Занимания по етнология "Сутрин на село" (втора младша група)
Светлана КизиловаЗанимания по етнология "Утро на село" (втора младша група)
МАДОУ „Детска градина от комбиниран тип № 1 на Шебекино
Урок по темата :"Сутрин на село "
2младша група
(с помощта на предаването„Детство”под редакцията на В. Логинова, Т. Бабаева и порционната програма О. Князева, М. Маханева„Запознаване на децата с произхода на българскатанародна култура ”)
възпитател: Кизилова С. Н.
- формиране на представи у децата за традициите и културата на българскиянарод ;
- да се запознаят с българската печка, чугун, вилица;
- консолидиране на знанията за домашните любимци;
- упражняване на изразително четене на познати детски песнички, решаване на гатанки въз основа на наблюдения и сравнения;
- Насърчавайте използването на прилагателни в речта;
- да развиват познавателната активност и активността на децата;
- предизвикват емоционална реакция у децата от посещението на хижата и срещата с познати герои;
- възпитават интерес към произхода на българскатанародна култура, българския фолклор.
- запознаване с хижата, четене на българскинародни приказки, заучаване на стихчета за животни, българскинародни заклинания, решаване на гатанки за животни, работа върху интонационната изразителност на речта.
Речникова работа: диван, чугун, маша.
Материал: макет на българсканародна пещ, чугун, маша.
Играчки: яре, агне, бик, кон, патица, гъска, пиле, петел, слънце.
- среща на децата с домакинята;
- четене от деца на призива„Слънце”;
- деца четат детски песнички за домашни любимци;
- решаване на гатанки за домашни любимци;
- деца пеят приспивна песен;
- запознаване с българската печка, чугун, вилица;
- българсканародна игра котка и мишка ;
- запознаване с български поговорки;
Напредък на урока
Домакинята посреща децата навхода:
- Здравейте, скъпи гости!
Очаквах гости. Така тя направи пайове и ги сложи във фурната. Но колко рано дойдоха гостите при мен, слънцето още не беше изгряло. Да му се обадим, време е да започнем деня.
"Съншайн"(в унисон)
Погледни през прозореца.
Погледнете момчетата
Вие момчета блестите.
За да играят децата
За да скачат прасците
- Така слънцето се събуди, а с него и петелът се събуди.(Петел играчка плаче). О, колко силно плаче петелът. Той съобщава, че слънцето е изгряло. Кой може да крещи като петел?
врана! Слънцето изгря!
врана!Утрото дойде !
- Заедно с петела се събуди и цялотосело.
(Звуци отсело )
- Момчета, не съм единственият, който ви среща днес. Зад петела всички животни от моята ферма се събудиха. Да видим кой живее тук? Познаваш ли ги?
(Децата назовават животни)
- Може би знаете за тях и детски стихчета?
- Кой ще разкаже за козата забавление?
• На моста имаше коза
И размаха опашка.
Хванат за парапета
Отиде направо в реката. Еха!
Вървят през планините, бродят през горите,
Те свирят на цигулка
С дълга грива.
Скачане през нивите
И кравите са в хармония с него
Краво, тръгвай
Разходете се на открито
И се върнете вечерта
Дай ни мляко да пием.
• Нашите патици сутрин -
Нашите гъски край езерото -
Нашите пилетана прозореца -
Какво ще кажете за Петя Петя?
Ще пеем - ку-ка-ре-ку!
-О, браво момчета! Колко вицове знаете! Но ми се струва, че някой все още го няма, някой не се е събудил. Опитайте се да познаете кой?
• Плетена опашка, нос с муцуна.(Прасе)
• Сприятелява се със собственика,
Живее под верандата
Пръстенова опашка.(куче)
И драскотини в лапите.(Котка)
-Къде е котката? Ето един майтапчия, пак се крие някъде. Е, чакай, все пак ще те намерим.
