99 статии - EduArea
Примерни части от лекции от различни области на икономическите бизнес училища на RFEI
Ако очаквате, че като запълните паметта си с „информация“ по време на обучение, ще увеличите личния си капитал, тогава много грешите.
Ако искате да знаете колко добре ви учат, внимавайте за ръцете си. За какво? Тогава това знание не може да се прехвърли от учител на ученик, заобикаляйки работата. И работа без ръце, като правило, не се случва.
Защо знанията не могат да се прехвърлят от ментор към ученик без работата на самия ученик? Ето защо. Както от гледна точка на физиката, така и от гледна точка на теорията на информацията знанията не се пренасят, а се формират.
Понякога вместо думата "формиран" казваме "копиран". Но ние говорим така само с онези хора, които разбират, че фракталите не се копират по същия начин, както обикновените рисунки.
Нека обясним последната мисъл с помощта на същата пирамида. И така, пирамидата е фрактал.
Това е лесно да се провери, ако първо прочетете информация за фракталите в Интернет, а след това мислено отрежете върха на всяка пирамида и го сравнете с цялата пирамида. Ще видите, че отрязаният връх е умалено подобие (умалено копие) на цялата пирамида.
Сега нека направим следното: нека не отрязваме върха на пирамидата, а психически компресираме пирамидата до такова състояние, при което нейната форма не се променя, но вътре в пирамидата не остава нито капка съдържание, тоест обемът на компресираната пирамида става равен на нула.
Това ще бъде най-малкият фрактал от всички възможни.
Такъв фрактал ще наричаме крайъгълен камък.
Крайъгълният камък е друг пример за празен комплект. Има пирамидална форма, но няма съдържание, така че обемът му е нула.
Не е трудно да се разбере значението на такава конструкция акопърво си представете малка гумена топка без нищо вътре.
Така че казваме, че неговият обем е нула. Но веднага щом надуем балона, обемът ще се появи и балонът ще стане голям.
Ако изпуснем въздуха от балона и го компресираме отново, така че да не остане нищо в него, тогава отново получаваме празен комплект.
Сега си представете балон с форма на пирамида. Това е всичко. Нищо сложно. Вече сте готови за допълнителни обяснения.
Представете си, че студентът има ментор, а менторът има ценни знания. Знанието на ментора е голяма пирамида от информация. Стойността на тази пирамида се крие в нейния крайъгълен камък.
Възниква въпросът - как да копирате цялата пирамида на знанието от главата на ментор в главата на ученик? Няма начин. Можете да копирате само крайъгълния камък на пирамидата и само когато ученикът върши работата със собствените си ръце.
Защо така, а не иначе? Отговорът на този въпрос може да се намери в свещената книга на индианците Мая-Киче или в моите коучинг класове. Но това е тема за друг разговор.
Ако няма затруднения в работата на ученика, няма да има и напрежение. Ако напрежението не се появи, температурата на подсъзнанието няма да се повиши. И ако температурата на подсъзнанието не се повишава, копирането няма да се случи.
Нека обобщим тази глава.
Ако вашите ръце, преодолявайки трудностите, създават нещо ценно по време на обучението, което може да бъде поставено в професионално портфолио, тогава сте обучени добре.
И ако вашите ръце създават бележки за лекции, тогава сте научени лошо.
Мотото на доброто учене е:"Ученето ръце над главата!" А мотото на лошото учене е:"Зареждане на много информация в паметта на ученика".
Но това е моето мнение. Можете за товазаемете точно противоположната гледна точка. И ще бъдеш прав най-малкото на базата на това, че клиентът винаги е прав.
Запомнете:на клиента не трябва да се предлага най-доброто, а това, което клиентът смята за най-добро. Всеки каприз за вашите пари! — това е девизът на добрия продавач.
Ако искате да получите лесно обучение - вземете го! Ако искате да получите своя бизнес - работете неуморно!
Ако не говорим за вас лично, а за бизнес образованието като цяло, тогава то може да се счита за добро само когато, наред с други неща, формира в ученика способността да разграничава реалните ценности от въображаемите.
В крайна сметка всяка стойност винаги може да бъде превърната в пари, при условие че е реална, а не въображаема.
Бизнесмените искат да имат истински ценности, а не привидност.
Бизнесмените искат да наемат човек, който има ноу-хау (познание) в главата си, а не информация за Древен Рим, философа Сенека, математика Лобачевски и т.н.