Абстрактно лидерство

Мениджър и лидер.

Разпространени теории за лидерството.

Библиография.

Целта на работата: изучаване на материала с помощта на учебна литература. Направете план и разкрийте подробно точките на тестовия план.

Работни задачи: Дефинирайте понятията лидер, лидерство, стил на лидерство. Изучавайки материала на теста, разберете разликата между понятията мениджър и лидер. Прегледайте общите теории за лидерството.

Характерът на лидерството се проявява както от личните качества на човек, така и от средата, в която компанията работи. За ефективно управление на компанията е необходимо да се проучат всички тези въпроси.

Лидерът е човек, който може да окаже реално влияние върху поведението на служителите. Формалният лидер не винаги е лидер. Номинирането на лидер се влияе от обективни и субективни фактори.

Най-важните функции на лидера включват: определяне на цели и средства за постигането им, координиране на действията на членовете на групата, планиране на съвместната им работа, възнаграждаване и наказване, информационни, контролни, представителни функции и др.

Стилът на лидерство е съвкупност от характерни техники и методи, използвани от лидера за въздействие върху подчинените в процеса на управление. Стилът включва степента, в която лидерът делегира власт на своите подчинени, вида на използваната власт, методите на работа с външната среда, начините за въздействие върху персонала и поведението. (1. стр. 114).

Въпреки факта, че лидерството е получило много внимание и всички признават важността на тази тема, тя все още в много отношения е „черна кутия“ или необяснима концепция. Известно е, че лидерството съществува и има огромно влияние върхучовешкото поведение, но неговите вътрешни механизми и специфични параметри не са получили точен израз.

Има няколко определени теоретични позиции относно лидерството. Първата е, че лидерите не се правят, а се раждат. Това е така наречената теория за „великата личност“, която гласи, че някои хора се раждат с определени черти, които им позволяват да станат лидери, независимо от ситуацията и историческия период. Този възглед доведе до това, което стана известно като теория за лидерските черти. Теорията на чертите се занимава главно с изясняване на личностните черти на лидера.

Мениджър и лидер.

Някои експерти смятат, че вниманието към факторите на управленското представяне е преувеличено и че лидерите не могат значително да повлияят на резултатите на организацията поради следните причини.

Първо, самите организации оказват влияние, което ограничава броя на видовете поведение и намалява влиянието на личностните характеристики на хората при изпълнението на техните организационни и лидерски функции. Второ, другите членове на организацията ограничават поведението на лидерите чрез норми и очаквания, които са мощни ограничения за всяко действие. И накрая, външната среда има ключово влияние върху успеха или провала на една организация.

Характерът на лидерството се определя не само от личностните характеристики на лидера, но и от средата, в която компанията работи. Необходимо е да се разделят мениджърите и лидерите, тъй като тяхното влияние върху дейността на организацията и екипа далеч не е еднозначно. (2. стр. 264).

Общоприети теории за лидерство.

Теория за лидерските черти.Какви характеристики или черти правят един човек лидер? Ранните теории за лидерските черти, датиращи от древна Гърция и Рим, твърдят, че индивидътсе ражда или с качествата, необходими за лидер, или без тях. Смята се, че известни исторически личности са имали естествената способност да се издигнат над всяка ситуация и да станат лидери.

С течение на времето, под влиянието на поведенческата школа, изследователите са приели факта, че лидерските качества могат да бъдат не само вродени, но и придобити в резултат на учене или житейски опит. Вниманието се насочи към търсенето на универсални качества, присъщи на лидерите. В резултат на изследването се оказа, че единствената постоянна характеристика е интелигентността.

Като цяло не беше възможно да се намерят общи черти за лидерите и дори да се разбере кое от качествата е по-важно. Теорията за лидерските черти, подобно на концепцията за личностните черти, доведе до напредък в описването на феномена лидерство. Този подход все още съществува, но сега фокусът не е върху личните качества, а върху уменията, свързани с работата.

Лидерството е процес на обмен между лидер и последователи.

Теория за ситуационното лидерство. Този модел обхваща стила на лидерство в благоприятна ситуация. Ситуацията е благоприятна за лидера, ако следните показатели са високи:

- взаимодействие между лидера и членовете на групата;

- степента на структуриране на задачата;

- позиционната власт на лидера, обусловена от формалните му правомощия.

При много благоприятни условия, когато лидерът има власт, неформална подкрепа и доста добре дефинирана задача, групата е готова да бъде ръководена и очаква заповеди. В изключително неблагоприятна ситуация лидер, който взема грешни решения, е в по-добра позиция от лидер, който изобщо не взема решения.

Теорията за лидерството от пътя към целта.Тази теория е широко приета теория, която е разработена вконцепция за теория на очакванията. Тя се опитва да обясни влиянието, което поведението на лидера оказва върху мотивацията на неговите подчинени, тяхното удовлетворение и представяне.

Има четири основни вида лидерство:

Поддържащо лидерство. Лидерът е дружелюбен и достъпен и проявява искрена загриженост към подчинените.

Лидерство, основано на участието на подчинените във вземането на решения. Лидерът иска съвет от подчинените и ги взема под внимание, но решението се взема от него.

Лидерство, ориентирано към постиженията. Лидерът поставя трудни задачи пред подчинените и демонстрира увереност, че те ще могат да ги решат и да работят ефективно.

Поведението на лидера ще бъде приемливо за подчинените, при условие че подчинените гледат на такова поведение като на непосредствен източник на удовлетворение или като на инструмент за бъдещо удовлетворение.

Теории за харизматичния лидер.Това е връщане към старото разбиране за лидера като човек, който чрез силата на личните си способности може да има дълбоко и изключително въздействие върху последователите. Теорията предвижда, че харизматичният лидер, упражнявайки влияние върху своите подчинени, може да постигне от тях представяне, което надхвърля всички очаквания, както и преданост към лидера и неговата мисия. Ситуациите, благоприятни за появата на харизматично лидерство, включват кризи, които изискват големи промени и дълбоко недоволство на подчинените от състоянието на нещата в организацията.

Теорията на трансформиращото лидерство.Идентифицирането на харизматичните характеристики на лидерите може да бъде особено важно, тъй като традиционните начини за упражняване на лидерство в една организация се трансформират, за да се адаптират към драматичната промяна. Именно този процес на промяна е станал обект на изследване на харизматичното лидерство. преобразуващЛидерите имат следните качества:

- Виждат себе си като агенти на промяната;

- Имат смелост и смелост;

- Вярват в хората;

- Водят се от фундаментални ценности;

- Учат цял живот;

-Способни са да се справят със сложност, несигурност и неяснота;

- Имат визия за перспектива.

В този случай подчинените играят активна роля и заедно с лидера се фокусират върху собственото си поведение и поведението на другите, върху факторите на околната среда и техните посреднически преценки. Могат да се дадат следните примери за такъв подход:

- Лидерът се запознава с макро и микро променливите, които контролират поведението му.

- Лидерът и подчинените търсят индивидуални фактори, които регулират поведението на подчинените;

- Лидерът и подчинените съвместно се опитват да намерят начини да управляват индивидуалното поведение, за да получат взаимно подсилващи се и полезни резултати за организацията.

При този подход лидерът и подчинените са обвързани в регулирана връзка, основана на взаимодействие, и съзнателно се опитват да променят поведението на другия, като дават и приемат желаната награда.

Заместители на лидерството.Поради недоволството от развитието на теорията за лидерството и изследванията, които обясняват и прогнозират въздействието на поведението на лидера върху представянето, значението на лидерството като такова е поставено под въпрос. Има схващане, че има така наречените заместители на лидерството, които правят лидера не само ненужен, но дори излишен, както и неутрализатори, които пречат на лидера да използва определени форми на поведение или го неутрализират. Подчинените могат да станат такива заместители и неутрализатори. Опит, способности и обучениеподчиненият може да служи като заместител на инструменталното лидерство. Подчинените, които не се интересуват особено от организационни награди, ще неутрализират опитите за поддържащо и инструментално лидерство.

Професионалистите се различават от непрофесионалистите по това, че за тях вътрешното удовлетворение от целите и значимостта на работата служи като вид организационни стимули и е надежден заместител на подкрепата от лидера.

Като цяло концепцията за заместител позволява по-точна перспектива за лидерството и обяснява сравнително слабото представяне на изследванията по тази тема. По-специално, ситуацията, в която се намира лидерът, може да замести или неутрализира поведението му, като същевременно влияе върху поведението на подчинените и тяхното удовлетворение. Не всеки е под контрола на лидерите, лидерите нямат мистична власт над хората. Ситуацията играе роля. В същото време лидерите оказват влияние върху ситуацията.

След като проучиха материала от контролната работа, бяха направени следните заключения за всеки елемент от съставения план:

1.Концепцията за лидерство.Лидерът е човек, който може да окаже реално влияние върху поведението на служителите. Формалният лидер не винаги е лидер. Номинирането на лидер се влияе от обективни и субективни фактори.

2. Мениджър и лидер.Старшите мениджъри могат да имат значително влияние върху изпълнението на задачитефирми. И независимо дали е бивш лидер или нов, необходимо е той да е лидер, а не статист.

Библиография:

Организационно поведение: учебник. надбавка Т. П. Хохлова. - М.: Икономист, 2005.

Организационно поведение: учебник от L.G. Зайцев, М.И. Соколова.- М.: Икономист, 2005.

Lutens F. организационно поведение: Per. от английски. 7-мо изд. – М.: IFRA-M, 1999.