Част 2
32 Доминиращи профили
Показаните тук профили са основни. Те описват вариантите на странични доминанти, с които се раждаме. Поведението при учене е свързано с основен профил, който описва отговорите и тенденциите на обучаемия в латерално състояние (когато се използва предимно доминантното полукълбо на мозъка). По този начин вашият основен доминантен профил предоставя важна информация за това как най-лесно придобивате и обработвате нови знания, особено когато те са двусмислени. Това е карта на вашия конкретен основен стил на учене. Когато сте в нова учебна ситуация, най-лесно ще получавате информация от доминиращите си сетива (уши или очи) и ще изразявате (по-скоро вербално, с жестове или писмено) с доминиращата си ръка. Такива основни признаци са най-очевидни, когато научавате нещо ново или когато сте в стресова ситуация.
Основните профили, описани в тази книга, са полезни за изясняване на потенциални блокажи в обучението и хипотетични възможни интегративни действия, които да спомогнат за осигуряване на обучение за целия мозък.
Но трябва да се направи предпазливост. Тези профили никога не трябва да се използват за етикетиране на учениците и класифицирането им по типове. Те само посочват посоките на реакция, към които хората са най-склонни, но не непременно, че винаги ще се държат по този начин. Опасно е да се стигматизират хората, тъй като блокира способността да се види пълният динамичен потенциал на уникален индивид.
В по-малко стресова ситуация ние не сме обвързани с нашите основни доминантни профили и сме в състояние да разширим нашите способности. Когато се сблъскаме с променящи се ситуации в живота, които изискват нови знания и начини за реагиране, ние се отклоняваме от нашите основни доминанти.профили и повече включват двете полукълба на мозъка и всички сетива, отговорни за нашето поведение. В спокойна, позната, нестресираща ситуация ние си позволяваме да развием стратегии за учене, които работят за нас и се превръщат вадаптивни стиловена обработка на информация. Например, много истински левичари се научават да пишат с дясната си ръка. Това свидетелства за безграничната ни способност за адаптиране. Хората могат да се научат да бъдат добри слушатели, да наблюдават и разбират по-добре визуалната информация, да говорят по-добре, да координират по-добре движенията и т.н.
Друг начин за адаптиране е да използваме едновременно и двете полукълба на мозъка, когато работим или мислим. Докато растем и се учим, ставаме много по-добри в използването на двете полукълба на мозъка едновременно. Тази интеграция помага както за по-спокойно сетивно възприятие, така и за по-подходящи реакции в отговор на това възприятие.
Пример.Когато консултира големи групи от хора, стратегът на ученето трябваше да вижда, чува и говори, дори под стрес. Неговият основен доминиращ профил е L, с напълно ограничен сензорен достъп по време на стрес, което означава, че първата му реакция по време на стрес е пълно отдръпване. Говоренето пред голяма група хора винаги е било голям стрес за него. Така че с течение на времето той разработи адаптивни стратегии, така че да може да има пълен сензорен достъп, дори при стрес, когато работната ситуация изисква от него да бъде ефективен. Интегративната стратегия, която изглежда му е помогнала най-много, е движението. Ако бяхте поне един от неговите класове, щяхте да забележите, че той е почти постоянно в движение.
Много възрастни са силно интегрирани личности иимат добри адаптивни стратегии, така че може да срещнете някои трудности при определянето на техния доминиращ профил на странична основа. Основните доминиращи профили обаче предоставят полезна информация за това как хората ще реагират и ще учат в най-стресовите ситуации.
Без етикети, моля!
Важно е да запомните, че не трябва да съдите хората въз основа на техните профили на обучение. Всеки е способен да учи, но всеки се стреми да учи по свой уникален начин. Най-лошото в образованието са подвеждащите и силно ограничаващи етикети. Предвид невероятната гъвкавост и адаптивност на човешките същества, основните профили са само отправна точка за разбиране. Можете да мислите за тези профили просто като за модели, които ни помагат да вдъхновим всеки ученик, така че да можем да изберем оптималната учебна среда, която поддържа способностите на всеки ученик, достъпа и работата, използвайки нашето интегративно състояние на двете полукълба. Описанията на следните профили са доста опростени обяснения, които се занимават само с изключително сложните профили, представени в това ръководство.
Транспонирани (обърнати) мозъчни полукълба
Както беше отбелязано по-рано, малък процент от хората в обществото са транспонирани, което означава, че логическото полукълбо е отдясно, а гещалтът е отляво. Ако се оцените с помощта на мускулен тест, можете да разберете дали имате транспонирано мозъчно състояние. Транспонираните ученици не се показват отделно в тази книга. Можете обаче да получите известна информация, като разгледате профили, които са точно противоположни на вашия DomiKnow. Вижте примера по-долу.
единствениятова, което няма да отговаря на истината тук, е начин за премахване на информация с окото чрез движения. Използвайте доминиращото си око, за да идентифицирате правилните модели на движение. Независимо кое полукълбо е гещалт или логическо, дясното око ще сканира информация от ляво на дясно, а лявото око ще сканира информация от дясно на ляво.
Относно описанията на профилите.
По-долу са дадени описания на 32 основни доминиращи профила. Ще забележите, че профилите с една буква са последвани от профили с две букви. Разликата между тях е просто, че единият е с водещ десен крак, а другият с водещ ляв крак. Всички други характеристики остават същите. Профилите са разделени на принципа:
кое полукълбо е водещо по време на стрес или придобиване на нови знания;
предпочитани функции или начини на обучение в тези ситуации;
функции, които са ограничени при стрес.
Следва по-подробно описание на характеристиките на ученик с такъв профил. Разделът „Помощ“, който следва, не предоставя изчерпателно ръководство, а по-скоро някои съвети, които сочат пътя към поведенията, навиците и дейностите, които гарантират успеха на ученик с този профил. Вижте глава 4 за повече информация.
Ключът в таблицата ще ви помогне бързо да намерите своя профил.
Да предположим, например, че вашата проверка на мускулите или самоопределението са намерили случай като този, представен на корицата на книга. Тъй като има водещо гещалт полукълбо, първо погледнете дясната колона на частта, означена като гещалт доминанта. След това намерете Ръката, в неговия случай лявата - долната част на колоната, след това Окото (неговото ляво); след това Ухото (неговото дясно), след това Кракът (неговото дясно). Неговият доминиращ профил, следователно OO профилът.