Библиотека по психология - Конфликтология
СЪДЪРЖАНИЕ
В. Мерлин. ЛИЧНОСТНО РАЗВИТИЕ ПРИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИ КОНФЛИКТ
Публикувано според изданието: Merlin V.S. Личност и общество. - Перм, 1990 г.
Психологическите конфликти като форма на развитие на личността.
Личната адаптация към дейността е състояние на динамично нестабилно равновесие. В процеса на дейност този баланс постоянно се нарушава. Ако в същото време възникне състояние на повече или по-малко продължително разпадане на личността, изразяващо се в изостряне на предишни или в появата на нови противоречия между различни аспекти, свойства, отношения и действия на личността, тогава такова психологическо състояние се нарича психологически конфликт. При психологически конфликт нарушението на адаптацията на личността към дейността придобива продължителен и остър характер. Разпадането на личността винаги е свързано с по-голямо или по-малко разпадане на нервната дейност, чиято остра форма се изразява в реактивна психогенна невроза. Разпадането на личността се проявява в нарушаване на предишната структура на личността, промяна на връзката и съотношението на мотивите и отношенията на личността.
Не всяко нарушение на адаптацията на човек към дейност е свързано с психологически конфликт. Както видяхме по-горе, адаптацията на индивида може да бъде възстановена чрез редица адаптивни действия и процеси, например чрез промяна на нивото на претенции, чрез прехвърляне на мотиви от цели към средства. Психологическият конфликт възниква само при определени специфични условия. Тези условия са както външни, така и вътрешни.
Но всички изброени външни условия, които възпрепятстват задоволяването на мотивите и нагласите на индивида, не са достатъчни за възникване на психологически конфликт. Дори смъртна опасностможе да не е източник на психологически конфликт. По същия начин гладът, болестта и увреждането не винаги водят до психологически конфликт. Последното възниква само когато тези външни условия пораждат определени вътрешни условия. Ето защо В. Н. Мясищев правилно прави разлика между емоционален шок, който възниква в резултат на чисто външни условия (например при смъртна опасност) и невроза, която е резултат от психологически конфликт и възниква само при определени вътрешни условия.
Вътрешните условия на психологическия конфликт се свеждат до противоречие между различни мотиви и взаимоотношения на индивида, като дълг и лични интереси, или до противоречие между способностите и стремежите на индивида. По този начин ситуацията на смъртна опасност по време на война не предизвиква психологически конфликт нито когато мотивът за дълг доминира над мотива за лична сигурност, нито когато мотивът за дълг напълно отсъства. Психологическият конфликт при смъртна опасност възниква само в резултат на борбата на тези два мотива. По същия начин трудностите и препятствията в удовлетворяването на мотивите предизвикват конфликт само ако тези трудности пораждат нови противоположни мотиви. Социалните забрани също предизвикват психологически конфликт само когато се признават за правилни, справедливи, необходими. В същото време, както отбелязва В. Н. Мясищев, преживяванията са източник на невроза, която е патофизиологичен израз на конфликта, “. само ако заемат централно или поне значимо място в системата на отношението на индивида към действителността.
От само себе си се разбира, че вътрешните условия на психологическия конфликт не възникват спонтанно, а сами по себе си са обусловени от външниситуация и история. Външни условия, които пораждат психологически конфликти при хората, съществуват и при животните. Те задължително имат такива условия, при които задоволяването на инстинктите им става невъзможно. Тези условия могат да бъдат създадени дори в психологически експеримент. Например, при експерименти с разочарование по пътя към храната, животното получава силен електрически разряд. В такива ситуации животните проявяват специфични емоционални реакции - реакции на неудовлетвореност. Ако такава ситуация се повтаря многократно и има дългосрочен характер, тогава в животното възниква невротично състояние, което се изразява в разпадане на адаптивната активност. Съществува обаче значителна фундаментална разлика между такова разпадане при животните и психологическите конфликти при хората. Животното не е в състояние да осъзнае обективната обусловеност на конфликтната ситуация, следователно разпадането на дейността в нея може да бъде преодоляно само ако (и тогава в никакъв случай не винаги), ако се промени обективната ситуация, която го поражда. Докато същата ситуация продължава, конфликтът е необратим. Междувременно психологическият конфликт на човек може да бъде преодолян дори когато обективната ситуация остава същата. Осъзнавайки обективните причини и условия, породили конфликта, човек може да промени отношението си към тях. Ако това не се случи, тогава дезинтеграцията на личността, възникнала в конфликта, продължава и се задълбочава, настъпва по-голяма или по-малка деформация на структурата на личността и адаптирането към дейността се извършва на по-ниско ниво.
Друга разлика между психологическите конфликти при хората е, че те се генерират от широко обобщени мотиви и взаимоотношения, които липсват при животните. Следователно разпаданедейността, в която се изразява психологическият конфликт на човека, също придобива изключително широк и обобщен характер и се простира до най-разнообразните области на неговия живот.
Развитието и разрешаването на конфликта е остра форма на развитие на личността. При психологически конфликт се променят старите взаимоотношения на личността и се формират нови; променя се самата структура на личността. Освен това психологическият конфликт е необходимо условие за развитието на самосъзнанието. Ето защо изучаването на психологическите конфликти става важно за разбирането на развитието и структурата на личността. Общите модели на формиране на личността в дейността се проявяват тук за сравнително кратко време и в остра форма.
Тъй като остър психологически конфликт се проявява в психогенна реактивна невроза, клиниката на неврозите се превърна в един от основните източници на психологически теории за личността. Именно на тази основа израства една от най-популярните теории в идеалистичната психология, теорията на фройдизма и неофройдизма.
С изключение на нуждата от въздух, твърди, например, Symonds (1946), всички останали нужди никога не са напълно задоволени във всеки момент от живота. Така детето е обречено на конфликт. Всички последващи психологически конфликти в живота възникват на базата на детски конфликти, онези необратими промени в личността, настъпили в ранна възраст. От тези разпоредби на концепциите на Фройд и нео-Фройд следват основните им недостатъци и основните проблеми на изследването на психологическите конфликти, чието разрешаване е необходимо за преодоляване на тези недостатъци.
Пълното преодоляване на идеалистичните и реакционни фройдистки теории за личността е възможно само в собствената им територия на изследване. Задължително вспецифично клинично изследване на психологически конфликти, за да се намери тяхното правилно, материалистично обяснение. В същото време един от най-важните начини за обосноваване на теорията за конфликтите са новите психотерапевтични начини за възстановяване на личността. За да се преодолее антиисторицизма на фройдистите концепции, е необходимо да се изследват такива психологически конфликти и психогенни неврози, които възникват на тяхна основа, които са типични за нашето общество и липсват в клиничния материал на фройдистите. Това са конфликти, които възникват на базата на негативна обществена оценка или подценяване на трудовата дейност на човек. Тяхната специфика за съветското общество се обяснява с особеното място, което отношението към труда заема в личността на съветския човек. Как възникват и протичат тези конфликти?
Възникването на психологически конфликти, основани на исторически обусловени и специфични за дадено общество мотиви и взаимоотношения на личността, обаче не изключва съществуването на други конфликти, основани на универсални човешки мотиви, например тези, причинени от смъртта на близък човек. Сред тези универсални човешки мотиви класическата теория на Фройд придава универсално значение на сексуалното желание. Порокът на фройдизма се крие не само в антиисторическото разбиране на личността, но и в уродливото едностранчиво разбиране на ролята на универсалните човешки мотиви в психологическите конфликти. За да се преодолее този порок, изследването на любовните конфликти, в които сексуалното желание играе активна и ефективна роля, е от съществено значение. Вярно е, че концепцията на Фройд за либидото е много по-широка от обичайното разбиране за сексуално желание. Ясно е обаче, че сексуалното желание е форма на либидото на Фройд. Каква е истинската роля на сексуалното привличане в любовните конфликти? Каква връзка има сдруги мотиви и нагласи на човек в психологически конфликт?
От гледна точка на Фройд несъзнателните мотиви са движещата сила зад развитието на човек в конфликт. Следователно е невъзможно да се съди за истинските мотиви на конфликта по съзнателните мотиви и нагласи на индивида.
Съзнателните обобщени мотиви и нагласи на индивида играят ролята само на маска, която оправдава човека в собствените му очи и в очите на обществото. Това твърдение противоречи на цялата теория и практика на нашето образование, чиято основна задача е възпитанието на съзнанието. За да се преодолее това, е необходимо да се установи каква е истинската роля и произход на несъзнателните мотиви в психологическия конфликт. Наистина ли единственият начин за разрешаване на противоречието между мотивите е, че най-ефективният мотив е принуден да излезе от съзнанието, да стане несъзнаван?
От гледна точка на Фройд възстановяването на личността след психологически конфликт се постига чрез акт на самопознание, осъзнаване на потиснатите нагони и източниците на това потискане. Така изцяло се пренебрегва ролята на активната колективна дейност във формирането на личността, един от основните принципи на комунистическото възпитание. За да се преодолее това, е необходимо да се проучи каква роля играе психотерапията за разрешаване на психологически конфликт и за възстановяване на личността след психогенна невроза, въз основа на активната дейност на самия пациент (актотерапия) и на участието му в колективни дейности.
Това са основните проблеми на изследването на психологическите конфликти.