ВТОРИ УЧЕБЕН ДЕН

На следващия ден всички отново се събраха в академията. И Доматите също. Всички ученици седнаха на масите.

- И не е вярно! — възрази Наташа. — Аз, например, културен. Не се бия, не плюя, където не е необходимо. И не мога да пиша.

- И аз съм културна - каза клоунът Саня. „Имам дори две носни кърпи. За себе си и за Полкан. И не мога да пиша.

„Аз също съм културен“, включи се Шура. - Слушам радиото. И знам всичко: какво има в Африка, колко градуса има в района на Москва.

Василиса Потаповна дори се изненада:

- Излиза, че изобщо не е необходимо да се учи?

„Така се оказва“, съгласиха се клоуните.

Василиса Потаповна беше напълно изненадана. Цялата й педагогика рухна. И тогава се намеси Ирина Вадимовна:

— Скъпи клоуни, как се пише писмо до приятел? Или може би бележка?

„Много е просто“, отвърна борбената Саня. Ще нарисуваме тази буква с картинки.

Тогава Ирина Вадимовна реши да проведе експеримент.

„Клоунът Саня и аз – каза тя, – сега ще отидем в един жив кът. Той ще ви нарисува писмо, а вие ще се опитате да го прочетете.

- Ура! — изкрещяха клоуните.

В един жив ъгъл Ирина Вадимовна каза:

— Помниш ли, Саня, телеграмата, която ни изпрати от тайгата?

- Нарисувай я тук.

Тук Саня се замисли. После взе молив. Тогава той нарисува такава мистериозна рисунка.

Бебе в одеяло

Самият Саня с пистолет и превръзка на ръката

Директорката дълго се взира в рисунката. Тогава тя каза:

Не разбирам какво е написано тук. В крайна сметка телеграмата беше следната:

"ДА СЕ СРЕЩНЕМ. АЗ ВЕЧЕ Тръгнах. КЛОУНЪТ САНЯ ОТ ТАЙГАТА И НЕГОВАТА ВЯРА ПОЛКАН.

И мухи нямаше.

- И какво правиш?

- Иточно тук? — попита Ирина Вадимовна.

- И въпреки факта, че се оказва: Ж-Ж-Ж-ДЕТЕ, АЗ ВИНАГИ ЛЕТЯ. Тоест в превод от картинката: АЗ ВЕЧЕ ЛЕТЯ В САМОЛЕТЪТ. Вече излетя.

„В това има смисъл“, съгласи се младата директорка. - Просто нарисувайте самолета. Имаше и телеграма за Полкан.

Саня се съгласи и довърши рисунката. Ето какво измисли той:

Летя. дете. самолет. Саня. Вече в леглото. Полкан в леглото.

С други думи: F-CHILD. самолет. ВЕЧЕ ЛЕТЯ С ПОЛКАН.

Саня подсвирна на Полкан и Полкан се втурна от двора. Саня му пъхна писмо в зъбите и го изпрати в класа за клоуни.

Когато стигна там, всички се втурнаха към него.

„Всичко е просто като самовар“, каза Наташа. - Когато Саня беше малък, го ухапа муха. Така той дори излетя. Той беше болен дълго време и реши, когато порасне, ще стане лекар и ще лекува животни.

— Е — каза Василиса Потаповна. - Прилича на истината.

- И не малко! — възрази замисленият Шура. — Прочетох го по свой начин. От другия край. Вижте: POLKAN, UZH, ДОКТОР ... Оказва се:

Полкан е болен...

Летете всички към мен.

Той не е на шега болен.

Това е стихотворение за болестта. Висока поезия. После се замисли и добави. „И температурата е висока.

Всеки искаше да отлети в някой жив ъгъл. Но Доматите спряха хората:

Как се разболя, като дойде сам? Носът му е студен, а ушите му щръкнали. Той е абсолютно здрав. Опашката се върти. И какво става с мухата?

„Тогава ще направим корекции“, каза Шура. - Научете мухата.

„И опашката трябва да се вземе предвид“, добави Наташа.

— И нека вземем предвид опашката — съгласи се Шура. Ето какво ще излезе:

Полкан, всичко е наред.

Той лети като муха към нас.

Въртене на опашка.

Василиса ПотаповнаБях просто изумен - как може да се извлече толкова много смисъл и поезия от толкова малка бележка. Тя отглежда деца от тридесет години и никога не е виждала нещо подобно.

Междувременно Ирина Вадимовна разговаряше с клоуна Саня:

— Не — каза Саня. Не трябва да броя. Само пиши. Много искам да си поговорим.

