Цитати от Василий Сухомлински

Любовта е преди всичко отговорност за съдбата на човека, когото обичаш. Да обичаш означава преди всичко да даваш, да даваш на любимото същество силата на своята душа, да създаваш щастие за любимото същество.

Оптимизмът, вярата в човека е неизчерпаем източник на творческа енергия, нервни сили, здраве на възпитателя и ученика. Злобството е опасна болест на душата, която засяга и сърцето, и нервите.

[За майката] Никога не забравяй, сине, че тя е създателят на живота. Тя ви даде живот, отхрани ви, разкри ви красотата на света и родната реч, вложи в сърцето ви първите понятия за добро и зло, чест и безчестие. Помнете, синове, че майката има всичките си мисли, тревоги и тревоги - за децата, за тяхната съдба. Доброто в сърцата и делата на децата е нейното щастие, злото е нейната мъка. Всяка жена е майка или бъдеща майка. Тя по свой собствен начин, дълбоко, по свой собствен красив начин преживява своята отговорност за целия човешки род. Майчинството прави жената красива и мъдра. От момента, в който жената стане майка, нейните чувства придобиват висок смисъл, който е недостъпен за никого освен за нея.

Интересът към знанието е немислим без постоянно четене на литература. Не допълнителни часове, не безкрайно „издърпване“, а четене, четене и отново четене - това играе решаваща роля в умствената работа на тези, които се затрудняват да учат. Четенето се развиваинтелигентност. Колкото повече чете „трудният” ученик, толкова по-ясна става мисълта му, толкова по-активни са умствените му сили.

Интересът към знанието е немислим без постоянно четене на литература. Не допълнителни часове, не безкрайно „издърпване“, а четене, четене и отново четене - това играе решаваща роля в умствената работа на тези, които се затрудняват да учат. Четенето развива интелекта му. Колкото по-„трудно“… Разширете

Подготовката за всеки урок продължава цял живот! Какво представлява този препарат? Това е четене. Ежедневно приятелство за цял живот с книга. Необходимо е в морето от вашите знания учебникът да бъде само капка.

„Срамувайте се от празнотата на душата си. Най-вече се срамувайте от това, че нямате свои светини, свои неизменни, неоспорими истини, правила, принципи. Срамувайте се от своята слаба воля, безскрупулност, "безгръбначност". Срамувайте се от безразличието, безразличието в отношението си към гражданския живот, задълженията, задълженията. Срамувайте се не само от очевидната подлост, но и от най-малката заплаха, че могат да ви помислят за подъл човек. Не забравяйте, че подлостта започва с уж много малко, животинско желание да избягате от отговорност, от опасност, да избягате от нещастието, което заплашва другите; да прехвърлите отговорността за нещо, което се е случило поради незнание, недоглеждане, лекомислие, неразбиране върху другите. Срамувайте се от безотговорността, лекомислието, вятърничавостта на чувствата си, привързаностите. В чувствата човек трябва да може да бъде верен и задължителен. Срамувайте се от невежеството. Нека вашето благоприличие винаги се пази от чувство на срам за нещо примитивно, несъвършено в себе си.

Не позволявайте детето ви да бъде малтретирано физически. Няма нищо по-вредно и зловещо от "силните", волеви средства. Ремък и маншет, вместо умна, нежна, добра дума, е ръждясала брадва вместо крехко, деликатно, остро длето на скулптор. Физическото наказание е насилие не само върху тялото, но и върху духа на човека; каишката прави нечувствителни не само гърба, но и сърцето, чувствата.

На първо място, в училище трябва да има висока култура на речта, трябва да цари атмосфера на голяма чувствителност към словото: това, което е казано или написано неправилно, трябва да звучи не само за учителя, но и за ученика, същият дисонанс като фалшива нота за човек с високо музикално ухо. Трябва да се посъветва учителят в началното училище: възпитавайте децата в чувствителност към емоционалното оцветяване на думата. Стремете се словото да звучи като музика за ученика! Образно казано, ученикът трябва да бъде музикант на словото, да цени неговата правилност, чистота, красота. Водете децата в природата, покажете им най-фините нюанси на цветове, звуци, движения, разкрийте им човешкия труд като творчество и нека всичко това се отразява в словото, в нюансите на речта.

На първо място, в училище трябва да има висока речева култура, да цари атмосфера на голяма чувствителност към словото: това, което се казва илинаписано неправилно трябва да звучи не само за учителя, но и за ученика толкова дисонантно, колкото фалшива нота за човек с високо музикално ухо.… Разширете

Моралният облик на човека зависи от източниците, от които човек е черпил радостите си през детството си. Ако радостите са били необмислени, консуматорски, ако детето не е знаело какво е скръб, негодувание, страдание, то израства като егоист, ще бъде глухо за хората. Много е важно нашите ученици да научат най-висшата радост - радостта от вълнуващите преживявания, породени от грижата за човек.

„Всяка стъпка, която правите, в крайна сметка се отразява на съседа ви, защото отивате нанякъде и с някаква цел; всяка твоя дума ще отекне в душата на друг, но как ще отекне зависи от теб. Самият факт, че гледате света около вас и го виждате, е изпълнен както с добро, така и със зло: всичко зависи от това какво виждате и как виждате "

„На всяка крачка пред дете, юноша, млад мъж има камък, който може да бъде заобиколен, но можете и да го отстраните от пътя, да го освободите за други хора и да разчистите пътя към собствената си съвест. Изкуство и майсторствовъзпитанието се състои в това, че нито едно камъче не остава заобиколено, така че съвестта на човека да не дава почивка на човек, ако в душата му се раздвижи меко, на пръв поглед безобидно същество, чието име е мързел.

„На всяка крачка пред дете, юноша, млад мъж има камък, който може да бъде заобиколен, но можете и да го отстраните от пътя, да го освободите за други хора и да разчистите пътя към собствената си съвест. Изкуството и умението на възпитанието се състои в това, че нито едно камъче не остава заобиколено, за да ... Разшири

Училището става истински център на културата само когато в него царуват 4 култа: култът към Родината, култът към Човека, култът към книгата и култът към родното слово.

Истинската любов се ражда само в сърце, което е преживяло притеснения за съдбата на друг човек. Колко е важно децата да имат приятел, за когото да се грижат.

За човек, който умее да създава своето духовно богатство, няма първа и втора любов, а само любов.

В света има не само необходимо, полезно, но и красиво. От момента, в който човек стана човек, от момента, в който погледна листенцата на цветето и вечерната зора, той започна да се вглежда в себе си. Човекът е постигнал красотата. Красотата е дълбоко човешка. Красотата съществува… Разширяване