Част 3 - Студиопедия

Прочетете текста и изпълнете задачи C1 - C6.

Ако на човек се даде свободата да избира вид дейност и място на работа, във всеки един момент някои работници се оказват в положение „между работните места“. Някои напускат сами в търсене на по-интересна или по-добре платена работа. Има хора, които се уволняват. Има и такива, които излизат за първи път на пазара на труда (това се отнася преди всичко за младите хора). Всички тези разновидности са обединени от понятието "фрикционна безработица".

Пълната заетост не означава абсолютна липса на безработица. Нивото на безработица при пълна заетост се нарича естествено ниво на безработица. Това се случва, когато броят на търсещите работа е равен на броя на свободните работни места. Ако броят на търсещите работа надвишава наличните свободни работни места, има недостиг на търсене и, като следствие, безработица. От друга страна, при свръхтърсене, има недостиг на работна ръка. В такава ситуация нивото на безработица е под естественото ниво.

Следователно определено ниво на безработица е неизбежно. Някои икономисти и социолози смятат това явление дори за положително, оздравително и стимулиращо развитието на икономиката като цяло.

По книга. К. Макконъл, С. Брю "Икономика". М., 1995. С. 158-159

C1. Маркирайте основните смислови части на текста. Дайте заглавие на всяко от тях (направете текстов план).

C6. В текста се отбелязва, че някои изследователи разглеждат безработицата като положително явление. Съгласни ли сте с тази гледна точка? Посочете две причини в подкрепа на вашата гледна точка.

КлючовеОпция 5.

номер на работа	Отговор	номер на работа	Отговор
A1	A11
A2	A12
A3	A13
A4	A14
A5	A15
A6	A16
A7	A17
A8	A18
A9	A19
A10	A20

Част 2

номер на работа	Отговор
В 1
НА 2
VZ
НА 4

C1. Маркирайте основните смислови части на текста. Дайте заглавие на всяко от тях (направете текстов план).

Съдържанието на верния отговор и указания за оценяване (допускат се други формулировки на отговора, които не изкривяват смисъла му)	резултат
Могат да се обособят следните семантични части: 1) основните видове безработни; 2) естественото ниво на безработица; 3) оценка на безработицата като икономическо явление. Възможни са други формулировки, които не изкривяват същността на фрагмента и разпределението на допълнителни семантични блокове.
Основните семантични части на текста са подчертани, техните имена (точки от плана) съответстват на съдържанието. Броят на избраните части може да бъде различен.
Не всички основни части на текста са подчертани, техните имена (точки от плана) съответстват на основните идеи на избраните фрагменти, ИЛИ не всички избрани части от текста съответстват на смислени и логически завършени компоненти на текста, ИЛИ не всички имена на избраните части съответстват на тяхното съдържание
Отговорът е неправилен или липсва
Максимален резултат

Съдържанието на верния отговор и указания за оценяване (допускат се други формулировки на отговора, които не изкривяват смисъла му)	резултат
Следва да се посочат следните видове безработица: 1) фрикционна; 2) структурни; 3) цикличен.
Има три вида безработица
Посочват се всеки два вида безработица
Всеки един тип безработица е посочен ИЛИ отговорът е неправилен или липсва
Максимален резултат

Съдържанието на верния отговор и указания за оценяване (допускат се други формулировки на отговора, които не изкривяват смисъла му)	резултат
Правилният отговор трябва да съдържа следните елементи: 1) характеристика на естественото ниво на безработица: броят на търсещите работа е равен на броя на свободните работни места 2) два примера за ситуации, в които нивото на безработица е по-високо от естественото, например: - икономическата криза в западните страни в края на 20-те и началото на 30-те години на миналия век, - радикално преструктуриране в икономиките на страните от Източна Европа през 199 г. 0s. Могат да се дадат и други примери.
Дадена е характеристика, дадени са два верни примера
Дадена е характеристика, даден е един правилен пример ИЛИ са дадени два правилни примера без характеристика
Дава се характеристика ИЛИ се дава един правилен пример
Отговорът е неправилен или липсва
Максимален резултат

Съдържанието на верния отговор и указания за оценяване (допускат се други формулировки на отговора, които не изкривяват смисъла му)	резултат
Верният отговор трябва да съдържа следните елементи: 1) изразява се мнението на ученика: съгласие или несъгласие с дадения подход 2) дават се два аргумента (обяснения), например: в случай насъгласиеможе да се посочи, че -конкуренцията на пазара на труда принуждава работниците да подобряват своите умения. - губейки една работа, човек може да намери друга, по-привлекателна за себе си; принесъгласиес дадената позиция може да се твърди, че - наличието на голям брой незаети в производството намалява темповете му на растеж, води до икономически загуби; - хора, които дълго време не могат да си намерят работа, губят своята квалификация; - състоянието на безработния се отразява негативно на настроението на човек, засяга отношенията с близките. Могат да бъдат дадени и други аргументи (обяснения).
Изразява се мнението на ученика, дават се два аргумента
Изразено е мнението на ученика, даден е един аргумент ИЛИ мнението на ученика не е изразено, но е ясно от контекста, дадени са два аргумента.
Изразено е мнението на ученика, не са дадени аргументи, ИЛИ мнението на ученика не е изразено, но е ясно от контекста, даден е един аргумент, ИЛИ отговорът е неверен или липсва.
Максимален резултат

Не намерихте това, което търсихте? Използвайте търсачката: