Бизнес игра - Съдебен наказателен процес

Презентация към урока

Подготвителна работа: в подготовката за урока под формата на бизнес игра, в предишния час по изучаване на наказателно право, на учениците бяха предложени основните участници в бизнес играта, учениците избраха ролите си (секретар, помощник-съдия, адвокат, прокурор, обвиняеми, съдебни заседатели, свидетели, психолог и журналист). Ролята на съдията е на учителя, тъй като той е водач и координатор в играта. Ситуацията, която се разглежда в играта, е планирана предварително от учениците в урока, домашната им работа беше да подготвят основните думи за играта. Основната дейност на учениците в класната стая е стриктното спазване на правилата на деловата игра и техните задължения в нея. Правилата на урока са представени втехнологична карта (Приложение 1 )

Организация на мястото на провеждане на урока: надпис на вратата на кабинета „Съдебна зала” и „Тихо! Тече процес срещу гражданин Обвиняем 1 и гражданин Обвиняем 2”. Организация на местата за съдия, прокурор, защита, подсъдим. План-протокол на съдебното заседание.

Отговорен секретар: Ставай! Съдът идва! Моля всички да седнат. Представете подсъдимите гражданин Обвиняем 1 и гражданин Обвиняем 2. Моля прокурора и защитниците да заемат местата си. Моля всички присъстващи да записват хода на съдебното заседание под формата на резюме съгласно предложения протокол. В края на заседанието протоколът трябва да бъде предаден, за да се вземе обективно решение по разглеждания случай. Започваме процеса. Съдията има думата (фамилия, собствено име, бащино име).

Съдия: Секретар, докладвайте за явяването на участниците в процеса.

Секретарката казва кой отсъства днес.

Съдия: Съдебна процедурапредвижда, че свидетелите не могат да присъстват в съдебната зала, докато не бъдат разпитани. Но предвид обстоятелствата моля свидетелите просто да останат където са. Напомням на свидетелите да не съобщават и обсъждат каквито и да било обстоятелства и подробности по случая. нито един с друг, нито с някой друг.

Помощник-рефер: (последователно задава въпроси, първо на подсъдимия, след това на подсъдимия) Подсъдим, изправи се. Дайте вашето фамилно име, име, бащино име

Отговор на подсъдимия (обвиняемия)

– Година, месец, ден и място на вашето раждане

– Говорите ли езика на съдебното производство?

– Посочете вашето местоживеене, месторабота, професия и образование.

- Вашето семейно положение.

(Съдията проверява личните данни и мястото на пребиваване с паспорта, друга информация със съответните документи).

Помощник-рефер: Моля подсъдимите да станат. Обявява се съставът на съда и участниците в процеса:

Председателят съдия F.I.O.
Име на асистент рефера
Прокуратурата се представлява от прокурора на Източния административен окръг на Москва Пълно име (студент)
Защитата на обвиняемите се извършва от адвоката на правна консултация № 5 на Москва Пълно име (студент)
Протоколът от съдебното заседание се води от секретаря на съда Трите имена (студент)
В съдебното заседание участва и педагог-психолог трите имена (студент)

Съдия: Обяснявам на подсъдимите и всички участници в процеса, че имате право да направите отвод на съда като цяло или на някой от съдиите поотделно, както и на прокурора, защитниците, адвоката, представляващ жертвата, секретаря и вещото лице.Отвод в съдебно дело е забрана за участие в процеса за някои подадени преди товалица (например: ако участниците в процеса са свързани, лично или косвено заинтересовани от резултата). (моля, запишете от моите думи)Съдия:Подсъдими, в съдебното заседание имате право:(моля да запишете това от моите думи): назащита - това означава, че можете да се защитавате както самостоятелно, така и с помощта на вашия адвокат. можете да се откажете от защитник по ваш избор по всяко време на процеса; знаете в какво сте обвинен; дават обяснения по основателността на обвиненията; представя всякакви доказателства пред съда и участва в проверката на всички други доказателства; правят различни искания, свързани с изследването на доказателства.Петиция е искане за извършване на процесуални действия, обжалвания; обжалвайте пред касационната инстанция всички действия на съда, които считате за незаконни или несправедливи; да говорите в съдебни дебати, ако откажете услугите на вашия адвокат; на последната дума; обжалване на присъдата. Освен това обърнете специално внимание на факта, че в съответствие счл. 51 от Конституцията на България „никой не е длъжен да свидетелства против себе си, своя съпруг или близки роднини“. Ако не разбирате някое от обясненията на правата, можете да задавате въпроси.

– Подсъдими Янин, разбирате ли правата си?

– Подсъдима Кизерова, разбирате ли правата си?

Помощник-съдия: Свидетели на обвинението, защитата, педагогически психолог. Ако дадете съзнателно невярно заключение, носите наказателна отговорност по чл. 307 от Наказателния кодекс на Руската федерация. Чл. 307 Даването на съзнателно неверни показания се наказва с лишаване от свобода допет години.

Съдия: Обявявам подготвителната част на процеса за приключила.Съдът пристъпва към съдебно следствие. Думата относно състава на престъплението се дава на прокурора (фамилия, собствено име, бащино име).

Секретар: Свидетелят на обвинението F.I.O.

Прокурор: Свидетел 1, бихте ли били по-конкретни, какво чухте?

Свидетел 1: Ответник 2 каза: Взех си почивка от двойката и тръгвам.

Съдия: Адвокат, имате въпроси към свидетеля.

Адвокат: Да, ваша чест, свидетел 1, чухте ли конкретни дати, имена или часове?

Свидетел 1: Не, не съм.

Прокурор: Ваша чест, моля поканете още един Свидетел 2: Пълно име.

Секретар: Пълното име на поканения свидетел.

Адвокат: Ваша чест, имам същия въпрос към Свидетел 2, както към предишния свидетел. Кажете ми, обсъждахте ли или може би просто чухте от Подсъдимия 2 какво точно ще правят? Какви са нюансите в допълнение към общата картина, можете да кажете?

Свидетел 2: Тя просто каза, че ще бъде забавно и че ще си вземат почивка от училище този ден, но все още ще бъдат в колежа.

Съдия: Доколкото разбирам, свидетелите на обвинението приключиха, думата се дава на защитата, адвокатът на Висшия административен окръг на Москва, изложете същността на делото и вашите изисквания.

Адвокат: Кажете ми, обвиняемият добър ученик ли е?

Свидетел на защитата 1: Е, не е добре, но не по-лошо от някои в нашия колеж.

Прокурор: Ваша чест, имам въпрос към свидетеля. Дария, кажи ми, това означава ли, че поведението на обвиняемите 1 и 2 оставя много да се желае и че подобни престъпни деяния са могли да бъдат извършени съвсем спокойно.

Адвокат: Ваша чест, протестирам, че въпросът е провокативен.

Съдия: Протестът се приема.

Адвокат: Свидетел на защитата1 сте съученици на обвиняемия. Моля, опишете ги.

Адвокат: Представям на съда педагога-психолог Ф.И. О, тя ще даде и кратко описание на подсъдимите.

Учител психолог: (речта се подготвя от ученика - това е характеристика на учениците, така да се каже, от психолог)

Съдия: Съдът изслуша всички доказателства. Кой друг иска да свидетелства за престъпната дейност на подсъдимите? Няма желаещи?

Съдия: Уважаеми защита и обвинение, преди да започнете изказването си, искам да обърнете внимание на основните положения на чл. 336 и 337 от Наказателно-процесуалния кодекс на Руската федерация. съдът преминава към опяване на страните (статиите се показват на екрана)

(336 ГПК България и член 337 ГПК Руската федерация).

Прокурор:... (ученикът подготвя реч)

Адвокат:... (студентът подготвя реч)

Съдия: Подсъдим! Признаваш ли се за виновен за стореното?

Отговор на подсъдимия: Да, много моля съдът да вземе предвид моето искрено разкаяние за извършеното и като смекчи наказанието ми да ми даде възможност да изкупя вината си.

Съдия: Подсъдим, признавате ли се за виновен? Вие имате последната дума.

Ответник 2: …

Съдия: Процесът срещу гражданин Ответник 1 и гражданин Ответник 2 изслуша всички показания на прокурора, свидетелите, подсъдимия и защитата. За да се вземе обективно решение,съдебните заседатели трябва да изразят мнението си по този случай. Уважаеми съдебни заседатели, сега ще ви бъде даден текстът на членовете, внимателно прочетете текста за 2 минути и наказанията за тези престъпления и ги сравнете с току-що разгледания случай и дайте отговори на въпросите: (членове 207 и 213 се показват на екрана, така че всеки от съдебните заседатели да може да оцени какво се случва)

Виновен или невинен?
Защо мислиш така?

(Судебните заседатели се редуват да изразяват мнението си, съдът брои гласовете за решение и присъда.).

Отговорен секретар: Внимание! В съдебната зала работят радио и телевизионни журналисти. Те искат да разговарят с участниците в днешната среща, за да подготвят предаванията си. Журналисти! Моля, можете да се захващате за работа. (проучването се провежда като размисъл)

Журналист:

1) Какво впечатление ви направи ответникът? 2) Подкрепяте ли осъждането на тези граждани? 3) Как оценявате работата на съдията, прокурора, защитата? 4) Искате ли подсъдимите да бъдат оправдани по обвиненията и защо? 5) Смятате ли, че такива уроци ще бъдат интересни, ако се преподават по други предмети? 6) Може ли опитът, натрупан в този урок, да ви бъде полезен в живота?

Съдия: Съдебният процес, проведен в Технологичен колеж № 21 срещу гражданин Обвиняем 1 и гражданин Обвиняем 2 взе следното решение:

Последната дума на учителя, домашна работа. (Приложение 2 )