3. Дозировка на слуховото натоварване
Речта се състои от сложни звуци, разпределени в следните честотни диапазони:
нискочестотни звуци: U, O, R, M, N, L, B, D, G;
средночестотни звуци: A, S, X, T, C, B, K;
високочестотни звуци: I, E, F, S, W, F, W, C, W.
Следователно, освен степента на загуба на слуха, е необходимо да се вземе предвид възможността за чуване на различни по честота звуци. Така че, при загуба на слуха над 80 dB, като правило, ограничението на честотния диапазон е характерно. В същото време възможностите на децата често се различават значително: от възприемането само на ниски звуци в рамките на 125 - 500 Hz до пълното възприемане на речевия диапазон от звуци, т.е. от 125 до 8000 Hz.
Информацията за състоянието на слуха на ученика позволява на учителя-дефектолог да извърши индивидуален подход при подбора на речеви материали. Например думите с нискочестотна характеристика, достъпни за деца с най-незначителни остатъци от слуха, включват:урок, сапун, море, вълк; към високочестотните -бум, кибрит, чаша, мечка.
В процеса на коригираща работа върху развитието на слуховото възприятие се използват три параметъра на силата на звука: високообемна реч, разговорна сила и шепот. Основният параметър е речта на разговорната сила (като най-адекватен стимул). Шепотната реч се използва само при работа с деца с увреден слух със загуба на слуха не повече от 50 dB.
3. Дозировка на слуховото натоварване
Правилното дозиране на слуховото натоварване включва:
определяне на силата на звуковото натоварване, т.е. оптимален режим на усилване за всяко дете при работа с различни видове звукоусилвателна техника. Режимът на усилване не е постоянен и се променя в зависимост от разстоянието до устата на говорещия, здравословното състояние на ученика, състояниетопсихологически комфорт и дискомфорт;
ограничаване на предлагания във всеки урок материал за възприемане само на слух, като се гарантира системното му повторение.
Дозировката на звуковото натоварване е тясно свързана с такива психични явления като адаптация и умора.Адаптациятае защитно-приспособителна реакция, временна загуба на слуха под въздействието на звукови стимули върху слуховия орган, която предпазва нервните елементи на слуховия анализатор от изтощение.Умора- значително намаляване на слуховата чувствителност в резултат на често и продължително пренапрежение, използване на звуци с висока мощност, използване на речеви материали, които не отговарят на възможностите на детето. Изчезването на признаците на умора става в рамките на няколко часа или дори дни.
Калкулатор
Услуга за безплатна оценка на цената на работата
- Попълнете заявление. Експертите ще изчислят цената на вашата работа
- Изчисляването на цената ще дойде по пощата и SMS
Номерът на вашето приложение
Точно сега по пощата ще бъде изпратено автоматично писмо за потвърждение с информация за приложението.