Адаптация на организмите към околната среда
Евгения Сафонова"Адаптация на организмите към околната среда". Резюме на открит урок в старшата група
Визуално моделиране на квалифициращи връзки между външнатасреда на живот и външния вид на животното.
Целна урока :
1. Запознайте децата с това кои са основнитеместообитания и колко са?
2. Създаване на условия за ефективно усвояване на знания заприспособимостта на организмите към околната среда.
- да формира понятиетоприспособимост на организмите към околната среда ;
- да се запознаят с видоветеустройства при растенията и животните;
- разкриват относителния характер наустройствата ;
- водят до изводи за естествените причини за образуването наустройства.
- разширяване на кръгозора на децата.
- развиват интелектуалнатасфера: внимание, памет, реч, мислене;
- емоционална сфера: самочувствие;
- мотивационна сфера: желаниеда се постигне успех ;
- комуникативна сфера: умения за работа по двойки.
- възпитават цялостно възприемане на света;
- формиране на познавателен интерес към природата.
Оборудване: мултимедийна презентация,пощенски картички, снимки на животни и растения.
Речник:среда,устройства, маскировка, еволюция.
Предварителна работа: Вижте снимки на животни и растения. Говорете с децата за животните и техния живот сред природата. Гледане на филм за животните и технитеместообитания.
1. Разговор:„Местообитания на животни и растения“.
2. физминута:"Zveirobi".
3. Игра"Идентифицирайте всичкиместообитания на животни и растения".
4. Вижте слайдшоу"Адаптация животни за оцеляване".
5. Обобщаване(Въпрос - отговор).
6. Изненадващ момент.
Грижете се за тези води, тези земи.
Обичайки дори малко стръкче трева,
Погрижете се за всички животни в природата,
Убивайте само зверовете в себе си...
I. Напредък вкласове
На планетата Земя в процес на еволюция(постепенен живот и развитие в този живот). Живитеорганизми са усвоили четири основниместообитания :
2) земя-въздух.
1. Воднажизнена среда.
Всички водниобитатели, въпреки разликите в начина на живот, трябва да бъдатадаптирани към основните характеристики на своятасреда.Обитаващи водата, - риби, делфини, моржове (бозайници: могат да дишат както във вода, така и на сушата, хранят малките си с мляко).
В природата моржовете са най-големите перконоги в тяхнотоместообитание.
- Голямо морско животно с много дебела кожа,(За да издържи на студ, помага под себума).
- Горните зъби са изключително развити, удължени и насочени надолу (той се нуждае от тях за защита и получаване на храна,
- много широка муцуна е покрита с множество дебели, твърди, сплескани мустаци.
- Няма външни уши (тойживее във водна среда, където водата може да попадне в ушите и очите му, следователно очите му са малки.
- Крайниците са по-адаптирани за движение по суша и вода.
- Една от трудностите в живота на воднитеобитатели е ограниченото количество кислород (поради което много животни трябва да излязат от водата закислород).
Структурните особености на идеалнатаприспособимост на делфина към околната среда и начина на живот допринасят за формата на тялото. Торпедообразната форма на тялото избягва образуването на завихряне на водни потоци около делфина.
Адаптивни характеристики на структурата, цвета на тялото и поведението на животните.
При животниформата на тялото е адаптивна. Формата на делфин е добре известна. Движенията му са леки и точни. Самостоятелната скорост на движение във водата е много висока, те дори могат да изпреварват кораби.
Да погледнем рибата.
Какво й помага да се движи във водата?(опашка, перки, подвижен скелет, форма на тялото)
Какво дишат рибите?(хриле)
Кои животни в езерото използват опашката си като кормило? (риба, бобър, тритон - тези животни живеят във вода.
Морските видове не могат да живеят в сладки води, а сладководните видове не могат да живеят в моретата поради неправилно функциониране на клетките.
2. Земно-въздушнажизнена среда.
Животните в наземно-въздушнатасреда се движат през почвата или във въздуха (птици, насекоми и растения се вкореняват в почвата. В това отношение,
- животните имат бели дробове(за да могат да дишат въздух)
- а при растенията -органи, с които земнитеобитатели на планетата поглъщат кислород директно от въздуха(това са листата и корените). Семената в растенията(дървета, цветя)се извиват, изтръгвайки семената и ги разнасяйки на различни разстояния. Където паднат, там растат. Но зависи отсредата как се вкореняват или изчезват.
При птиците опростената форма на тялото допринася за бързото движение на животните във въздушнатасреда. Летащите и контурните пера, покриващи тялото на птицата, напълно изглаждат формата му. Птиците са лишениизпъкнали ушни миди, по време на полет те обикновено прибират краката си. В резултат на това птиците са много по-добри по скорост от всички други животни.
1) Птиците от паркове и градиниживеят близо до жилищата на хората, унищожавайки вредни насекоми(синигери, врабчета, лястовици).
2) Ливадни и полски птици гнездят и се хранят на земята(чучулиги, стърчиопашки).
3) Птици от пустини и степи -обитатели на обширни открити пространства с рядка растителност. Тук е трудно да се намери подслон и затова много птици, живеещи в степите и пустините, имат дълги крака и шии. Това им позволява да виждат района отдалеч и да видят приближаването на хищниците предварително. Птиците от степите и пустините намират храната си на земята,сред растителността. Те трябва да ходят много в търсене на храна и затова краката на тези птици обикновено са добре развити.
4) Блатните и крайбрежните птици се хранят от повърхността на земята, от дъното или влажната земя и затова някои от тях имат глезени и тънки пръсти без ципести(чапли и щъркели).