- Момчета, „Тревната мравка стана от сън,
И моят добитък се премести в ливадите. Ами нека си похапват младата тревичка. И всички отивате в колибата, но не събуждайте нашата Маша. Ох, тя размърда нещо, сигурно петелът е изкрещял силно. Ще разклатя люлката и някой ще й изпее приспивна песен.Все още е рано сутринта.
Затвори очи Маша.
- Докато Маша спи, ще ти покажа нещо.
- Какво мислиш, че е?(Фурна)
- Влизайки в хижата, веднага ще обърнете внимание на печката."Без печка - хижата не е хижа". Печката заема много място в хижата. Тя отоплява хижата, пекат хляб в нея, готвят храна за себе си и своите домашни любимци. Преди това дрехите, обувките, гъбите, горските плодове и малките риби се сушели на печката. Можеш да спиш върху него. За това беше направен специален диван, на който обичаха да лежат както възрастни, така и деца. И старците топли старите си кости на печката и не се разболявали. И сега старият дядо Матвей топли костите си на него, а до него кацна нашата котка Васка. Там се скри, майтапчие! Той също обича да се загрява.
• Като нашата котка,
Козината е много добра
Като котешки мустаци
Дръзки очи, бели зъби.
- Ами нека се стоплят.
- Момчета, на какво готвят майките ви? И в какво? Каквоготвач?(Отговори на децата)
- И днес ще ви сготвя картофи във фурната, но не в тенджера, а в чугун. Вижте какъв етой: кръгъл като тенджера, но няма дръжки.(Дайте го да се пипне)Чугунът се слага във фурната на огъня и той много се нагрява, става горещ. Не можете да го извадите от фурната с ръце, ще се изгорите. Затова имам хватка - пръчка с метална прашка. Вижте как изглежда?(на кравешки рога).
- Знам гатанката за тях:
• Какво има в колибата за кравешки рога(деца отговарят)
- Сега ще сложа тенджерата с картофи във фурната. И хватката ще ми помогне в това.(покажете как да използвате хватката)
- Ще сложа чугуна на огъня, ще има сладки и ронливи картофи. Докато се готви, ще починем малко, ще поиграем.
• Излез Василий котка,
Започнете кръглия си танц.
Децата искат да играят с вас.
Помислете кой ще кара с вас.(Децата се хващат на хоро, котката брои)
Покрай градината, покрай града.
Който го вдигне, ще излезе.
Игра на открито"Котка и мишки".(с играчка)
• Мишки водят хоро,
Котка дреме на дивана.
Тихо, мишки, не вдигайте шум
Не събуждайте котката Васка.
Тук котката Васка се събужда -
Ще разбие цялото хоро.
Тук котката водеше мустаците -
- Обичахте ли да играете с котката? Кажи ми каква е моята котка?(Пухкава, червена, нежна, с големи очи, с мустаци, сръчна, бърза и т.н.)Благодарим ти коте, че си играе с нас. Иди, стопли се с дядо Матвей на дивана.
- Докато си играехме с котката и картофите се сготвиха и баничките пристигнаха навреме. Влезте, скъпи гости, на масата, седнете.
•"Знай как да каниш гости - знаеш как да почерпиш".
- О, и картофиизлезе от фурната. Вкусни, ронливи. С дим, с парк.
•"Какво има в пещта - всички мечове на масата".
(Вземам чугуна с кърпа и го слагам на масата. Разпределям картофите в чинии с лъжица)
- Помогнете си, яжте за здраве! Опитвали ли сте картофи? Ти харесваш? А пайовете са още по-добри. Хайде, яж ми пайовете!(Сервирам пайове на тава и ги раздавам на деца)
- Кажи ми какви са те?(румен, пухкав, мек и т.н.)
•„Хижата не е червена с ъгли – а червена с баници.“
- Момчета, хареса ли ви да ме посетите? Благодаря ви, че дойдохте и ме посетите. Заповядайте по-често, ще се радвам да ви видя! Довиждане!
Реч на екипа за пропаганда за популяризиране на правилата за движение Видео екип за агитация за правилата на пътя в подготвителната логопедична група. Работете за осигуряване на безопасността на живота.
