аутизъм затворени в себе си
За това какво заболяване е това и може ли да се преодолее, разговаряхме с Маргарита Фешкова, учител-дефектолог, ръководител на Центъра за развитие и корекция на деца и възрастни „Хармония“.
- Маргарита Петровна, думата "аутизъм" доста често се появява на страниците на вестниците и звучи от телевизионните екрани, но не всеки знае какво се крие зад тази дума.
- С прости думи, аутизмът е нарушение на развитието, при което децата не могат да общуват пълноценно и да взаимодействат с други хора. Причините, поради които възниква аутизъм, не са напълно определени: учените считат за провокиращи фактори генни мутации, патологии на бременността, утежнена наследственост и други причини.
Родителите може да са предпазливи, ако има няколко признака. На една година детето не сочи с пръст предмети и не бърбори, на 16 месеца не произнася отделни думи, на две години не свързва поне две думи или губи придобитите речеви умения. Детето не се стреми да играе и да се сприятелява, той е безразличен към хората, не ги гледа в очите. За децата аутисти е трудно и дори невъзможно да задържат вниманието за дълго време, те не отговарят на собственото си име. Те са склонни да бъдат обсебени: често повтарят едни и същи движения, обичат едно нещо, предпочитат един и същ маршрут за ходене и като цяло се страхуват от промяна. Но не мислете, че детето с аутизъм не е способно на силни емоции: такива деца изпитват изблици на гняв и може да има твърде висока чувствителност към звуци, материали или миризми, които дори в ранна детска възраст ще се изразяват с дълъг и силен плач.
—Какво трябва да правят родителите, когатоВашето бебе има ли някой от симптомите, които изброихте?
- На първо място - да покажем детето на специалист. Разбира се, за всеки човек е огромен стрес дори само да предположи, че неговото бебе, неговата кръв е специално бебе, не като всички останали. Ето защо е съвсем естествено родителите да преминат през етап на отричане: „Той не ме гледа в очите и не си играе с мен, защото е просто упорит“, „Баща ни не говореше дълго време, така че синът мълчи.“ Но все пак е желателно да разберете ситуацията възможно най-рано и ако диагнозата се потвърди, предприемете коригиращи мерки възможно най-скоро.
— Възможна ли е корекция?
- При спазване на строга система корекцията винаги дава положителни резултати, но без помощта на специалист, който знае как се работи с деца аутисти, постигането им е много трудно. Разбира се, аутизмът не е хрема, невъзможно е напълно да се отървете от него. Целта на корекционните класове е социализацията на детето, тоест да го научи как да живее в обществото според общоприетите норми и правила. Случва се тези деца да не могат сами да ядат, да се обличат, да си мият зъбите, въпреки че няма физиологични пречки за това - ръцете и краката им работят перфектно. Те не извършват елементарни действия, защото татковците и майките не могат да ги научат.
Важно е от ранна детска възраст да свикнете детето с живота в обществото и да формирате концепцията за „можете - не можете“, да не се паникьосвате и да помните, че наблизо има хора, които са готови да помогнат на семейството и детето.
— Достатъчна ли е педагогическата подкрепа? Или може би са необходими лекарства?
- Леките форми на аутизъм се лекуват без лекарства. Но ако детето не спи, отказва храна, хапе се, унищожава живота на близките си с поведението си, въпреки всичкоусилията на учителите не се опитват да използват речта за комуникация, тогава лекарствата не могат да бъдат отменени. Доста ефективна в развитието на дете с аутизъм е така наречената ABA терапия - корекция на поведението, в която участва цялото семейство на специално дете. Сензорната интеграция (развитие на възприятието, моториката, движенията, чувството за пространство) също дава значителни резултати.
— Ако детето с аутизъм живее в собствения си вътрешен свят, тогава може би ще е полезно за него да посещава детска градина?
- Всеки случай е строго индивидуален, затова е важно да се вслушваме в препоръките на специалистите, включително и по въпроса за посещението на детска градина. Но като цяло всяко дете се нуждае от пример за живота на здрави връстници. В нашата страна активно се развива програма за приобщаващо образование, следователно изглежда, че не трябва да има пречки за дете с аутизъм да посещава детска градина от страна на педагогическата общност. За да посещават безпроблемно детската градина, родителите определено трябва да обърнат внимание на учителите на характеристиките на детето си.
—Могат ли родителите да улеснят общуването на детето с аутизъм със света?
Мога да ви дам някои общи правила. Не повишавайте гласа си, дори ако ви е трудно да запазите спокойствие: кажете думите равномерно, любезно, без излишни емоции. Избягвайте фрази, които са сложни по конструкция, в противен случай бебето може да не разбере смисъла на казаното: „Вземете лъжица, изсушете ръцете си, седнете на висок стол.“ Опитайте се да го превключите към различни дейности, за да отвлечете вниманието от повтарящи се движения и циклични дейности. И, разбира се, не се отказвайте - бъдещият успех на бебето до голяма степен зависи от вашето отношение.
Терминът "аутизъм" е от гръцки произход: "авто" се превежда като "аз". дете-аутистът е прекалено самонасочен, задълбочен в себе си, има достатъчно собствен вътрешен свят, така че му е трудно да изгради взаимодействие с обществото и да възприеме напълно реалността около себе си.
Ранният детски аутизъм не винаги е придружен от умствена изостаналост. Случва се и някои деца аутисти да израснат гении. Например Нютон, Айнщайн, Дарвин, Болцман, Планк, Менделеев, Карно, Еренфест, Шрьодингер са имали разстройства от аутистичния спектър.
Аутизмът е различен
Има няколко класификации на ранния детски аутизъм, но една от основните е класификацията според формите на заболяването и степента на проява на симптомите.
Самият аутизъм.Децата, страдащи от това заболяване от ранна възраст, имат цял набор от проблеми със социализацията и адаптирането към заобикалящия ги свят, а в някои случаи - намалено ниво на интелигентност.
Синдром на Аспергер.Децата със синдром на Аспергер имат същите проблеми като децата с аутизъм, но са склонни да постигат по-високи резултати на тестовете за интелигентност. Те често са талантливи - имат литературен талант, рисуват красиво, запомнят пейзажи, технически схеми до най-малкия детайл, оперират в ума си с многоцифрени числа и т.н.