Златен облак прекара нощта, Приставкин
Анатолий Игнатиевич Приставкин е представител на поколението "деца на войната". И не просто живеещи в семействата си сред военните опустошения, а деца от сиропиталище, където всеки е сам за себе си от детството. Писателят израства в условия, в които е по-лесно да умреш, отколкото да оцелееш.
Този горчив спомен от детството дава началото на редица болезнено правдиви творби, описващи бедността, скитничеството, глада и ранното съзряване на децата и юношите от онова жестоко време. Една от тях беше историята "Златен облак прекара нощта", чийто анализ ще бъде разгледан по-долу.
Прозата на А. И. Приставкин в световната литература
Автобиографичната му проза е близка и разбираема за младия читател. В съвременните училища с деца се разработва не само анализът на произведението „Златен облак прекара нощта“. В кръга на младежкото четиво влизат и други разкази: “Портрет на баща”, “Между редовете”, “Звезди”, “Осколо”, “Бебе роднини”, “Доктор”, “Стъпки за себе си”, “Шурка” и др. Всички те са трогателни, лирични, разкриват човека от най-дълбоката, понякога най-неочакваната страна.
Темата на работата
Най-яркото усещане за трагизма на живота и постоянната воля за преодоляването му се виждат именно в разказа „Златен облак прекара нощта“ (Приставкин). Анализът на произведението се извършва в контекста на драматизма на трудните години на сиропиталището, военно време, където въпреки всичко се крие огромен заряд от оптимизъм, вяра в човек, неговата сила, твърдост, разум, вяра в доброто. Историята включваше развитието на темата за бездомното детство в сиропиталище, което впоследствие донесе широка слава на Приставкин.
Главните герои на историята
Главните герои на историята, Сашка и Колка Кузмин, ученицисиропиталище. Те отиват в Северен Кавказ, където впоследствие се оказват въвлечени в ужасните, дори трагични реалности на масовата миграция на севернокавказките народи. У нас е предприето през 1943-1944 г. Ето как започва описанието на момчетата в разказа „Златен облак прекара нощта“ (Приставкин), анализът на който следва по-долу: „... Братята се казваха Кузьмьониши, бяха на единадесет години и живееха в сиропиталище близо до Москва. Там животът на момчетата се въртеше около намерените замразени картофи, изгнили картофени обелки и, като върха на желанието и мечтата, кората хляб, само за да съществуват, за да изтръгнат от съдбата допълнителен боен ден.
Тема за движение и път
В началото на историята директорът на сиропиталището кани братята да отидат в Кавказ, който току-що беше освободен от германците. Естествено, момчетата бяха привлечени от приключението и не пропуснаха тази възможност. И сега братята преминават през войната, напълно унищожени и земята, която все още не е имала време да се издигне след фашистките набези на невероятен, безумно забавен влак.
Неслучайно А. Приставкин засяга темата за пътя в творчеството си. „Златен облак пренощува“, чийто анализ включва проблемите на пътя и житейския път на героите, е разказ-спомен. Авторът се оплаква: „В този състав бяхме половин хиляда! Стотици тогава, точно пред очите ми, вече започнаха да изчезват, просто загиват в онази далечна нова земя, където бяхме докарани по това време.
Дори по пътя на братята близнаци към Кавказ се случи странна, зловеща среща - на съседните коловози на една от гарите Колка Кузьмьониш откри вагони. От зарешетките на прозорците гледаха чернооки детски лица, протягаха се ръце, чуваха се неразбираеми викове. Колка, без да разбира, че искат питие, раздава на някого плодове от трън. На такъвтрогателен, искрен порив е способен само на бездомно момче, изоставено от всички. Описанието на разкъсаната на парчета детска душа преминава през целия разказ, като допълва литературния му анализ. „Златен облак прекара нощта“ (Приставкин) е противоречива история, в която се правят паралели между противоположни по същество явления.
Науката за оцеляване: Военните реалности през детските очи
През годините на войната гладът застигна и децата, и възрастните, но за такива като Кузьмьониши, сираците от сиропиталищата, храната беше основната доминанта на живота. Гладът движи действията на братята, тласка ги към кражба, към отчаяни и хитри действия, изостря чувствата и въображението им.
Кузмениши разбират науката за оцеляване, затова имат специална система от ценности - тя се брои „от храната“. И контактът с възрастните започва с това: не сте го отнели, а сте го нахранили, което означава, че е добро, можете да се доверите. В разказа „Пренощува златно облаче” анализът се основава на виждането на военната действителност и хората в нея с детски очи.
Драматичен обрат в съдбата на героите
За Кузьмьонши беше трудно да разберат какво се случва около тях, на което те се оказаха очевидци. Когато с Колка се случи най-лошото (той видя брата на убития, обесен под мишниците на ръба на оградата и се разболя от шок), тогава мястото на Сашка беше заето от същия единадесетгодишен сирак Алхузор - чеченец.
Колка го нарича свой брат, първо за да го спаси от българските войници, а след това от по-дълбоко чувство, когато Алхузор спасява Колка от чеченски пистолет, насочен срещу него. Това братство на децата е въздигнато от А. Приставкин.
„Златен облак прекара нощта“: анализ
Основният лайтмотив на творбата е приятелството на самотни деца, които са застрашени отвсякъде, но защитават правото си на любов и обичат с цялата си сила на душата.прикачен файл. Колка и Алхузор не бяха единствените в сиропиталището, където бяха взети, след като бяха взети полумъртви в планината. Там вече са живели кримският татарин Муса, немската Лида Грос „от голямата река” и ногайският Балбек. Всички те имаха общ горчив и ужасен дял.
Децата от домовете за сираци, изоставени от войната в кавказките региони далеч от родните си места, трагично се сблъскват с това, което все още не могат да разберат, да разберат - с опит на тоталитарна система да унищожи живота на цели народи. Това е "червената нишка" в историята, допълвайки нейния анализ.
Връзка на времената
Главните герои на историята, Сашка и Колка Кузмини, преминават през много приключения и трудности. В тях - децата на улицата - се проявяват чертите на ранното израстване, което е толкова характерно за цялото поколение деца от 40-те години, които се сблъскват с проблеми, които съвсем не са детски. Разказът оставя усещане за неразривното единство на детето със света на възрастните.