Аталея принцепс

Презентация към урока

Цели:

  • Продължаване на запознаването с литературна приказка по примера на произведението на В. М. Гаршин "Attalea princeps".
  • Разбиране на съдържанието на приказката и нейната основна идея.
  • Развитие на умения за анализ на литературен текст, внимателно отношение към словото.

Оборудване:

  • Художествен текст (читанка В. Я. Коровина за 5 клас).
  • компютър.
  • Проектор.
  • По време на часовете

1. Поздрави.

Поставяне на цели и задачи.

Разговор

За разговор можете да използвате статията от учебника "Българска литературна приказка"

Какво е литературна приказка?

Какви произведения на В. М. Гаршин вече сте чели?

Творбите на В. М. Гаршин "Жабата-пътешественик", "Приказката за жабата и розата".

Защо произведенията на този писател са интересни за нас?

В неговите произведения, като в басня, героите и събитията ни учат на нещо, но те не говорят за това директно, а намекват, че ние сами трябва да направим заключение.

3. Анализ на работата.

Прочетохте приказката на В. М. Гаршин"Attalea Princeps". Хареса ли ти я?

Сюжетът на приказката „Аталея Принцепс“ е разработен от Гаршин още през 1876 г. в поемата „Пленникът“.

Епиграфът към нашия урок ще бъде думите от това стихотворение:

Красива палма с висок връх Чука върху стъкления покрив; Стъклото се счупи, желязото се огъна И пътят към свободата е отворен:

Ще говорим за пътя на палмата към свободата днес в урока.

Как започва разказът за "Аталея Принцепс" от В. М. Гаршин?

От описанието на оранжерията.

Както говори Гаршиннея? (прочетете епизода)

„Тя беше много красива: „Възхищаваме се на оранжерията като на прекрасно произведение на изкуството. Писателят дори го сравнява със скъпоценен камък.

Защо след това описанието на оранжерията рязко променя тона си? Дали растенията живееха толкова добре в тази красива оранжерия?

Намерете в текста и запишетеключови думи, които разказват за този живот:

  • Растения в затвора
  • Отблизо
  • Те се ограбваха взаимно от влага и храна
  • Огънат и счупен
  • Не могат да растат където искат
  • Въздухът е неподвижен

От какво са имали нужда растенията, за какво са мечтали?

Растенията изпитваха носталгия. "Растенията се нуждаеха от широко пространство, родна земя и свобода. Те бяха местни жители на горещи страни, нежни, луксозни създания:"

В приказката на Гаршинрастенията действат като хора, дори имат различни разсъждения и мисли, различно отношение към случващото се. Каква е природата на растенията?

Четат се епизоди от "Аталея Принцепс".

  • Сагова палма – ядосана, раздразнена, арогантна, високомерна, завистлива.
  • Коремният кактус е румен, свеж, сочен, доволен от живота си.
  • Канела - крие се зад гърба на други растения ("никой няма да ме измами"), непретенциозна, обича да спори.
  • Дървесна папрат - не е напълно доволен от позицията си, но не се стреми да промени нищо.

Разкажете ни заAttalea Princeps. Защо такова име?

Така режисьорът нарече палмата на латински. Това име не е родно за палмата, то е измислено от ботаници. Палмата беше по-висока и по-красива от всички.

Латинецъте мъртъв език, който е предшественик на съвременнитеромански езици. Може би палмата е обречена от момента, в който влезе в оранжерията иБеше ли й дадено "мъртво" име? В крайна сметка казват, че името определя съдбата.

Сред героите на приказката има двама много различни хора: директорът на оранжерията и пътникът от Бразилия. Каква е тяхната разлика? Кой от тях е по-близо до главния герой на приказката?

Режисьорът е човек на науката,той се грижи само за външното благополучие, бездушен, без да разбира какво могат да изпитат растенията, да изпитва болка: ": с доволен вид той потупа твърдо дърво с бастун и ударите отекнаха силно около оранжерията. Листата на палмовото дърво трепереха от тези удари. О, ако можеше да стене, какъв вик на гняв би чул директорът!"

Бразилка - спори с режисьора за името на палмата, той знае нейнотородно, истинско име. Гледайки палмата, той си спомня родината си. Той разбира палмата, нейната самота и факта, че само у дома човек може да бъде щастлив.

Защо срещата с бразилеца стана решаваща за палмата?

Бразилецът е последната нишка, която свързва палмата с родината. Той сякаш се сбогува с нея. Вероятно точно в този момент Аталея почувства най-остро самотата си, цялата безнадеждност на положението.

Защо желанието на палмата за свобода не намери подкрепа от други дървета? Какво ги интересуваше? С какво се гордеехте? Защо са били враждебни към палмовото дърво?

Всички растения жадуваха за родината и свободата си. Но само Аталея и малката трева устояха на такъв живот и искаха да се освободят. Останалите простосе приспособяваткъм затвора. Те изпитватстрахза живота си, страхуват се от промени. Растенията са ядосани на Аталея за нейните горди думи. Мразят я за нейната гордост, за нейното свободолюбие, за това, че не я спират при мисълта за "хора с ножове и брадви", които ще дойдат и ще отрежат клоните й, ако вдигне върха си твърде високо.

Може би завиждат на палмата, защото има силата да сбъдне мечтите си.

Защо тревата, за разлика от другите растения, разбира палмата?

"Тя не познаваше южната природа, но също обичаше въздуха и свободата. Оранжерията беше затвор и за нея."

Как ни кара да се чувстваме тревата?

Съжаляваме за нея и се възхищаваме на способността й да съчувства, да разбира чувствата на палмово дърво. Тя става истински приятел на Аталея, готова да й помогне с цялото си сърце.

Как дланта се бори за свобода? Каква цена е платила, за да види истинското небе?

"Тогава стволът започна да се огъва. Листният му връх се смачка, студените пръти на рамката се заровиха в нежните млади листа, рязаха и осакатяваха, но дървото беше упорито, не щадеше листата, въпреки всичко, притискаше решетките и решетките вече поддаваха, въпреки че бяха направени от здраво желязо."

Да се ​​върнем към нашия епиграф (прочетете отново).

Дланта достигна целта си. Как свърши приказката? Защо директорът реши да отсече палмата?

Изграждането на специална шапка над палмово дърво е скъпо.

Как се чувстваме, когато четем как е умряла палмата?

Жалко за Аталея, омраза към режисьора, но в същото време възхищение и уважение към палмата.

Защо режисьорът нареди дребната трева да се изхвърли?

"Разкъсайте този боклук и го изхвърлете: Вече е пожълтял и напитката много го е развалила. Засадете нещо ново тук."

  • Всички растения изпитват болка, всички имат душа.
  • Много е трудно, когато другите не те разбират, когато са враждебни.
  • Противоречие на мечти и придобита реалност.

Всичко в тази работа е изградено върху опозиция, контраст. Намерете тезиконтрастни линии.

  • Красива оранжерия - затворени растения
  • Снимки на режисьора и бразилеца
  • Растения - Attalea
  • Гордостта на директора - Гордостта на Аталея
  • Мечта и реалност

4. Домашна работа.

Отговорете писмено на въпроса: Какви чувства изпитахте, когато прочетохте приказката на В.М. Гаршин "Аталея Принцепс"? Как се промениха? Защо?