Андрей Фурсенко Зрелостник ще трябва да изучава 10-11 предмета - български език
Проектите на два образователни документа: Законът за образованието в Руската федерация и новите федерални държавни образователни стандарти - предизвикаха бурна дискусия в обществото.
Загрижеността и голямото внимание на обществото към проблемите на образованието са разбираеми. Това е нещо, което касае всички – това са нашите деца и тяхното бъдеще. А в България днес има около 13 милиона ученици!
Днес представяме гледната точка на министъра на образованието и науката Андрей Фурсенко по най-наболелите въпроси, възникнали по време на обсъждането на проекти.
За новите гимназиални стандарти
Що се отнася до стандарта за гимназията, днес дори не стои въпросът за реалното му въвеждане. Докато не постигнем, ако не консенсус, то много широко съгласие по този стандарт, той няма да бъде одобрен от мен. И едва след одобрение може да се определи началната дата на апробацията.
За задължителните предмети в гимназията
Четири предмета - безопасност на живота, физическо възпитание, курс "България по света" и изготвяне на индивидуален проект - реално се предлага да бъдат еднакви за всички гимназисти. Но това в никакъв случай не означава, че те ще бъдат основните в образователната програма. Те са общи и ще се преподават на едно ниво за всички.
Старши ученик задължително ще изучава 10-11 предмета, като вземе предвид горното. Така например и математиката, и българският език са в списъка със задължителни предмети, противно на това, което казват. Друг въпрос - предвидени са различни нива на тяхното развитие. Ако човек е хуманист, тогава не е необходимо да изучава основите на математическия анализ в гимназията. Същото важи и за останалите общообразователни предмети. Ако внимателно прочетете стандартите, става ясно. Идеята зад новите стандарти е, чедецата на тази възраст имат право сами да избират своя път.
Относно утвърждаването на стандартите
Още веднъж, за да няма двойни четения: този брой ще бъде даден за официално подписване само в момента, в който наистина стигнем до достатъчно сериозно, пълно разбиране какво трябва да представлява стандартът.
Относно проектозакона „За образованието в Руската федерация“
Докато не бъдат разработени решения, които имат обществена подкрепа за основните концептуални положения на законопроекта, министерството няма да форсира приемането му и няма да го предлага за разглеждане от Думата.
За съкращаването на училищата
През последното десетилетие броят на учениците е намалял с над 30 процента. А броят на училищата е намалял с по-малко от 30%.
Мога да кажа, че смятах и смятам, че редица училища, които не отговарят на съвременните изисквания, трябва да бъдат затворени и вместо тях да се построят нови. Придържането към старите школи е погрешно. Често в едно училище, в което учат 5-7 души - а днес имаме почти 5 хиляди такива училища - за съжаление не могат да научат нищо разумно. Изключение тук са началните училища, където дори един добър учител може да даде много на много малки ученици.
Във всеки отделен случай решението трябва да се вземе в интерес на децата. Не в интерес на запазване юридическото лице на училището, а в интерес на децата.
Относно стипендиите
За подпомагане на водещи университети
Към днешна дата програмите за развитие на 29 национални изследователски университета (NRU) и 7 федерални университета, както и двата най-големи и известни университета в страната - Московският държавен университет на името на M.V. Ломоносов и Санкт Петербургския държавен университет.
Общият размер на отпуснатите бюджетни средстваза изпълнението на програмите за развитие на водещите университети в страната през 2010 - 2012 г., е 69 милиарда рубли. От тях: 32 милиарда рубли - за изпълнение на програми за развитие на NRU, 27 милиарда рубли - за федерални университети, 10 милиарда рубли - за Московския държавен университет. Ломоносов и Санкт Петербургския държавен университет.
„Светът се променя днес, стандартите се променят, имаме нови образователни лидери. Защо скандинавските страни са сред лидерите днес? Защо Сингапур е там днес? По една проста причина: те не се страхуват да се променят, вървят напред. И ние не трябва да се страхуваме от това“ (министърът на образованието на България Андрей Фурсенко).