Блогър Юрий Степанов За какво забрави Ходжа Насреддин, Новини от Саратов и региона - Информационни
Великият везир се задави, уплашените танцьорки прекъснаха коремния танц, верните стражи грабнаха мечовете си, слугата с ветрилото онемя, самият велик падишах се притисна към трона. „Повтори какво каза?“, каза той, едва идвайки на себе си. — Да, милорд — спокойно повтори Ходжа, — ако платиш добре, давам главата си за отрязване, че след двадесет години ще науча любимото ти магаре да говори. Това беше решено от Ходжа и неговия господар: главата на Насреддин или говорещ магаре. Източният мъдрец не рискуваше нищо, преценявайки, че след двадесет години някой сам ще умре: или падишахът, или магарето му, и следователно няма да има какво да пита Ходжа, или няма кой. Такава е притчата.
Това, че образованието ни е в дълбока дупка, е ясно на всеки здравомислещ човек (не вземам предвид главните чиновници). Оттук и изконните български въпроси: "Кой е виновен?" и "Какво да правя?". И тук няма яснота и умствено объркване почти като във виц. Човек вижда врана да лети с пластмасова чаша в човката си. С ума си разбира - извади го от боклука, но в душата й има тревога - изведнъж го изсипват някъде без него. От безсилието ни да променим каквото и да било идват и объркването, и разривът в "мненията", и радикалните инициативи, и екстравагантните предложения. Например Асоциацията на родителите и общностите (ARKS) настоява за връщане на писалките в училищата, като смята, че това вероятно ще помогне да се промени фундаментално ситуацията в началното образование.
В съдържанието на предлаганите реформи обаче родителите не могат да бъдат в крак с нашите институции и ведомства. Сравнително наскоро министерските мъдреци предложиха географията да стане третият задължителен предмет в Единния държавен изпит, защото всичко върви много зле с нея, тоест с географията. Пита се иС каква дисциплина в нашите училища всичко е добро, добре или поне задоволително? Имам друго предложение: рисуването да стане незаменим и вечен изпит. Окото, точността на изчисленията, пространственото въображение, твърдостта на ръката и яснотата на мисълта, всички тези качества, необходими в рисуването, не се нуждаят ли нашите възпитаници?
Учителите по география бяха достатъчно умни да избегнат щедрото предложение. Сега, според публикации в медиите, министърът на образованието обяви, че до 2020 г. изпитът по история ще бъде задължителен. Ако с преподаването на история всичко си остане както е (няма съмнение, че ще бъде), то това е най-добрият начин да накарате подрастващото поколение да намрази от дъното на сърцето си дисциплината "Национална история".