1. Какви трудности възникват при изучаването на сънищата?
Те не могат да бъдат описани точно. Тълкуването може да е погрешно, може да е забравено, обмислено.
2. Аргументи в полза на психическото значение на съня.
В съня несъзнаваното се проявява. Мистериозно, не съм сигурен. Но си личи. Тоест сънят става обект на аналитично изследване. Сравнява се с погрешно действие.
3. Как съвременната наука на Фройд се занимава със сънищата?
Изследването на сънищата се смяташе засрамно, ненаучно, предизвикващо подозрение за личнанаклонност към мистицизъм.Лекарят се срамуваше да се занимава със сънища, защото имаше много други сериозни патологии. мечтата еобект твърде незначителен и недостоен за изучаване!
При изучаване на сън е невъзможно да се определи обектът на изследване. Една мечта често дори не може да бъде разказана. Няма гаранция, че санът е преразказан правилно. Мечтите се забравят
4. Каква е връзката на съня със състоянията на сън и бодърстване?
Междинно състояние между сън и бодърстване.
Но телесният стимул, подобно на външния, не може да каже откъде идва останалата част от съня.
5. Каква е целта и "психологическия интерес" на съня?
Психофизиологични - загуба на интерес към света
Психическият интерес на съня е разкриването на мотиви, намерения, вътрешни преживявания.
Какво стои в основата на сънищата?
Сънят е продукт на умствената дейност на самия сънуващ
Работа на сънища - процесът на обработка на латентно съдържание в явно
Анализът е обратният процес
Сънищата се отнасят до наскоро преживени ситуации. Ако говорят за стари преживявания, тогава те са били наскоро в асоциативна връзка, в памет, опит.
7. Какво е общото между всички сънища?
- Ниевярваме в една мечта и се тревожим за това, което виждаме
-сънят е труден за разказване
8. Какви трудности възникват при разказването на съня?
Трудно ни е да преведем визуалните образи в думи, в реч. Не винаги си спомняме съня си точно, не можем да съпоставим картините една с друга, да намерим логическа верига в тях. Освен това често сънят се забравя за минути, часове.
9. Възможно ли е да се намери обща основа между забравянето на намеренията и забравянето на мечтите?
Забравянето на намеренията е придружено от загуба на интерес към обекта, той губи значението си, мотивът се променя, появява се контра воля. Забравянето на сън често изглежда маловажно, забравянето може да бъде причинено от това. В допълнение, ние разглеждаме съня като напомняне за изтласкано преживяване. Идва ни насън, когато цензурата дреме. След сън, докато сме будни, цензурата възобновява правилното ниво на работа и отново изтласква тази информация от нашата памет.
10. Как се различават сънищата?
Значение: има безсмислени, объркващи, абсурдни и има, напротив, смислени, трезви, разумни.
Разумните сънища имат връзка с реалния живот на човека и то в реално време. Те повтарят, напомнят, асоциират с последните събития.
11. Защо Фройд не е доволен от научните теории за сънищата?
Те не дават обяснение за съдържанието на сънищата. Обмислете само общи характеристики, контекст, симптоми.
12. Какво Фройд нарича рационални сънища и наистина ли са рационални?
Разумните сънища имат връзка с реалния живот на човека и то в реално време. Те повтарят, напомнят, асоциират с последните събития. Те са пълни с инфо, можете по някакъв начин да го оформите и да можете да го озвучите.
13. Фантазия имечта: общи черти и разлики.
Мечта. Имайте психическа характеристика
Терминът "сънища наяве" - фантазии, продукти на фантазията. Човек в тях не преживява, не халюцинира. Той си представя нещо, той знае, че си фантазира. Той не вижда, но мисли. Появява се в детството, понякога в късна детска възраст, продължава до зрялост, след което или изчезва, или продължава до старост.
Мечта. Имайте психическа характеристика
Детските мечти са пълни със сбъднати желания. Възрастните обикновено са по-трудни.