Чаплата е птица, която може да кърпи. Чаплата се храни с риба и попови лъжички, насекоми. За да си набави храна, чаплите стоят дълго време в плитка вода в очакване на плячката си. Следователно тя се нуждае от дълъг клюн и дълги крака. Така чечаплата се адаптира към живота.
5) Горски птици - най-многобройнатагрупа. Неговите представители имат различни форми на връзка с горскатасреда.
Кълвачът живее в лисици или където има много дървета. Защо? Да, защото кълвачът яде насекоми, ларви и техните яйца, които са под кората на дърветата, както и ядки и горски плодове. Ето защо Кълвачът се нуждае от здрав клюн, за да си набавя сам храната. Крила за летене от дърво на дърво.
Изберете правилния ствол, птицата удря силнопо него с клюн и из гората се чува бумтящо тропане. Така мъжкият уведомява, че територията вече езаета.
3. Сухоземнитежители имат много разнообразни адаптации, свързани с осигуряването на вода.
- При растенията това е мощна коренова система, водоустойчив слой на повърхността на листата и стъблата, способността да се регулира изпарението на водата.
- При животните това също са различни характеристики на структурата на тялото и обвивката, но освен това поддържат водния баланс.
- Някои животни могат да живеят цял живот със суха храна.
В този случай необходимата водаза тялото възниква поради окисляването на съставните части на храната.
В живота на сухоземнитеорганизми много други фактори на околната среда, съставът на въздуха, ветровете и релефът на земната повърхност също играят важна роля. Времето и климатът са от особено значение.Обитателите на земно-въздушната среда трябва да бъдат адаптирани към климата на частта от Земята, където живеят, и да издържат на променливостта на климатичните условия.
Например: катерицата е горско животно.Местообитанието на катерица е :
- дървета и големи клони, растящи един от друг на известно разстояние;
– различно(в зависимост от сезона)състояние надървета: с листа, семена, плодове - през лятото, голи и покрити със сняг - през зимата;
- растения, които служат за храна на животните(лешници, смърчови семена, гъби и др.);
Катерицата има добраадаптивност, която й позволява да оцелее в тазисреда.адаптивните външни характеристики на структурата и поведението на протеин включватследното:
- остри извити нокти, които ви позволяват да се придържате добре, да се държите и да се движите по дървото;
- силни и по-дълги от предните, задни крака, които го правят възможноправете големи скокове за катерицата;
- дълга и пухкава опашка, която действа като парашут при скачане и го затопля в гнездото през студения сезон;
- остри, самозаточващи се зъби, което ви позволява да гризате твърда храна;
- линеене на вълна, което помага на катерицата да не замръзва през зимата и да се чувства по-лека през лятото, а също така осигурява промяна в цвета на камуфлажа.
Тезиадаптивни характеристики позволяват на катерицата лесно да се движи между дърветата във всички посоки, да намира храна и да я яде, както и да бяга от врагове. По този начин се осъществява връзката на протеина соколната среда.
Те живеят в пустинята, където има малко вода, за това трябва да направят запас от вода. Гърбиците на камилите са изградени от мастна тъкан.
Когато животното е пълно и здраво, гърбицата е висока и силна, ако камилата е изтощена или болна, гърбицата става отпусната и може почти да изчезне(когато запасът от мазнини е изчерпан).
Камилата има дълга шия, което й дава възможност да достига до трева и други нискорастящи растения, които съставляват нейната храна.
Тялото е покрито с рошава коса, която през зимата и в студените райони става дълга и гъста. Ноздрите са цепнати, обрасли с косми отвътре и могат да бъдат почти напълно затворени от тях, което позволява филтриране на прах и пясък от въздуха по време на пустинни бури. Двоен ред дълги, плътни мигли предпазват очите от летящи частици. Ушите са малки, почти незабележими.
Камилите, както всички парнокопитни, имат два пръста на краката си, но подметките им са дебели, кожени и нямат рогови копита. Тази структура на кракатае адаптирана за ходене по рохкав пясък и мек сняг.
Камилите са известни със способността си да се справят без вода. Това обаче не се дължи на водоснабдяването в гърбиците, а на адаптивните характеристики.
- Първо, в условията на недоимъккамилата отделя много концентрирана урина, задържайки влагата в тъканите.
- Втората адаптация се отнася до регулирането на телесната температура.
II. Жълт кантарион.(Физ. минута)
III. Игра:"Идентифицирайте всичкиместообитания на животни и растения".
IV. Вижте слайдшоу"Адаптиране на животни за оцеляване".
V. Обобщаване(Въпрос - отговор).
Въпроси за консолидиране на материала. Въпроси(деца)
1. Как се движат животните във водата?(плуване)
2. Как животните копаят дупки и проходи?(предни лапи - гребло).
3. Какви животни можем да припишем на водния елемент?
4. И към кой елемент бихте приписали тези животни?(земя)
5. Къде е домът на тези животни?(почва).
6. Ще носим ли тези животни?(въздух)
7. Защо жирафът има дълъг врат?(за получаване на храна).
8. Как дишат рибите?(хриле).
9. Каквиадаптации на растенията знаете, които ги предпазват от изяждане от животни?
10. Каквиадаптации имат растенията и животните за живот във вода?
11. Растенията имат корени, животните имат крака.
VI. Изненадващ момент.
(Познайте гатанката и вземете награда).
Презентация-ръководство за урок по биология на тема "Пригодността на организмите на примера на костенурка" Пригодността е структурна характеристика, жизнени процеси, поведение на индивиди в определени условия на околната среда. Съществуват.