8. Миндгардове
Някои жертви на груповото мислене понякога поемат ролята на "пазачи на ума", за да защитят лидера и членовете на групата от нежелана информация, която може да наруши арогантната им увереност в правилността и етичността на техните решения.
ПОСЛЕДИЦИ ОТ ГРУПИРАНОТО МИСЛЕНЕ
Първо, групата е ограничена до обсъждане на малък брой алтернативни курсове на действие (често само два), без първо да прегледа всички опции, които може да си струва да бъдат разгледани.
Второ,когато групата научи за недостатъците на първоначално избрания от мнозинството начин на действие и риска, който произтича от прилагането му, тя не анализира повторно този метод.
Трето, членовете на групата отделят твърде малко или никакво време за обсъждане на причините, поради които отхвърлените опции са били счетени за нежелани. Възможно е тези опции да имат незабелязани преди предимства или да се намерят начини за намаляване на разходите, които са изглеждали непосилни.
Четвърто, членовете на групата правят малко или никакви опити да получат информация от експерти в собствените си организации, които биха могли да предоставят по-точни оценки на потенциалните предимства и недостатъци.
Пето,членовете на групата показват несъмнен интерес към факти и мнения, които подкрепят избраната от тях политика, и са склонни да пренебрегват факти и мнения, които не я подкрепят.
Шесто, членовете на групата не отделят достатъчно време за мислене за това как изпълнението на избраната политика може да бъде повлияно от бюрократични забавяния, саботаж от страна на политически опоненти или временни смущения поради обикновени инциденти. Следователно те не саразработват планове за „аварии“, предназначени за преодоляване на предвидими трудности, които могат да застрашат общия успех на избрания от тях курс.
SPОСОБЕНОСТИ НА ПРЕВЕНЦИЯТА НА ГРУПИРАНОТО МИСЛЕНЕ
1. Лидерът на групата за формиране на политики трябва да позволи на всеки член на групата да изрази критични оценки, като се стреми да гарантира, че най-високият приоритет в групата е даден на откритата дискусия на възражения и съмнения. Като насърчава такива дискусии, лидерът трябва да приеме критика на собствената си преценка, за да не позволи на членовете на групата да изгладят различията си и така че желанието им за съгласие да не пречи на критичното мислене.
2. Когато ключови членове на йерархията поверяват мисията за планиране на политиката на която и да е друга група в рамките на същата организация, те трябва да заемат непартийна позиция, без да артикулират своите предпочитания и очаквания предварително. Това ще насърчи свободното изследване и обективното изследване на голямо разнообразие от политически алтернативи.
От 30-те години. интересът към психологическите проблеми на групите става широко разпространен и устойчив, особено в Съединените щати. Проучванията на Е. Майо, Дж. Морено, М. Шериф, К. Левин и неговите ученици, които отдавна са се превърнали в класика, поставиха основите на съвременното разбиране на природата на вътрешногруповите процеси и демонстрираха възможностите за работа с група като обект и инструмент за психотехническо въздействие.
Как първоначално номиналната общност от някога непознати се превръща в истинска психологическа общност? Какъв е жизненият цикъл на една група от нейното създаване до нейния разпад? Какви са предпоставките и механизмите за преминаването му от едно качествено състояние в друго? Какви фактори определят дълголетието на една група?
Какви процеси осигуряват стабилността и ефективността на функционирането на групата като колективен субект на обща дейност? Какви са начините за стимулиране на нейната продуктивност? Как възниква и се реализира ръководният принцип на груповата дейност? Как се осъществява функционално-ролевата диференциация на членовете на групата или нейните подгрупи? Влияе ли структурата на взаимодействие между хората в група върху естеството на техните междуличностни отношения?
Случва ли се нещо с човек, когато стане член на група? Променят ли се неговите възгледи, ценности, навици, предпочитания? Ако е така, какви са механизмите на групово влияние върху индивида и колко дълбоки са последствията от него? Може ли индивидът да действа като фактор в груповата динамика и при какви условия? Как индивидуалните психологически характеристики на нейните членове влияят върху съдбата на групата?
членовете на групата имат значима причина (причина) да бъдат заедно в група, която отговаря на интересите на всички нейни участници и допринася за реализирането на потребностите на всеки от тях;
сходството на съдбата на хората в групата;
продължителност на съществуване, достатъчна за появата не само на специфичен език и канали за вътрешногрупови комуникации, но и на колективна история и култура;
разделяне и разграничаване на функционални роли (позиции) между членовете на групата или нейните подгрупи.
наличието на органи (инстанции) за планиране, координация, контрол на груповия живот и индивидуалното поведение, които са персонифицирани в лицето на един от членовете на групата, надарен със специален статут, представен от подгрупа със специални правомощия или разпределени между членовете на групата и осигуряват целенасочеността, подредеността и стабилността на нейното съществуване;
Форми на групова взаимозависимост на хората: език,територия, облекло, комуникационни канали, обичаи, традиции, ритуали, символи, вярвания, вярвания, които обединяват представители на етнически, политически, религиозни и други големи групи.
Простите и сложните, преките и косвените междуиндивидуални връзки са породени от груповия характер на човешкия живот и не могат да бъдат адекватно разбрани изолирано от неговото съдържание и структурни и функционални характеристики. Холистичната система от дейности на взаимодействащи индивиди действа като начин за осъществяване на определен тип съвместна дейност, а самата група - като неин кумулативен субект в исторически специфичен социален контекст.
По броя на участниците ("размер") се разграничават малки и големи групи, по непосредствеността на взаимодействието и отношенията - първични и вторични, по начина на формиране - спонтанно възникнали, неформални (неформални, "естествени") и институционално създадени, формални (официални) групи, по продължителност на съществуване - временни и постоянни, по степента на регулиране на груповия живот - организирани и неорганизирани, по пропускливостта на границите - отворени и затворени, по лична значимост за участници - референтни групи и членски групи, според степента на развитие - възникващи (новосъздадени, "дифузни") и развити групи (колективи).
относително редовен и продължителен контакт лице в лице, на минимално разстояние, без посредници;
имат обща цел или цели, изпълнението на които позволява задоволяване на значими индивидуални потребности и устойчиви интереси;
участват в общата система на разпределение на функциите и ролите в съвместния живот, което предполага в различна степен изразена кооперативна взаимозависимост на участниците, проявяваща се катов крайния продукт на съвместната дейност и в самия процес на неговото производство;
споделят общи норми и правила в рамките на междугруповото поведение, което допринася за консолидирането на вътрешногруповата дейност и координацията на действията по отношение на околната среда;
считат ползите от асоциирането за по-големи от разходите и повече, отколкото биха могли да получат в други налични групи, и следователно изпитват чувство на солидарност помежду си и признателност към групата;
имат ясна и диференцирана (индивидуализирана) представа един за друг;
свързани с доста определени и стабилни емоционални отношения;
представят се като членове на една и съща група и се възприемат по подобен начин отвън.
На трето място, прагматизирането на груповия анализ, неоправданото забравяне на общи проблеми в полза на текущите нужди на бизнеса, политиката, идеологията и т.н.