1.2. Теорията на умственото отражение на Леонтиев-Фабри
А. Н. Леонтиев изучава закономерностите на психичното развитие в контекста на материалистичното разбиране на психиката като най-висша форма на отражение на обективната реалност и в съответствие с подхода на дейността. В процеса на изучаване на проблема за произхода на усещанията и механизмите на сетивното отражение той отделя и характеризира основните етапи в развитието на психиката. Той всъщност направи опит да отговори на въпроса: "Как е възникнала психиката?"
Според него обективният критерий, който показва наличието на психика, е способността на живия организъм да реагира не само на биологично значими, но и на неутрални или "абиотични" влияния. Ако живата материя няма психика, то тя (на предпсихическо ниво) има способността да отразява само биологично значими влияния. Съответно на предпсихическо ниво организмът взаимодейства с околната среда на ниво раздразнителност (естеството на взаимодействието на организма с околната среда се нарича раздразнителност). Например, кореновата система е раздразнителна по отношение на хранителните вещества, съдържащи се в почвата: когато влязат в контакт с разтвор на тези вещества, те започват да ги абсорбират (Gippenreiter, 1996).
Хипотезата, формулирана от А. Н. Леонтиев, позволява да се обясни как се извършва преходът от „раздразнителност, присъща на всяко живо тяло, към първична чувствителност, а след това към диференцирани усещания, които са свойство на много по-високо организирани животни“ (Леонтиев, 1981). „Преходът от жива материя, но все още лишена от психика, към жива материя, която вече притежава това свойство, се дължи преди всичко на промяна в характера на взаимодействието на живо същество с околната среда“ (Леонтиев, 1981).
В хода на еволюцията организмът придобива способността данова форма на отговор на стимули - чувствителност. „Що се отнася до чувствителността, „отражението“, според хипотезата на А. Н. Леонтиев, има два аспекта: обективен и субективен. В обективен смисъл „да отразяваш“ означава да реагираш, предимно двигателно, на даден агент. Субективният аспект се изразява във вътрешното преживяване, усещане на даден агент. Раздразнителността няма субективен аспект” (Gippenreiter, 1996).
Промяната във формата на растение, което изглежда се движи към светлината (тропизъм), не е проява на чувствителност, тъй като е пряка реакция на биологично значим (значим за неговото запазване) стимул. Движението на жаба, която улавя летящ молец, е съвсем друг въпрос. Движението на молеца, неговата форма, светлината, отразявана от крилата му, сами по себе си не могат да задоволят непосредствената биологична нужда на жабата от храна. Но те сигнализират. Възприемането на такъв сигнал е чувствителността (Dubrovina, 1999).
Това е чувствителността, която показва способността на тялото да реагира на тези стимули, които не задоволяват директно биологичните нужди на тялото. Такива промени възникват в случаите, когато средата (условията) на живот на организма стават по-сложни, непредсказуеми, "нещообразни". Необходимостта от размисъл възниква поради факта, че абиотичните стимули са взаимосвързани с биологично значимите стимули и са техни потенциални сигнали. Подобно разширяване на обхвата на отговорните форми значително увеличава възможността за оцеляване на организма.
Оказва се, че процесът на жизнената дейност, освен усвояването на хранителните вещества, отделянето, растежа, размножаването и др., се обогатява от една качествено различна форма на дейност на живите същества - поведението.Тоест, нова форма на дейност се "вмъква" между текущата ситуация и биологично жизненоважен акт - метаболизма. Смисълът на тази дейност е да осигури биологичен резултат там, където условията не позволяват той да се реализира директно, веднага. Този критерий на психиката (отражение на биологично неутрални влияния, сигнално поведение) вече се притежава от най-простите едноклетъчни организми, например ресничките (Gippenreiter, 1996).
Етапи на развитие на психиката във филогенезатаХарактеристиките на основните етапи на развитие на психиката са представени в трудовете на А. Н. Леонтиев и К. Е. Фабри, а Ю. Б. Гипенрайтер илюстрира спецификата на дейността на животните на всеки етап. Помислете за основните принципи на периодизация на развитието на психиката във филогенезата според А. Н. Леонтиев и К. Е. Фабри.
Първият принцип:Преходът към всеки нов етап на умствено развитие се подготвя от усложняването на дейността, която определя взаимодействието на животното със света около него, и появата на нова форма на отражение. Отначало животното е в състояние да отразява само отделни изолирани свойства на предмети и явления (елементарни усещания), а след това, на по-високо ниво на активност, да отразява връзки, отношения между обекти. „Отражението на околната среда от животните е в единство с тяхната дейност“ (Леонтиев, 1981, стр. 223). Така се утвърждава постулатът за влиянието на дейността върху развитието на психиката.
Втори принцип:Нивото на биологично развитие на животното не е идентично с нивото на неговото умствено развитие. Тоест по-„развитото“ (според зоологическата класификация) животно не винаги има по-високо ниво на психика. К. Е. Фабри обяснява тези несъответствия с различната адаптивност на поведението на организма, която предизвиква„решението на един и същ биологичен проблем чрез използването на различни морфологични средства и обратно, едни и същи морфологични органи могат да изпълняват много различни функции“ (Fabry, 2001). По този начин нивото на развитие на психиката на животното се влияе от комплекс от фактори, а именно: неговите морфофизиологични характеристики, поведенческа активност и условия на живот.
В процеса на обяснение на еволюционното развитие на психиката А. Н. Леонтиев идентифицира 3 етапа: етапът на елементарната сетивна психика, етапът на перцептивната психика и етапът на интелекта. К. Е. Фабри, напротив, смята, че етапът на интелекта трябва да бъде включен в етапа на перцептивната психика. Това се дължи на трудността да се идентифицират "интелектуалните" форми на поведение на живите организми, по-специално на висшите бозайници. Освен това той отделя най-високите и най-ниските нива на всеки етап и дори допуска съществуването на междинни етапи (виж таблица 1).
Етапи и нива на развитие на психиката и поведението на животните (според А. Н. Леонтиев и К. Е. Фабри)
Етапи и нива на психичното отражение, неговите характеристики
Характеристики на поведение, свързани с даден етап и ниво