстрела по преследван начин И не се опитваме да преминем през забраната? Вълкът не може, не трябва иначе. Времето ми изтича. Този, за когото съм предназначен, Той се усмихна и вдигна пистолета си.
Излязох от послушание - Зазнамена - жаждата за живот е по-силна! Само отзад радостно чух Изненадани викове на хора. Разкъсвам се от сила и от всички сухожилия, Но днес - не като вчера! Бях обсаден! Наслагване! Но ловците останаха без нищо!
„Разединението на човечеството го заплашва със смърт. Цивилизацията е заплашена от: обща термоядрена война; катастрофален глад за по-голямата част от човечеството; глупост в дрогата на "масовата култура" и в хватката на бюрократизирания догматизъм; разпространението на масови митове, хвърлящи цели народи и континенти във властта на жестоки и коварни демагози; смърт и дегенерация от непредвидените резултати от бързите промени в условията на съществуване на планетата. Пред лицето на опасност всяко действие, което увеличава разединението на човечеството, всяко проповядване на несъвместимостта на световните идеологии * (* читателят разбира, че това не означава идеологически свят с онези фанатични, сектантски и екстремистки идеологии, които отричат всякаква възможност за сближаване с тях, дискусия и компромис, например с идеологиите на фашизма, расизма, милитаризма или маоизма, демагогията) и народи - лудост, престъпление.
5. Прочетете откъс от стихотворението на Юли Ким „Подражание на В. Висоцки“ и отговорете на въпросите. Какво явление е описано в този пасаж? Какво влияние оказа това явление върху съветската действителност през 60-те и 80-те години? Как разбирате израза "имаше само тази шепа болни интелектуалци"? Кои са тези "болни интелектуалци"? И защо има само шепа от тях?
За хиляда академици и членове-кореспонденти,
За целия образован културен легион
Имаше само тази шепа болни интелектуалци,
Кажете на глас какво мисли един здрав милион!
6. Напишете есе по темата, предложена в афоризмаВладимир Висоцки "Дори не можеш да паднеш свободно, защото ние не падаме в празнота."
7. Попълнете таблицата. Основни положения на реформата от 1965 г
| Индустрия | селско стопанство |
Тогава страната закупи много промишлено оборудване в чужбина. Нашата индустрия не можа да се справи с развитието си. Ситуацията се утежнява от факта, че внесеното чуждестранно оборудване не е монтирано в нормативните срокове.
Почти системно страната изкупува и зърно. Селското стопанство на Съветския съюз преживява изключително трудни времена, което допълнително влошава икономическата ситуация. Всичко това не може да не се отрази негативно на жизнения стандарт на населението. Разбира се, сега може да възникне въпросът: ако е ясно, че се вземат решения, които не отговарят на интересите на страната, тогава защо Политбюро и Централният комитет не са взели други решения, които действително да отговарят на интересите на държавата и народа? Трябва да се има предвид, че имаше определен механизъм за вземане на решения. Мога да цитирам факти в подкрепа на тази теза. Не само аз, но и някои други членове на Политбюро правилно посочиха, че тежката промишленост и гигантските строежи усвояват колосални средства, а индустриите, които произвеждат потребителски стоки - храни, дрехи, обувки и др., както и услугите, са в кошарата. – Не е ли време да направим корекции в плановете си? ние попитахме. Брежнев беше против. Плановете останаха непроменени. Диспропорцията на тези планове се отразява на ситуацията чак до края на 80-те години, когато се пишат тези редове. Или вземете например частната ферма на колхозник. Всъщност тя беше унищожена. Селяните не можеха да се изхранват. Не трябваше да наблюдавам, че Брежнев е дълбоко наяснонедостатъци и сериозни пропуски в икономиката на страната. Вярно, той се съгласи, че ситуацията изисква сериозен завой в посока на научно-техническия прогрес. Беше ясно, че нашата наука и техника в много отношения изостават от развитието на науката и техниката в развитите капиталистически страни. Той дори се съгласи да направи доклад на пленума на ЦК на КПСС по този въпрос. Интересите на страната налагаха приемането на подходящи решения. Но пленумът беше отлаган няколко пъти. Той никога не е правил доклад, тогава не са взети сериозни решения по този въпрос. "[13]
9. Историкът Михаил Сергеевич Восленски, анализирайки административната структура на съветското общество, нарича номенклатурата експлоататорска, привилегирована класа, паразитна класа.
Александър Галич характеризира положението и ролята на номенклатурните работници в СССР по следния начин:
Ние издълбахме земята, Ние гризахме, желязо, Ние заменихме гърдите под дулото на нарязана пушка. А вие, като се возите в колата Победа, През прозореца ни викаха: —Край. Завършете. И ние забравихме, За съня и вечерята, И ти ни води От победа до победа! И вие: „Победа“ беше променена на „Волга“, И след: „Волга“ беше променена на „ЗИМА“, И след: „ЗИМА“ беше променена на „Чайка“ И след: „Чайка“ беше променена на „ЗИЛ“. И ние се късахме, Букахме, товарихме! И ти ни водеше От победа до победа. И се извикаха наздравици За славата на победата.
Съгласни ли сте с подобни оценки? Какво е номенклатурата в СССР? По какво се различава позицията на номенклатурните работници от позицията на обикновените граждани на СССР? Защо този период на Брежнев се нарича „златен век” на номенклатурата?
10. Попълнете таблицата.
Основните събития от външната политика на СССР 1964-1985 г
| дата | Събитие | Резултати, значение |
Не намерихте това, което търсихте? Използвайте търсачката: