Адаптация на детето към обществото
Продължителността на сесията е 1 час 8 минути.
Момче, 5 години, България (четенето е извършено по Skype).
Отец Иля, макар и още малък, е много упорит. Когато има нужда от нещо, когато изисква нещо, той е като стълб. Той знае как да отстоява позицията си. Има голяма вътрешна упоритост да постигне своето. Когато нещо не се получава, той става много емоционален, крещи, чука по пода с играчки, кубчета. Той е нежен, мил и наблюдателен. Не забелязва непознати и непознати. Той не реагира по никакъв начин, дори когато се обърне към него, трябва да го повторите няколко пъти, за да реагира. Не се свени от непознати, но не реагира по никакъв начин. Както си е правил бизнеса, може да продължи да ги прави. Когато беше малък, имаше кратък и неспокоен сън, спеше малко през деня. През нощта спеше дълбоко, като се събуждаше рядко. Беше трудно да се направи нещо с него през деня, с краткия му сън. Спеше малко, рядко и постепенно, имаше някакво безпокойство. С апетита и останалото всичко е наред. Физиологично нормално развит и се развива. Всички средни параметри са нормални. Той чува, разбира и реагира. Като реакция казва нещо като "да" и "не", също "ма".
Б. Започнаха медицински прегледи в детската градина. Той не говори. Мислят, че ще говори по-късно. Нормален е, няма отклонения, но лекарите предполагат, че има аутизъм.
А. Това са характеристики на нервната система. Реакцията на външни стимули е бавна. Когато прави нещо сам и не успее, той е импулсивен и емоционален. Той е съсредоточен върху себе си поради особеностите на централната нервна система, а когато реакцията е отвън, тя настъпва бавно. Не мога да потвърдя диагнозата. Детето се различава само по своята реакция. Във всичко останало, във физическо и физиологичноразвитие, той не се различава от връстниците си. Ръст, жилетка, брой зъби, умения отговарят на възрастта. Той разбира и възприема обръщение и реч. Той има собствена реакция. Когато нещо не му харесва или когато има нужда от нещо, той има определение „да“ или „не“. Той може да ви каже какво харесва или не. Има набор от думи, които да предадат вашите нужди. Той не е напълно мълчалив. Има елементарен набор от думи и накратко, сякаш не завършва: ма, да, не. Много ограничен речников запас.
В. Да, точно така.
О. Иля се нуждае от адаптация. Не е съвсем правилно незабавно да изпратите дете в група деца. Трябва да има преходен етап от подготовката му за общуване в обществото, необходими са умения. Нуждаем се от корекция на специалист, който да го накара да реагира и да се адаптира правилно. Той се нуждае от нестандартно бягане, отправна точка, за да се слее с обществото. В Москва и Санкт Петербург има логопедични центрове за деца с различни особености на развитие. Не става дума за патологии, а за особености на развитието. В името на центъра е използвано женско име с буква J: Снежана.
Преди да бъде въведен в тази среда, той се нуждае от адаптация. И родителите ще имат някакви обяснения и ще се работи директно с детето. Тогава ходенето на детска градина и след това на училище ще е по-лесно и спокойно. Има нужда от адаптация, трябва да бъде научен. В допълнение към психологическите настройки работят детски психолози и логопеди. Към всяко дете се подбира индивидуален подход. Това наистина помага много и децата се адаптират и адаптират много бързо и лека-полека започват да се включват в колектива.
В допълнение към такива събития, имаме нужда и от работата на роднини, която е следната. Имаше строга цензура от страна на родителите по отношениекакво гледа детето, какви анимационни филми са, какви игри са. Не трябва да има често променящи се, много емоционални снимки. Карикатурите трябва да бъдат избирателни, спокойни. Всякакви прояви на насилие, агресия в карикатурите трябва да се избягват. Компютърни игри, когато детето седи и се забавлява, изобщо не трябва да има до 10-годишна възраст. Трябва да има пряк, постоянен контакт с детето. Четене на книги, моделиране, рисуване, конструктори. Разходките на дълги разстояния са задължителни. Трябва да говорите много с него, да описвате прости неща, какво се случва, какво може да се види и оцени. Разхождайки се в парка, гледайте калинка, мравка, опишете много подробно какво се случва, какъв цвят са листата, какъв вид е мравката. В сравнение с това нещо или други насекоми, голямо ли е или малко, къде живее и какво прави. Трябва да има подробно описание на всичко, което се случва. Минавайки покрай пекарната, така вкусно мирише хлябът. Усещаш ли, виждаш ли, чуваш ли? Всички ситуации трябва да бъдат посочени и то много подробно. Трябва да има постоянен призив към него. Трябва да има реакция и контакт. Много е важно да има игри, които развиват фината моторика. Дървени кубчета, пластмасови конструктори, извайвайте от пластелин заедно с него. Имаме нужда от симулатори, с които можете да си играете постоянно в ръцете си. Смърчови и борови шишарки с различна големина. Това е един вид масаж. Задължително е Иля да масажира пръстите на ръцете и краката, да прави тактилен масаж с леки докосвания, за да може да усети. Правете движения по протежение на лимфния поток, отдолу нагоре, в една посока, поглаждайте гърба и корема, особено преди лягане.
За да се развесели и да се настрои към процеса, погалете ушните миди, под формата на игра, погалете върха на носа му и него. Помага за събиране и съсредоточаване. Могамесечни курсове 2 пъти годишно, за да дадете на детето лецитин. Не забравяйте да вземете витамини от група В, които са необходими на нервната система. Диетата трябва да включва храни, които имат жълт и оранжев цвят. Трябва да има много зелено. Докато узрява и се адаптира, фехтовката би била полезна от 6-7 годишна възраст. Това му е необходимо както за физическо развитие, така и за вътрешна хармонизация. Този вид спорт помага за вътрешна мобилизация, сглобяване, правилно и бързо реагиране. Този вид спорт абсолютно не е травматичен нито за детето, нито за опорно-двигателния апарат, нито за мускулите, нито за ставите. Трябва да има последователност на адаптация. Логопед, психолог, след това екип под формата на детска градина и след това задължително спорт, най-оптималното за него е фехтовката от такава възраст, че да се включи бавно. Има параметри, които определят колко е способен. Затова колкото по-рано започне, толкова по-добре за него.
В. Какво причини забавянето на говора?
А. Работата на централната нервна система е забавена. Има деца, които реагират много бързо, нямат време да помислят, а вече отговарят. В Ilya, напротив, сигналният импулс върви много бавно, има бавна обработка. Невронните връзки са прекъснати. Има нужда от лекар остеопат, който да повлияе на работата с енергии, меридиани и импулси. Ако предприемете цялостен подход към този проблем, тогава действайте чрез настройките на специалисти и остеопатия. За него тактилният контакт е важен, така че близките да правят масаж. Това ще му помогне да се отпусне, да се мобилизира. Има много такива специалисти и в град като Санкт Петербург не е проблем да ги намерите.
Въпрос: Черепните кости на Иля нормални ли са? От снимката се вижда, че е едро момче, може би е имало размествания при раждането.
А. Няма сериозни размествания в костите на черепа. Ако има, тогаванезначителни и не могат да повлияят на този процес. Има леки отклонения в цервикалната област, но това лесно се коригира. Не се нуждае от масажи, за да коригира стойката си. 3-4 шийни прешлена са леко изместени, много лесно се връщат на мястото им. Едно, максимум три посещения при хиропрактор може да коригира тази ситуация. За Иля е много важно да стимулира имунитета чрез закаляване. Много прост начин е да научите детето си да тича босо по пода на къщата. Не привиквайте към чехли и обувки. Колкото повече ходите боси, толкова по-добре. Ако подовете в апартамента са твърде студени, тогава в чорапи. Но не трябва да има чехли. Акупунктурата трябва да е активна. Закаляването ще научи тялото да се мобилизира и да реагира по-бързо. Допринася и за задължителното проветряване на стаята преди лягане. Ако е възможно да спите с открехнат прозорец в стаята, тогава това трябва да се направи. Най-добрият пример винаги е личният пример. Ако родителите започнат да се мокрят, да вземат студени душове, да извършват дейности със студени и груби ефекти, това ще бъде това, от което той има нужда. Ясно е, че трябва да внимавате с детето, защото ако веднъж не го харесате, трудно ще го накарате да го направи втори път. Но ако едно дете види мама и татко, разбере, че е редно и редно, то рано или късно и то ще се присъедини. Въздействайте върху акупунктурните точки с масажи, издърпвания и специални уреди, постелки за крака в ръцете си. Той се нуждае от остеопат повече от хиропрактик.
В. На какво трябва да обърнат внимание родителите?
А. Веднъж годишно задължително трябва да отиде на офталмолог, за да прегледа очната си ябълка. Има вътречерепно налягане. Имаше неспокоен сън и главоболие като бебе. Родителите не винаги могат да разберат кога ги боли главата и той не говори за това.говори. Детето може да е летаргично. Трябва да се контролира. Ако работи специалист по остеопатия, този проблем може да бъде избегнат.
В. Има ли други превантивни здравни мерки, които трябва да се предприемат?
A. Кръвоносната система ще бъде основният обект на безпокойство в бъдеще. Вени, вени, капиляри. Имаме нужда от правилни навици, разумно хранене. Сладко, солено ограничение. Той трябва да бъде умерено активен физически, за да няма застойни прояви в крайниците, за да няма хиподинамия. Трябва да има адекватна физическа активност. Имаме нужда от упражнения, които насърчават нормалното кръвообращение на микрокапилярно ниво.
В. Защо Иля дойде на Земята? Каква цел, какъв опит, каква цел?
А. Той е умствен работник, изобретател и новатор. Той е индивидуалист по природа. Колкото повече растете, толкова повече ще се проявява. Той трябва да натрупа опит в общуването с други хора. Има проблем. В тази посока той ще трябва да се развива постоянно. Всичко зависи от средата и как ще бъдат настроени родителите. Постоянно търсене, постоянна увереност в правилността на действията. Каквото и да говорят хората за Илия, винаги трябва да търсите своя път. Той е толкова способен да усвоява информация, той е много умен, интелектуален работник, че трябва постоянно да се развивате с него. Търсете начини да го раздвижите, заинтересувате и адаптирате. Има креативност. Той е изобретател и новатор. Индивидуалист. Той е самотник. Той не се нуждае, като другите хора, от неща като всички останали. Ето защо той се откроява. Той ще трябва да се развива не само за него, но и за неговите близки и роднини. Опит и задача – взаимодействие. По дизайн той е изобретател.
Въпрос: С какво ще се сблъска?
О, той винагище бъде трудно да взаимодействате с други хора, винаги ще има преодоляване. Той ще има хобита и интереси, които не са като всички останали. Ще му бъде трудно да си намери приятели и съмишленици. Ярка индивидуалност. Не защото винаги ще иска да изпъкне, а напротив, винаги ще има желание да се огради, за да не го докосват и да не се катерят по него. Има допирни точки - добре, не - значи не. Той ще бъде много избирателен към хората, които ще допуска до себе си. Той дойде тук така. Имаме нужда от редовно училище. То ще се различава от другите деца, но няма да има нужда от специална среда. Ще расте като всички останали, но ще бъде различно. Няма да му бъде толкова лесно да учи в училище, той може да се изключи и да изпадне от общия процес, потапяйки се в мислите си. Винаги ще бъде лесно и лесно да усвоите материала, но не винаги ще имате време да изпълните задачите, които ще бъдат дадени в уроците и тестовете. Той знае, но не знае. Ще му трябва време да се адаптира, така че да бъде включен в цялостния процес. Не защото не разбира, а защото обработката на постъпващата информация е различна. Той възприема различно, той издава различно. Ще има трудности при ученето. Той ще знае, но понякога ще бъде проблематично да извлече това знание.
Б. Неговите скрити и явни таланти. В какви насоки ще успее?
А. Творчество. Рисуване, моделиране. За него е много полезно да работи с глина. Той има способността да се изразява чрез ръцете си. Точните науки ще се харесват повече и ще е по-добре да успеете в тях, отколкото в хуманитарните. Той обича процеса на създаване. Обичам да правя нещо, което изисква внимание и фокус, когато е много индивидуално, което не изисква взаимодействие. Харесва му и успява, в това може да се развива. И през ръцете можете бавноадаптират се към околната среда. Той наистина има нужда от фехтовка. Нека родителите помислят добре.
В. В какви професии може да успее? За какво трябва да се подготвят родителите му?
А. Което изисква пресметливост и концентрация. Работа с технологии, а не с хора. Той се нуждае от адаптация, за да може да съществува съвместно, да може да взаимодейства с други хора. Фокусиран е върху процеса и върху себе си. Той се нуждае от технически специалности, които изискват такъв процес. По принцип той е техничар. Цел - изобретател, новатор. Има много домове за творчество в техническото направление. Но това е като порасне, така ще порасне. Шахът е една от възможностите. Има нужда от тактически и стратегически умения. Едното може да тече плавно от другото. Оградата частично отговаря на това изискване. Това също е изчисление, стратегия и чувство. За неговото развитие са необходими такива насоки.
Б. Препоръки към родителите относно възпитанието му.
В. Как да намеря остеопат?
А. Чрез Интернет. По правило там, където има мануална терапия, това могат да бъдат клиники с източно направление, винаги има остеопат. Търсене по заявка остеопат, остеопатия, детска остеопатия. Има много такива специалисти. Работят в държавни институции, в частни клиники. Винаги търсете отзиви и препоръки.
Б. И не забравяйте за хиропрактика, коригирайте сублуксациите.