Защо се понижава приемният бал за кандидатстващите в университетите Ставаме по-глупи
Оценките за преминаване се формират въз основа на резултатите от Единния държавен изпит, а за половината от предметите все още няма дори резултати, какъв вид преминаване има.
Но тойЩЕ по-ниско, това е 100%
Като абитуриент от тази година ще ви кажа, че не ни позволиха да отпишем =), така че аз лично разчитах на собствените си сили - в интернет всички отговори бяха само фалшиви
Контролът беше ужасен - камери, металотърсачи, полиция, по 3 организатора на публика (плюс обществен наблюдател дойде на математиката).
Нещо друго ме мъчи сега.
Заради новата заповед на МОН випуск 2012-2013 може да кандидатства повторно за прием на бюджет и да се препише в първа година.
Ами тъй като всичко е отписано през 2013 г., те + кримчани + бенефициенти ще заемат бюджета.
Въпросът е по какъв начин е необходимо това USE?
Защо пиша за кримчани? Понеже и нас ще ни тъпчат, в някои области сме увеличили бюджетните места с 1-5. И като се има предвид, че няма да се явят на изпити под формата на Единния държавен изпит, "ще имат и чехли".
Така че тук все още зависи не от самите студенти, а от държавата.
Въпреки че, връщайки се към вашето твърдение, ще кажа: тази година свалиха минималния праг вТЕСТ точки по български език на 24 точки. А миналата година бяха 36. Сега ще кажа -ДА, МАЛЕК СМЕ.
Български за 36 точки не може да се пише - ами не знам кой да съм.
Не ние сме тъпи, а нашето образование. Преди това бяха дадени широк кръг от теми. И сега правят само това, че дават само онези предмети, които са необходими за прием. Много родители наемат учители, тогава човек се пита - защо имаме нужда от училища като такива?
Пак за сметка на отписването на изпита. Човекът, който е писалмалък лист за измама, повторихте тази или онази формула на себе си 500 пъти, мислите ли, че не сте запомнили поне част? На изпита той се обръща към измамника само за да се увери, че е прав. У нас искат да направят роботи от ученици, които да отговарят само на един въпрос по готова схема. Това е просто глупост.
Освен това вече е завършило ново поколение учители, които са били научени да изострят знанията на детето под USE, което означава, че самите те вече не могат да видят отвъд USE. Пак казвам, не защото поколението е тъпо, а защото нашето образование ги направи тъпи.
И накрая, сега няма фанатизирани учители. Лично от моето завършване на училище са учили само двама, които са достойни за гордата титла Учител. Останалите 5 са тези, на които писахме учебни планове на практика, открито предлагахме в часовете как и какво да питаме детето. Много е болезнено да дойдеш на училище и да разбереш, че такъв съученик ще преподава предмета на детето. И вече мислите не за това как да издържите изпита, а да получите основни знания като цяло.
Работя в училище, общувам с деца и за съжаление трябва да се съглася с вас. Да, умните, образовани момчета в класа могат да се преброят на пръсти. Дори поставяте оценки в сравнение, който прави нещо, по някакъв начин се опитва - 5. Двойки за четвърт и още повече за година не можете да поставите. Ще бъде по-зле за вас самите. Не получих лично отношение. Учениците знаят това и открито заявяват, че пак ще им дадат тройка.
Домашните се отписват от тетрадките с решения. За къщата. работа -5, отиде до дъската да реши същото - пълна нула. Идват родители и обвиняват учителя за всичко. В такива случаи каня родителите на урок - веднага всички искове изчезват.
Посещението в събота е ужасно.
За общата визия - мълча, няма какво да кажа. Добре е, ако литературно произведение т.ещандовете в програмата ще се четат съкратено. Представяте ли си "Евгений Онегин" в проза на половин страница?!
Децата учат максимум до 6-7 клас, после повечето отиват на училище да се правят на глупаци.
Понижава се не балът за кандидатстване във ВУЗ, а само минималният бал за преминаване на ЕГИ 2014 по български език и математика.
Да, по твоите думи ставаме все по-глупави, или по-скоро нашата младеж, коятосега я учат е просто грозна.Съвременната образователна система е насочена още от началните класовене към получаване на нови знания и идентифициране на индивидуалните способности на детето, акъм систематична подготовка за Единния държавен изпит. Освен това, особено "опитайте" млади учители, които вече са били научени "по нов начин".
Децата са лишени от своята индивидуалност, не им се позволява да изразяват личното си мнение, но са принудени да говорят и пишат със заучени фрази. Дъщеря ми беше понижена до "3" няколко пъти само защото е написала "Мисля" или "според мен" в есе. Говореше се, че ще пишете "аз", когато станете професори или кандидати на науките.
В нашето училище, докато учителката от по-старото поколение (над 50) преподаваше, тогава дъщеря й и съучениците й имаха "4" и "5" по история и социални науки, "и когато една млада 28-годишна жена дойде с нов подход, тя веднага започна да поставя всички "2" и "3", и на първо място, добри ученици и отлични ученици. Тя каза, че не знаят нищо, те ги учат погрешно, но ето я! студенти и вземете курсове, защото историята и социалните науки бяха въведени като допълнителни изпити в много университети тази пролет. Сега чакаме с ужас резултатите от изпита и се надяваме на най-доброто.