- Ето кой - Саня извади от пазвата си списанието "Огоньок" и показа портрет на много красиво момиче. „Веднага щом я видях, веднага реших да бъда приятел с нея. Тя е строга и сериозна. И не мога да пиша. Така че дойдох тук да уча.

- Много добро момиче! — похвали се Ирина Вадимовна. Със сигурност ще я опознаем по-добре. Дори знам къде живее.

От възторг Саня се преобърна във въздуха.

- Полкан е в добро здраве.

Той лети като муха към нас,

Въртене на опашка.

- Дават го! Ирина Вадимовна се засмя. - Дадохте им телеграма и те организираха поетична вечер.

И всички си спомниха вчерашната телеграма. А Саня им обясни неговия текст:

- П-Ж-Ж-ДЕТЕ САМОЛЕТ ВИНАГИ ЛЕТЯ ЗАЕДНО С ПОЛКАН.

На това другарят Помидоров каза:

- Такава телеграма трябва да бъде изпратена заедно с този, който я е изпратил.

- За какво? – попита Наташа.

— Сам да го прочете. Вече знам целия текст, но все пак го чета по различен начин.

- Как четеш?

- Така. "F-F-BOY ДОКТОР ЗМИЯ КОЗА". Какво е жило? А какво да кажем за змията?

„Методът на картината не е добър“, каза директорката. „Само си представете, че всички започнат да пишат по този начин.

„СКРИВАЙТЕ КИБРИТА ОТ ДЕЦАТА!“.

Саня, Наташа, Шура и Доматите се съвещаваха дълго време. Тогава донесоха тази снимка. В ъгъла имаше жена. Тя миеше нещо в коритото. След това бяха изтеглени мачове. Много, много съвпадения. И недеца.

— Как да се разбира това? — попитаха Ирина Вадимовна и Василиса Птаповна.

„Това е перачката“, каза Наташа. - Това са мачове. Ето го, ПЕРАЛНЯ МАЧ. Тоест "СКРИЕТЕ КАБРИТИТЕ!".

- Децата не са необходими. Скриване на съвпадения и всичко останало. И от деца или от маймуни, или от пияници - няма значение.

- Хубав плакат! Ирина Вадимовна се съгласи. И Василиса Потаповна беше нещастна.

— Как да разбера, че е перачка? Може би някой се къпе. Например, кученце реши да купи.

И тогава излиза най-добрият плакат! — зарадва се Наташа.

- Такива. „КУПУВАЙТЕ КИБРИТ!“.

- Или "ИЗМИЙ ДЪРВАТА ЗА ОГРЕВ!" - каза Ирина Вадимовна. - Ако се появят такива плакати в града, никой няма да работи. Всеки ще ги реши. И се опитайте да напишете това: "ДЪРЖЕТЕ ПАРИ В СПЕСТВАНИТЕ ПАРИ". Или нарисувайте песен "IN THE FOREST A CHRISTMAS BORN". Другарят Помидоров ще има домат вместо фамилия в паспорта си?

Клоуните взеха хартия и се опитаха да предадат всичко това със снимки. Не успяха. Момчета, опитайте се да напишете с рисунки това, което поиска Ирина Вадимовна. Може би можете да се справите по-добре.

И когато клоуните се измъчиха достатъчно, Ирина Вадимовна каза:

Сега нека направим основните изводи. Хората общуват помежду си чрез разговори, писма, телеграми, бележки и шамари.

Тя каза това и удари Саня по тила, защото той пъхна ръката си в аквариума и се опита да общува с рибките чрез хващане.

Или ги знаем наизуст! — добави Василиса Потаповна.

- Правилно. И цялата ни реч, приказки и стихове се състоят от отделни мисли, действия, които предаваме с думи и изречения. Ето ви пример за изречение: „ЗАПРЕЩНЕТЕ СЕ, АЗ ВЕЧЕ ТРЪГНАХ.“

- АСега ще ви помоля всички да излезете с предложение“, каза Василиса Потаповна.

Другарят Помодоров измисли:

- Гражданинът Петров отиде в институцията и там закъса.

Клоун Саня каза:

- Гражданката Петрова отиде в институцията и там закъса.

Клоунът Наташа бързо добави:

- Децата им Петя и Танюша отидоха в институцията и закъсаха там.

- Какво мислиш? - каза Шура. Всички вече са закъсали. И часовете свършиха.

ВТОРИ УЧЕБЕН ДЕН - Училище за клоуни