Всякакви шпори...
Шпори всякакви ...философия, математика, информатика и т.н.
Метод - в най-широкия смисъл на думата - "пътят към нещо", начин на дейност на субекта във всяка от неговите форми.
Терминът "методология " има две основни значения:
- система от определени методи и техники, използвани в определена област на дейност (наука, политика, изкуство);
- доктрината на тази система, общата теория на метода, теорията в действие.
Основната функция на метода е вътрешната организация и регулиране на процеса на познание или практическа трансформация на обект.
Следователно методът (под една или друга форма) се свежда до набор от определени правила, техники, методи, норми на познание и действие. Методът е система от предписания, принципи, изисквания, които трябва да ръководят при решаването на конкретен проблем, постигането на определен резултат в определена област на дейност. Дисциплинира търсенето на истината, позволява (ако е правилно) да спести време и усилия, да се придвижи към целта по най-краткия път.
Всеки метод със сигурност е важно и необходимо нещо. Недопустимо е обаче да се стига до крайности:
- подценяват метода и методологическите проблеми, като го смятат за незначителен въпрос, отвличайки вниманието от истинската работа, истинската наука (методологически негативизъм);
- да преувеличават значението на метода, считайки го за по-важен от предмета, към който искат да го приложат, превръщайки метода в своеобразен "универсален ключ" за всичко и всички, в прост и достъпен инструмент за научно откритие (методологична еуфория).
Методологията като обща теория на метода се формира във връзка с необходимостта от обобщаване и развитие на тези методи, инструменти итехники, открити във философията, науката и други форми на човешка дейност. Най-тясна връзка и взаимодействие е установено между методологията, от една страна, и философията с логиката, от друга.
Всеки научен метод се развива въз основа на определена теория, която по този начин действа като необходима предпоставка. Ефективността, силата на даден метод се дължи на съдържанието, дълбочината, фундаменталния характер на теорията, която е "компресирана" в метод. От своя страна методът се използва за по-нататъшното развитие на науката, задълбочаване и разгръщане на теоретичното знание като система, неговото материализиране, обективизиране на практика.
Така теорията и методът са едновременно идентични и различни. Приликата им е, че са взаимосвързани. Като единни във взаимодействието си, теорията и методът не са строго отделени един от друг и в същото време не са непосредствено едно и също. Те взаимно преминават, взаимно се трансформират: теорията, отразяваща реалността, се трансформира в метод чрез разработването, формулирането на произтичащите от нея принципи, правила и техники, които се връщат към теорията, тъй като се използват като предписания в процеса на познание и промяна на света наоколо според необходимите закони.
Основните разлики между теория и метод:
1) теорията е резултат от предишна дейност, а методът е отправна точка и предпоставка за последваща дейност;
2) основните функции на теорията са обяснение и прогнозиране (за да се намери истината, законите, причините и т.н.), методът е регулирането и ориентацията на реалността;
3) теория - система от идеални образи, които отразяват същността, моделите на обекта; метод - система от правила, разпоредби, действащи като инструмент за по-нататъшно познание и промяна на реалността;
4)теорията е насочена към решаване на проблема - какво е даден обект, метод - към идентифициране на начини и механизми за неговото изследване и трансформация.
Всеки метод е обусловен от неговия предмет (т.е. от това, което се изучава), други методи, които го предхождат и съществуват едновременно с него, както и от теорията, на която се основава.
Характеристики на научния метод: обективност, възпроизводимост, евристичност, необходимост, конкретност.
Класификация на методите на научното познание.
Съвременната наука използва многостепенна концепция за методологично познание. В тази връзка всички методи на научно познание могат да бъдат разделени на следните основни групи (според тяхната общност и широта на приложение):
1)Философски методи, сред които най-древни са диалектическите и метафизичните методи. По същество всяка философска концепция има методологическа функция, представлява своеобразен начин на умствена дейност. Следователно философските методи не се ограничават до двата посочени. Те включват и методи като аналитични (характерни за съвременната аналитична философия), интуитивни, феноменологични, херменевтични (разбиране) и др.
2)Общи научни подходи и методи на изследване, които са широко разработени и прилагани в съвременната наука. Те действат като вид междинна методология между философията и основните теоретични и методологични положения на специалните науки. Общите научни понятия често включват понятия като "информация", "модел", "структура", "функция", "система", "елемент", "оптималност" и други.
На базата на общи научни концепции и понятия се формулират съответните методи и принципи на познанието,които осигуряват връзката и оптималното взаимодействие на философията със специално-научното познание и неговите методи.
Важна роля на общонаучните методи е, че поради своя междинен характер те опосредстват взаимния преход на философското и частнонаучното знание (както и съответните методи).
4)Дисциплинарни методи - система от техники, използвани в определена научна дисциплина, която е част от някакъв клон на науката или е възникнала в пресечната точка на науките. Всяка фундаментална наука е комплекс от дисциплини, които имат свой специфичен предмет и свои уникални методи на изследване.
5)Методи на интердисциплинарно изследване - като съвкупност от редица синтетични, интегративни методи (резултат от комбинация от елементи от различни нива на методология), насочени главно към пресечната точка на научни дисциплини. Тези методи се използват широко при изпълнението на комплексни научни програми.