Актуалността на участието на България в Болонския процес – Студиопедия
Участието на България в Болонския процес, дори и след присъединяването към него на срещата в Берлин през 2003 г., е фрагментирано. На практика това означава, че българската система за висше образование все още не е съвместима с европейската. Дипломите от някои от най-големите университети в страната се признават в чужбина, но те са малцинство. Няколко института въведоха система от кредитни единици за интензивност на труда (заеми) като експеримент, което улеснява преминаването на студентите в европейски университети, но заемите все още не са получили масово разпространение. България е най-напред във въвеждането на двустепенна система на висше образование (вече имаме бакалаври и магистри), но и тук мащабът на експеримента е ограничен до няколко десетки университета.
Спорейки за уместността на участието на България в Болонския процес, следва да се изхожда от следните предпоставки:
1. Образованието като инструмент за ново равенство е жизненоважно за целостта на страната ни.
2. От интеграцията в образователната сфера ще спечелят преди всичко студентите и преподавателите на водещи български университети, които определят високото ниво на българското образование, а в крайна сметка ще спечели и цялото общество, защото от нивото на образование зависи бъдещето на страната ни. Да си мислиш, че ако има Болонски процес всички българи ще бягат от България е неуважение към собствената им държава. Трябва да сме сигурни, че хората няма да искат да си тръгнат.
2. Единните изисквания дават равни възможности. Този подход дава възможност да се премине към единни стандарти на обучение в училище, което ще означава равни възможности за всички да учат допълнително.
3. Колкото по-прозрачно е образованието, колкото по-разбираемо е от гледна точка на общи критерии, толкова по-добревръзката на служителя с работното място и пазара работи по-ефективно.
4. С глобализацията на пазара на труда се увеличават възможностите за мобилност на труда и капитала. Ако имаме нужда от преки чуждестранни инвестиции, те идват тук и един западен мениджър, който управлява завод или петролна компания, създадена в резултат на сливане, трябва да разбира цената на българската диплома.
Пазарът на труда в съвременна България има своите особености: българският пазар на труда се различава от много европейски страни по редица специфични характеристики.
Второ, те изискват широтата на професионалния профил като характеристика на подготовката на завършилия;
На трето място, има несигурност относно перспективите за развитие на отделните отрасли и територии като цяло, което е свързано с изключително неравномерното развитие на отделните региони;
Четвърто, сравнително ниските заплати на специалистите с висше образование са реалност на нашето време;
Пето, високите транспортни разходи и практически непосилните цени на жилищата пречат на свободната миграция на професионалисти.
Всички тези особености налагат съществена промяна в българското прилагане на основните положения на Болонската декларация в областта на академичната мобилност. В контекста на значителна регионализация на пазара на труда предпочитаме да говорим не за териториална (пространствена) мобилност, а за професионална мобилност, осъществявана в рамките на определен регион, понякога обаче еквивалентен по площ на една или няколко европейски държави. В българските условия е много трудно да се придвижиш извън своя регион, така че мобилността на специалистите често се превръща в желание не само да повишат своята квалификация в рамките на придобитата по-рано, но и да получатнов. От това следва, че предпочитаните характеристики на българската образователна система през следващите години очевидно ще бъдат системите за дистанционно обучение и повишаване на квалификацията и преквалификация.
5. Българското висше образование се отличава с фундаменталния си характер на образователните програми. За да използваме това предимство и да привличаме студенти от други страни, трябва да участваме в изграждането на общоевропейска система.
7. Българските университети имат материален интерес да се присъединят към Болонския процес. Те ще могат да вдигнат цената на образованието. В крайна сметка, ако има търсене, ако има конкуренция за платени места, тогава цената ще се увеличи. Ако кандидатът има възможност да получи най-доброто образование, да учи при най-добрия преподавател, да отиде на обмен в Европа и да получи конвертируема диплома, той ще избере университета, който ще го осигури. И ще плати за тази възможност. И чрез увеличаване на разходите за обучение в платен отдел, университетът ще може да привлече млади преподаватели, да закупи модерно оборудване и да подобри условията за държавни служители.
8. Болонският процес създава основа за многократно увеличаване на мобилността на студенти и преподаватели, така че и едните, и другите да имат възможност да сменят университета и страната си поне на всеки семестър.
9. Някои европейски държави вече отказват да признават нашите дипломи. Така например през 2001 г. Чехия - първа от европейските държави - официално отказа да признае българските държавни дипломи. И въпросът не е, че българските университети подготвят зле своите възпитаници, а че европейският пазар е наводнен от студенти от недържавни университети, чиито дипломи се издават като дипломи от водещи висши училища, но по отношение назнания се различават значително от стандартите на тези водещи университети. За европейците е изключително трудно да разберат кои дипломи са добри и кои не.
10. Процесът е започнал и университетите, които ще останат встрани, няма да могат да се конкурират с институциите, които са се присъединили към него. Промените не могат да станат мигновено, но след три-четири години студентите ще предпочитат да учат по европейски стандарти и ще имат такава възможност. Цяла Европа върви в една посока и ако стоим настрана, ще останем настрани. И ако искаме да се вземат предвид особеностите на нашата система на висше образование при изграждането на общоевропейска такава, ако искаме да защитим нашите интереси, то трябва да участваме поне в Болонския процес.
Не намерихте това, което търсихте? Използвайте търсачката: