Въведение, Гимнастиката в педагогическата система на физическото възпитание, Гимнастиката като учебно и
Основната форма на организиране на часовете по гимнастика в училище са часовете по физическо възпитание с гимнастическа насоченост. Заедно с това, гимнастическите упражнения са включени в часовете по физическа култура и подобряване на здравето в дневния режим (упражнения по време на големи почивки, физкултурни минути, въвеждаща гимнастика, игри и др.), В дейности за извънкласна работа по физическо възпитание: физически културни и спортни празници, вътреучилищни и извънучилищни спортни състезания, класове в спортни секции. Разнообразието от форми и методи за провеждане и организиране на гимнастика в общообразователно училище определиуместността на нашата изследователска тема.
Обект на изследване: методи на преподаване на гимнастика в училище.
Предмет на обучение: форми и методи за организиране и провеждане на гимнастика в 5-6 клас.
Цел: да разкрие характеристиките на използването на различни форми и методи за провеждане и организиране на гимнастика в 5-6 клас.
1. Анализирайте специализираната литература.
2. Въз основа на напреднал треньорски и преподавателски опит, представете класификация на формите и методите за провеждане и организиране на гимнастика, както и ги опишете и дайте примерни набори от упражнения.
Изследователски методи: наблюдение, изучаване и обобщаване на напреднал коучинг и преподавателски опит, теоретичен анализ на научна и методическа литература.
Гимнастиката като учебна и научна дисциплина
Поради методическите си особености, които ще бъдат разгледани по-долу, гимнастиката е най-достъпното средство за физическо възпитание, средство за селективно и цялостно въздействие върху двигателната дейност, а чрез нея и върху други функции на тялото, умствени илично имущество на замесените. Ето защо те се занимават с него в детски градини, в средни училища, гимназии, лицеи, в средни и висши учебни заведения от различни профили, в армията и в производството.
Гимнастиката също действа като научна дисциплина и изучава законите на физическото развитие и усъвършенстване на човек с помощта на средства, методи и форми за организиране на класове, характерни за гимнастиката. Научните изследвания са свързани с обосноваването на ефективността и достъпността на упражненията, оценката на тяхното въздействие върху участващите, идентифицирането на модели в изпълнението на упражненията и тяхната зависимост от система от свойства и качества на човек и др.