3. Семиотика
A) Направете проучване на:
В 1.Езикът на животните като биологична знакова система.Каква е особеността на комуникативната дейност на животните? Каква е знаковата функция на животинския език?
НА 2.Пътните знаци като знакова система.Защо пътните знаци са система? Какви видове знаци се използват? Какви са характеристиките на функционирането на пътните знаци?
НА 3.Подаръкът знак ли е?Какво е прието и какво не е прието да давате сред вашите приятели, роднини, познати? Каква е иконичната функция на подаръка в този или онзи контекст? Как ситуацията и средата влияят на избора на подарък? Дай примери.
НА 4.Изкуството като знакова система.Защо изкуството се смята за сложна семиотична система? Кой от видовете знаци е основен в изкуството? Дай примери. Демонстрирайте с примери характеристиките на функционирането на знаците в определена форма на изкуство.
НА 5.Азбуката за глухонемите като знакова система.Каква е особеността на знаците, съставляващи азбуката? Опишете основните принципи на дизайна и функционирането на азбуката за глухонеми.
НА 6.Дрехитекато знакова система. Какво е прието и какво не е прието да носите в група от приятели, роднини, познати? Каква е иконичната функция на облеклото в този или онзи контекст? Как ситуацията и средата влияят върху вида и формата на облеклото? Дай примери.
НА 7.Жестовият език като жестова системаКаква е особеността на жестовия език? Кой тип знаци е основният? Каква е разликата между езика на човешкото тяло, който придружава речта и езика на знаците на глухонемите?
НА 8.Бижута, носени от моите приятели. Какво е обичайно да се носи, в какъв контекст, какъв е хронотопът на бижутата (време + място)? Каква е знаковата функциябижута, как се възприемат от самите носители и тяхната среда?
НА 9.Метаезикът на науката като знакова система.Защо метаезикът на науката е система? Към какъв тип системи принадлежи метаезика на науката? Какви са особеностите на неговата структура и функциониране?
В-10.Вторични знакови системи.Дайте примери за вторични (изкуствени) знакови системи. Какви са особеностите на тяхната структура и функциониране?
Б) Определете към какъв тип знаци принадлежат:
В 1. Човек, който излиза от стаята, затръшва вратата със замах, така че хората, които остават в стаята, да могат да го чуят; във филм за шпиони има саксия на прозореца.
НА 2. Музикален "сейвър" преди телевизионното шоу; пет звезди на табела на хотел
НА 3. плачещо дете; жълт картон на футболен мач.
НА 5. Програма, легнала на фотьойл по време на антракт на театрално представление; пощенска марка.
B-6 Зелена светлина на светофара; кашляне на мъжа, седнал в чакалнята.
НА 7. Училищен звънец; ярко оранжева жилетка на човек, който прави нещо на пътя.
НА 8. Ръката на ученика, вдигната в урока; свирка на влака преди тръгване.
НА 9. Отпечатък в пясъка; клаксон..
В 10 ЧАСА. Музикален скрийнсейвър за телевизионни предавания; изображение на тичащи деца по пътен знак.
4. Езикът като системно-структурно образувание.
A) Дефинирайте следните термини:
НА 3. Езиково ниво
НА 4. изкуствена система
НА 7. вторична система
НА 8. Идеална система
НА 9. Езикова единица
В 10 ЧАСА. Принципът на системния език
B) Определете кои единици на езиково ниво са внедрени в представените примери. Обосновете отговора си.
В 1. — попита тойвсеки да си държи устата затворена.
НА 2. Само виелица е изпълнена с дълъг смях в снега (Блок).
НА 3. По-добре е да бъдеш умен от младини, отколкото да бъдеш мъдър на стари години.
НА 4. Природата бавно се възстановява след дългата зима.
НА 5. Небето е покрито с леки облаци, покрити с пурпурна руменина.
НА 6. Той държеше цялото семейство под контрол.
НА 7. Заря пламна с огън и погълна половината небе.
B-8 Всички победи започват с победи над себе си.
Б-9 Прозорците на дългата стая гледаха към глух двор (Еренбург).
Б-10 Събуждам се, отивам до прозореца и виждам синьото небе над главата си.